登录
(
A.showed through
B.showed in
C.showed around
D.stole the show
D
)15. The young singer at the talent show with her amazing voice.A.showed through
B.showed in
C.showed around
D.stole the show
答案
15.D
解析
【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题时需先明确各选项动词短语的含义，再结合句子语境判断合适的选项。先梳理各选项短语：A选项showed through意为“显露”；B选项showed in不是正确常用搭配；C选项showed around意为“带领……参观”；D选项stole the show是固定短语，意为“抢风头，成为最受关注的人”，结合语境，歌手凭借惊人嗓音在才艺秀上成为焦点，符合该短语含义。
【解析】逐一分析选项：A项showed through语义不符；B项showed in无正确用法；C项showed around不符合语境；D项stole the show为固定搭配，符合句子“年轻歌手在才艺秀上用惊人嗓音抢了风头”的语境，因此选D。
【答案】15.D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义及语境运用，要求学生掌握常见固定短语，结合语境做出判断，属于基础短语考查题。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A项showed through语义不符；B项showed in无正确用法；C项showed around不符合语境；D项stole the show为固定搭配，符合句子“年轻歌手在才艺秀上用惊人嗓音抢了风头”的语境，因此选D。
【答案】15.D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义及语境运用，要求学生掌握常见固定短语，结合语境做出判断，属于基础短语考查题。
【难度系数】0.6
(
— No, it be him. He is holding a meeting in the office.
A.must; can't
B.must; mustn't
C.can't; can't
D.can't; mustn't
A
)16. — Look! The man at the gate be our headmaster. He stands there every morning.— No, it be him. He is holding a meeting in the office.
A.must; can't
B.must; mustn't
C.can't; can't
D.can't; mustn't
答案
16.A
解析
【分析】
这道题考查情态动词表推测的用法，解题关键是明确不同情态动词在推测场景中的含义：肯定推测用must（意为“一定”），否定推测用can't（意为“不可能”），而mustn't仅表示“禁止”，不用于推测。第一句依据“他每天早上站在那儿”可判断是肯定推测，第二句依据“他在办公室开会”可判断是否定推测，据此匹配对应情态动词即可。
【解析】
1. 分析第一空：根据“He stands there every morning”（他每天早上站在那儿），是对门口男子身份的肯定推测，需用表肯定推测的情态动词must；
2. 分析第二空：根据“He is holding a meeting in the office”（他正在办公室开会），是对该男子身份的否定推测，需用表否定推测的情态动词can't；
3. 排除错误选项：mustn't表示“禁止”，不用于推测，因此排除含mustn't的B、D选项，也排除不符合推测逻辑的C选项，最终选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题考查初中英语核心考点——情态动词表推测，需准确区分must、can't、mustn't的用法差异，是基础且高频的考题，需熟练掌握。
【难度系数】
0.7
这道题考查情态动词表推测的用法，解题关键是明确不同情态动词在推测场景中的含义：肯定推测用must（意为“一定”），否定推测用can't（意为“不可能”），而mustn't仅表示“禁止”，不用于推测。第一句依据“他每天早上站在那儿”可判断是肯定推测，第二句依据“他在办公室开会”可判断是否定推测，据此匹配对应情态动词即可。
【解析】
1. 分析第一空：根据“He stands there every morning”（他每天早上站在那儿），是对门口男子身份的肯定推测，需用表肯定推测的情态动词must；
2. 分析第二空：根据“He is holding a meeting in the office”（他正在办公室开会），是对该男子身份的否定推测，需用表否定推测的情态动词can't；
3. 排除错误选项：mustn't表示“禁止”，不用于推测，因此排除含mustn't的B、D选项，也排除不符合推测逻辑的C选项，最终选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题考查初中英语核心考点——情态动词表推测，需准确区分must、can't、mustn't的用法差异，是基础且高频的考题，需熟练掌握。
【难度系数】
0.7
(
A.have given
B.am given
C.will give
D.was given
B
)17. I'm afraid I can't finish the report unless I another three hours.A.have given
B.am given
C.will give
D.was given
答案
17.B
解析
【分析】
