2026年暑假生活重庆出版社八年级合订本A版第14页答案
解释下列加点的词语。
1. 有良田、美池、桑竹之属(
)
2. 阡陌交通(
)
3. 悉如外人(
)
4. 便要还家(
)
5. 咸来问讯(
)
6. 率妻子邑人来此绝境(
)
7. 乃不知有汉，无论魏晋(
)(
)
8. 余人各复延至其家(
)
9. 处处志之(
)

答案

1. 类
2. 田间小路
3. 全，都
4. 同“邀”，邀请
5. 全，都
6. 妻子和儿女
7. 竟然，居然；不要说，更不必说
8. 邀请
9. 做记号

解析

本题考查课内文言文《桃花源记》的重点文言实词释义，需要结合课内文言注释作答，注意区分通假字、古今异义这类特殊的文言用法，准确对应词义即可。
用现代汉语翻译下面的句子。
1. 有良田、美池、桑竹之属。


2. 阡陌交通，鸡犬相闻。


3. 便要还家，设酒杀鸡作食。


4. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

答案

1. 有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的景物。
2. 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音彼此都能听到。
3. （村中人）就邀请渔人到自己家中，摆酒杀鸡做饭来款待他。
4. （他们）询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

解析

这些句子均出自课文《桃花源记》，翻译时要注意重点文言字词、通假字与古今异义词的准确释义：1. 属：类；2. 阡陌：田间小路，交通是古今异义词，译为交错相通，相闻：可以互相听到；3. 要为通假字，通“邀”，是邀请的意思；4. 乃：竟然，无论为古今异义词，译为不要说、更不必说。落实词义后调整语序，让语句符合现代汉语的表达习惯即可。
三 简答题。
陶渊明为什么要虚构这样一个“桃花源”？





答案

陶渊明身处东晋末年，现实社会战乱频繁、政治黑暗，百姓饱受剥削、流离失所，他虚构出没有战乱、没有剥削压迫、人人安居乐业、民风淳朴的桃花源，一方面寄托了自己对平等安定、和平安宁的理想社会的向往，另一方面也暗含了对当时黑暗腐朽的现实社会的不满与批判，同时也反映了当时广大饱受苦难的劳动人民对美好生活的普遍渴求。

解析

陶渊明生活在东晋末年，当时社会动荡不安，战乱频发，统治阶级腐朽黑暗，对百姓的剥削压迫十分深重，底层民众生活困苦。陶渊明本人厌弃污浊的官场，辞官归隐后深切体会到底层百姓的苦难，他虚构出桃花源这样的理想社会，既寄托自身的人生与社会追求，也用理想的美好和现实的黑暗形成对照，抒发对现实的态度，同时呼应当时民众的普遍愿望，符合八年级《桃花源记》的核心主旨考点。
解释下列加点的词语。
1. 水尤清冽(
)
2. 潭中鱼可百许头(
)
3. 日光下澈,影布石上(
)
4. 俶尔远逝(
)
5. 斗折蛇行(
)
6. 其岸势犬牙差互(
)
7. 悄怆幽邃(
)(
)
8. 以其境过清(
)

答案

1. 凉
2. 大约
3. 穿透
4. 忽然
5. 像北斗星那样
6. 像狗的牙齿那样
7. 凄凉；深
8. 凄清

解析

本题考查课内文言文《小石潭记》的文言实词释义，结合课文注释、文言词语的语境义，注意部分词类活用的特殊用法，即可准确解释加点词语。