01 基础巩固
2026年4月23日是第31个“世界读书日”。知行中学八年级(1)班组织开展了“阅读经典”综合性学习活动。
【活动一:诵读经典】
在《诗画中国》的瑰丽长卷中,诗情与画意相映成趣,共同谱写着中华文明的永恒乐章。请根据关键词,正确填写古诗文名句。

【小结】上联:诗画传文脉 下联:
1.将表格中的诗文补充完整。
2.请从下列选项中选择最适合作为下联的一项()
A.山河入画成
B.丹青写春秋
C.雅韵润心田
D.笔墨寄豪情

1.(1)白露未晞 (2)潭中鱼可百许头 (3)落英缤纷 (4)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (5)其真无马邪 其真不知马也 (6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
2.A

【分析】本题包含古诗文名句默写和对联补写两部分。默写需准确回忆课内重点古诗文语句，注意易错字书写；对联需结合上联结构（名词+动词+名词）与主题（文化传承），选择对仗工整的选项。
【解析】1. 古诗文默写：
(1) 《蒹葭》中对应“蒹葭萋萋”的下句为“白露未晞”；
(2) 《小石潭记》中对应“皆若空游无所依”的上句为“潭中鱼可百许头”；
(3) 《桃花源记》中对应“芳草鲜美”的下句为“落英缤纷”；
(4) 《卖炭翁》中体现卖炭翁矛盾心理的句子是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”；
(5) 《马说》中反问统治者埋没人才的句子是“其真无马邪？其真不知马也”；
(6) 《茅屋为秋风所破歌》中体现杜甫兼济天下胸襟的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
2. 对联选择：上联“诗画传文脉”结构为“名词+动词+名词”，选项A“山河入画成”符合对仗要求，故选择A。
【答案】1.(1)白露未晞 (2)潭中鱼可百许头 (3)落英缤纷 (4)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (5)其真无马邪 其真不知马也 (6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜；2.A
【知识点】古诗文默写、对联拟写
【点评】本题考查语文基础中的古诗文积累与对联知识，需熟练掌握课内重点内容，熟悉对联对仗规则，难度适中。
【难度系数】0.5

【活动二·品读经典】
小语阅读了梁衡的散文集《把栏杆拍遍》，写了下面一段读后感。
读完梁衡先生的《把栏杆拍遍》，那一篇篇文字仿佛惊雷，于我的心间轰然炸响，久久回荡。最让我难忘的，是梁衡先生对知识分子处境入木三分的刻画。他们宛如历经沧桑、大彻大悟的智者，在时代的汹涌洪流中，始终保持着清醒的头脑，不随波逐流，坚守着内心的一方净土。但这种清醒绝不是消极避世保持(1)jiānmò，而是怀揣着强烈使命感的积极抗争——梁衡笔下那些拍遍栏杆的身影，让我想起《最后一次讲演》中闻一多先生“拍案而起”的英姿。他们面对困境都做出了正确的抉择，用最决绝的姿态，让文明的曙光穿透愚昧的阴霾，照亮世间每一个角落。
掩卷沉思，梁衡先生笔下的栏杆，早已不是普通的建筑构件，但是成为能够丈量精神高度的 一把精准标尺。在这个信息如潮水般(2)fēnzhì-tàlái的时代，各种繁杂信息令人应接不暇，我们越发需要摒弃外界的喧嚣与浮躁，静下心来，进行这种无比珍贵的深度思考。
3.请根据读后感中的两处拼音写出相应词语。
(1)jiānmò() (2)fēnzhì-tàlái()
4.读后感中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。

3.(1)缄默 (2)纷至沓来
4.将“但是”改为“而是”。

【分析】第3题需结合拼音和语境准确书写常用词语，注意字形的正确性；第4题需先判断划线句子的语病类型，该句关联词搭配不当，需根据关联词的正确搭配规则修改。
【解析】3. (1)拼音“jiān mò”对应词语为“缄默”，指闭口不说话；(2)拼音“fēn zhì-tà lái”对应词语为“纷至沓来”，形容接连不断地到来。4. 划线句子中，前面用了“不是”，后面应搭配“而是”构成并列关系，原句用转折关联词“但是”不符合逻辑，故将“但是”改为“而是”。
【答案】3.(1)缄默 (2)纷至沓来；4.将“但是”改为“而是”
【知识点】汉字字形识记、病句修改（关联词运用）
【点评】本题考查语文基础知识点，属于常见基础题型，学生只要平时注重词语积累和掌握基本关联词搭配规则即可解答。
【难度系数】0.2