这道题考查条件状语从句的时态和被动语态的用法。首先，unless引导的条件状语从句需遵循时态规则，结合主句时态确定从句时态；其次，根据主语和动词的主被动关系，判断使用主动还是被动语态，进而选出正确选项。
【解析】
1. 确定从句时态：unless引导条件状语从句，当主句为一般现在时（此处I'm afraid是一般现在时），从句需用一般现在时表将来，因此排除C（一般将来时）、D（一般过去时）。
2. 判断语态：主语I与动词give是被动关系，意为“我被给予额外的三小时”，需使用一般现在时的被动语态，结构为“am + 过去分词”，give的过去分词是given，故选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
条件状语从句时态；一般现在时的被动语态
【点评】
本题结合条件状语从句的时态规则和被动语态的用法考查，是初中英语的基础考点，需要学生掌握unless引导从句的时态要求及被动语态的基本构成。
【难度系数】
0.5
这道题考查条件状语从句的时态和被动语态的用法。首先，unless引导的条件状语从句需遵循时态规则，结合主句时态确定从句时态；其次，根据主语和动词的主被动关系，判断使用主动还是被动语态，进而选出正确选项。
【解析】
1. 确定从句时态：unless引导条件状语从句，当主句为一般现在时（此处I'm afraid是一般现在时），从句需用一般现在时表将来，因此排除C（一般将来时）、D（一般过去时）。
2. 判断语态：主语I与动词give是被动关系，意为“我被给予额外的三小时”，需使用一般现在时的被动语态，结构为“am + 过去分词”，give的过去分词是given，故选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
条件状语从句时态；一般现在时的被动语态
【点评】
本题结合条件状语从句的时态规则和被动语态的用法考查，是初中英语的基础考点，需要学生掌握unless引导从句的时态要求及被动语态的基本构成。
【难度系数】
0.5
(
A.improves
B.has improved
C.have improved
D.is improved
C
)18. Thanks to the use of 5G technology, ways of communication a lot.A.improves
B.has improved
C.have improved
D.is improved
答案
18.C
解析
【分析】本题考查主谓一致和现在完成时的用法。首先需明确句子主语的单复数，再结合语境判断时态，以此筛选正确选项。
【解析】句子主语为ways of communication，是复数名词短语，谓语动词需用复数形式，可先排除单数形式的A（一般现在时第三人称单数）、B（现在完成时单数形式）、D（一般现在时被动单数形式）；其次，句子表达“5G技术的使用”对现在造成的影响（沟通方式已发生很大改变），需用现在完成时，结构为“have/has + 过去分词”，复数主语搭配have，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时；主谓一致
【点评】本题结合语境考查时态和主谓一致的基础知识点，是初中英语常考题型，需学生掌握时态判断和主谓一致的规则，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】句子主语为ways of communication，是复数名词短语，谓语动词需用复数形式，可先排除单数形式的A（一般现在时第三人称单数）、B（现在完成时单数形式）、D（一般现在时被动单数形式）；其次，句子表达“5G技术的使用”对现在造成的影响（沟通方式已发生很大改变），需用现在完成时，结构为“have/has + 过去分词”，复数主语搭配have，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时；主谓一致
【点评】本题结合语境考查时态和主谓一致的基础知识点，是初中英语常考题型，需学生掌握时态判断和主谓一致的规则，难度适中。
【难度系数】0.5
(
A.ask; doing
B.ask; to do
C.to ask; doing
D.to ask; to do
A
)19. Why not your teacher for help when you can't finish exercises by yourself?A.ask; doing
B.ask; to do
C.to ask; doing
D.to ask; to do
答案
19.A
解析
【分析】
这道题考查英语中两个常用的固定搭配用法。首先，“Why not...”是提出建议的句型，后面必须接动词原形，可先排除第一个空为不定式的选项；其次，动词finish有固定用法，需接动名词作宾语，据此可确定第二个空的形式，最终选出正确答案。
【解析】
1. 句型“Why not + 动词原形”用于提出建议，相当于“Why don't you + 动词原形”，因此第一个空应填动词原形ask，排除C、D选项；
2. 动词finish的固定搭配为“finish doing sth.”，意为“完成做某事”，后面要接动名词形式，因此第二个空应填doing，排除B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配（Why not的用法）、固定搭配（finish的用法）
【点评】
本题考查英语语法中的基础固定搭配，属于简单题，只要牢记两个搭配的结构就能快速选出答案，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语中两个常用的固定搭配用法。首先，“Why not...”是提出建议的句型，后面必须接动词原形，可先排除第一个空为不定式的选项；其次，动词finish有固定用法，需接动名词作宾语，据此可确定第二个空的形式，最终选出正确答案。
【解析】
1. 句型“Why not + 动词原形”用于提出建议，相当于“Why don't you + 动词原形”，因此第一个空应填动词原形ask，排除C、D选项；
2. 动词finish的固定搭配为“finish doing sth.”，意为“完成做某事”，后面要接动名词形式，因此第二个空应填doing，排除B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配（Why not的用法）、固定搭配（finish的用法）
【点评】
本题考查英语语法中的基础固定搭配，属于简单题，只要牢记两个搭配的结构就能快速选出答案，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.7
(
A.make
B.made
C.to make
D.to be made
C
)20. In order to make an article organized, the first step is a chart.A.make
B.made
C.to make
D.to be made
答案
20.C
解析
【分析】这道题考查非谓语动词的用法，解题时先分析句子结构：句子为主系表结构，空格处需填入作表语的成分。根据语法规则，当主语是表示“步骤、计划”等名词时，表语常用动词不定式（to do）表示具体动作；同时要判断主语与动作的主被动关系，此处主语“the first step”和动词“make”是主动关系，无需被动形式，据此排除错误选项。
【解析】本句中，主语“the first step”是表示“步骤”的名词，系动词“is”后需用非谓语动词作表语。语法要求：主语为步骤类名词时，表语用主动形式的动词不定式（to do），表示具体要执行的动作。选项A是动词原形，不能作表语；选项B是过去分词，不符合主动表动作的要求；选项D是被动不定式，与主语是主动关系不符；因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（不定式作表语）
【点评】本题考查不定式作表语的基础语法，需掌握“主语为步骤、计划类名词时，表语用主动不定式”的规则，属于常规考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本句中，主语“the first step”是表示“步骤”的名词，系动词“is”后需用非谓语动词作表语。语法要求：主语为步骤类名词时，表语用主动形式的动词不定式（to do），表示具体要执行的动作。选项A是动词原形，不能作表语；选项B是过去分词，不符合主动表动作的要求；选项D是被动不定式，与主语是主动关系不符；因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（不定式作表语）
【点评】本题考查不定式作表语的基础语法，需掌握“主语为步骤、计划类名词时，表语用主动不定式”的规则，属于常规考点，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.do
B.doing
C.does
D.did
B
)21. When I walked past the park, I saw an old man tai chi slowly.A.do
B.doing
C.does
D.did
答案
21.B
解析
【分析】
本题考查see的固定搭配用法。解题时需先明确see的两个核心结构：see sb do sth（看见某人做了某事，强调动作全过程）、see sb doing sth（看见某人正在做某事，强调动作正在进行）；结合题干中“当我走过公园时”的语境，可知动作正在发生，需用doing形式，据此判断选项。
【解析】
题干中“When I walked past the park”（当我走过公园时）表明动作正在进行，see sb doing sth是固定搭配，意为“看见某人正在做某事”，因此此处应填do的现在分词形式doing，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
see的固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题为基础题，主要考查see的常用非谓语搭配，结合语境判断动作的进行状态即可轻松选出答案，需牢记see的两个核心结构。
【难度系数】
0.8
本题考查see的固定搭配用法。解题时需先明确see的两个核心结构：see sb do sth（看见某人做了某事，强调动作全过程）、see sb doing sth（看见某人正在做某事，强调动作正在进行）；结合题干中“当我走过公园时”的语境，可知动作正在发生，需用doing形式，据此判断选项。
【解析】
题干中“When I walked past the park”（当我走过公园时）表明动作正在进行，see sb doing sth是固定搭配，意为“看见某人正在做某事”，因此此处应填do的现在分词形式doing，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
see的固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题为基础题，主要考查see的常用非谓语搭配，结合语境判断动作的进行状态即可轻松选出答案，需牢记see的两个核心结构。
【难度系数】
0.8
(
— I strongly support it. We can't risk our lives.
A.to lose
B.lose
C.losing
D.lost
C
)22. — According to the new traffic rules, we must wear helmets to protect our heads when riding e-bikes and taking e-bikes.— I strongly support it. We can't risk our lives.
A.to lose
B.lose
C.losing
D.lost
答案
22.C
解析
【分析】本题考查动词risk的固定搭配用法。解题时需牢记：动词risk表示“冒险”时，后面接动名词（doing形式）作宾语，不能接不定式、动词原形或过去式，据此判断选项。
【解析】根据固定搭配“risk doing sth（冒险做某事）”，可知此处需用动名词形式。选项A为不定式to lose，B为动词原形lose，D为过去式lost，均不符合搭配要求；选项C为动名词losing，符合规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词
【点评】本题考查英语中常见的动词固定搭配，属于基础语法考点，只要掌握risk的用法就能正确作答，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】根据固定搭配“risk doing sth（冒险做某事）”，可知此处需用动名词形式。选项A为不定式to lose，B为动词原形lose，D为过去式lost，均不符合搭配要求；选项C为动名词losing，符合规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词
【点评】本题考查英语中常见的动词固定搭配，属于基础语法考点，只要掌握risk的用法就能正确作答，难度不大。
【难度系数】0.8
(
— Thanks! I'll come I have free time.
A.whatever
B.wherever
C.whenever
D.however
C
)23. — You're always welcome to visit my new home.— Thanks! I'll come I have free time.
A.whatever
B.wherever
C.whenever
D.however
答案
23.C
解析
【分析】
首先理解对话语境：对方邀请随时来新家，回答是“谢谢！我有空就来”。需辨析四个选项的含义：A.whatever（无论什么，指代事物）；B.wherever（无论哪里，指代地点）；C.whenever（无论何时，指代时间）；D.however（无论怎样，表方式或转折）。结合句子中“have free time（有空）”是时间相关条件，需选表时间的引导词。
【解析】
先翻译对话：——随时欢迎你来我的新家。——谢谢！我有空就来。
逐一分析选项：A.whatever引导名词性从句或让步状语从句，指代事物，不符合语境；B.wherever指代地点，不符合；C.whenever指代时间，意为“无论何时”，契合“有空就来”的时间条件；D.however表方式或转折，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
时间状语从句引导词；疑问副词辨析
【点评】
本题考查疑问副词在状语从句中的运用，需结合语境判断引导词类型，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先理解对话语境：对方邀请随时来新家，回答是“谢谢！我有空就来”。需辨析四个选项的含义：A.whatever（无论什么，指代事物）；B.wherever（无论哪里，指代地点）；C.whenever（无论何时，指代时间）；D.however（无论怎样，表方式或转折）。结合句子中“have free time（有空）”是时间相关条件，需选表时间的引导词。
【解析】
先翻译对话：——随时欢迎你来我的新家。——谢谢！我有空就来。
逐一分析选项：A.whatever引导名词性从句或让步状语从句，指代事物，不符合语境；B.wherever指代地点，不符合；C.whenever指代时间，意为“无论何时”，契合“有空就来”的时间条件；D.however表方式或转折，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
时间状语从句引导词；疑问副词辨析
【点评】
本题考查疑问副词在状语从句中的运用，需结合语境判断引导词类型，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
— Sorry. They cost too much, but you can choose the skirt the T-shirt.
shirt.
A.both; and
B.either; or
C.neither; nor
D.not only; but also
B
)24. — Mum, can I have the pink skirt and the white T-shirt? I like them very much.— Sorry. They cost too much, but you can choose the skirt the T-shirt.
shirt.
A.both; and
B.either; or
C.neither; nor
D.not only; but also
答案
24.B
解析
【分析】首先理解对话语境：孩子想要粉色裙子和白色T恤，妈妈表示它们太贵，因此只能从两者中选择一个，不能都要。解题思路是辨析四个选项中并列连词的含义，匹配“二选一”的语境要求。
【解析】逐一分析选项：A选项both…and意为“两者都”，不符合妈妈说“太贵”不能都要的语境；B选项either…or意为“要么……要么……”，用于两者中选择其一，契合语境；C选项neither…nor意为“两者都不”，不符合孩子想要其中一件的需求；D选项not only…but also意为“不仅……而且……”，强调两者都，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】并列连词辨析
【点评】本题考查初中英语基础的并列连词词义辨析，需结合对话语境判断合适的连词，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项both…and意为“两者都”，不符合妈妈说“太贵”不能都要的语境；B选项either…or意为“要么……要么……”，用于两者中选择其一，契合语境；C选项neither…nor意为“两者都不”，不符合孩子想要其中一件的需求；D选项not only…but also意为“不仅……而且……”，强调两者都，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】并列连词辨析
【点评】本题考查初中英语基础的并列连词词义辨析，需结合对话语境判断合适的连词，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】0.7
(
— I'd love to, but it depends on it is worth doing.
A.whether
B.which
C.who
D.what
A
)25. — Would you like to join in the competition?— I'd love to, but it depends on it is worth doing.
A.whether
B.which
C.who
D.what
答案
25.A
解析
【分析】本题考查宾语从句引导词的选择。首先确定空格处需引导宾语从句，作介词on的宾语；再分析从句结构，从句“it is worth doing”结构完整，不缺主语或宾语，需表达“是否”的含义，据此排除不符合的选项。
【解析】句子中it depends on后接宾语从句，空格处为从句引导词。从句“it is worth doing”结构完整，不缺成分，需表达“是否”的含义。A项whether意为“是否”，可引导宾语从句，符合句意；B项which意为“哪一个”，需在从句中作成分；C项who意为“谁”，指人，不符合语境；D项what意为“什么”，在从句中作主语或宾语，此处从句不缺成分，故排除B、C、D三项，选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词；whether的用法
【点评】本题围绕宾语从句引导词的辨析展开，需结合从句成分和句意判断，属于基础语法题，侧重对whether用法的考查。
【难度系数】0.6
【解析】句子中it depends on后接宾语从句，空格处为从句引导词。从句“it is worth doing”结构完整，不缺成分，需表达“是否”的含义。A项whether意为“是否”，可引导宾语从句，符合句意；B项which意为“哪一个”，需在从句中作成分；C项who意为“谁”，指人，不符合语境；D项what意为“什么”，在从句中作主语或宾语，此处从句不缺成分，故排除B、C、D三项，选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词；whether的用法
【点评】本题围绕宾语从句引导词的辨析展开，需结合从句成分和句意判断，属于基础语法题，侧重对whether用法的考查。
【难度系数】0.6
(
— Without my friends' support, I couldn't get the prize.
A.if you did a good job
B.how you succeeded
C.that you did so well
D.why were you successful
B
)26. — We all wonder .— Without my friends' support, I couldn't get the prize.
A.if you did a good job
B.how you succeeded
C.that you did so well
D.why were you successful
答案
26.B
解析
【分析】首先，本题考查宾语从句的用法，需先明确宾语从句的语序要求，再结合答语语境判断引导词。第一步，宾语从句必须使用陈述语序，据此排除疑问语序的选项；第二步，分析答语内容，答语说明的是成功的方式，对应合适的引导词，最终确定答案。
【解析】1. 宾语从句的语序规则：宾语从句需用陈述语序（主语+谓语），选项D“why were you successful”为疑问语序，不符合要求，排除；2. 分析答语：答语“Without my friends' support, I couldn't get the prize.”说明的是成功的方式，因此空格处需用how（如何，怎样）引导宾语从句；选项A“if you did a good job”意为“你是否干得好”，选项C“that you did so well”无实际疑问含义，仅陈述事实，均不符合答语语境，故排除A、C；综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】宾语从句（语序、引导词）
【点评】本题围绕宾语从句的核心考点展开，需熟练掌握宾语从句的语序规则，并结合上下文语境选择恰当的引导词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 宾语从句的语序规则：宾语从句需用陈述语序（主语+谓语），选项D“why were you successful”为疑问语序，不符合要求，排除；2. 分析答语：答语“Without my friends' support, I couldn't get the prize.”说明的是成功的方式，因此空格处需用how（如何，怎样）引导宾语从句；选项A“if you did a good job”意为“你是否干得好”，选项C“that you did so well”无实际疑问含义，仅陈述事实，均不符合答语语境，故排除A、C；综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】宾语从句（语序、引导词）
【点评】本题围绕宾语从句的核心考点展开，需熟练掌握宾语从句的语序规则，并结合上下文语境选择恰当的引导词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
