5. 先认真观察下图，再回答问题。

（1）写出这幅图的数字比例尺。
（2）从艺术学校到财经大学，应该怎么走？
（3）在市政府北偏东$60°$方向，距离市政府600米处是实验小学。请在图上标出这所小学的位置。

100米 = 10000厘米
（1）数字比例尺为 $1:10000$
（2）
$4×100=400$（米）
$2×100=200$（米）
从艺术学校出发向正东方向走400米到达市政府，再向南偏东$45°$方向走200米到达财经大学。
（3）
$600÷100=6$（厘米）
以市政府为观测点，沿北偏东$60°$方向量出图上距离6厘米的位置，标注“实验小学”即可。
答：（1）这幅图的数字比例尺是1:10000；（2）从艺术学校沿正东走400米到市政府，再向南偏东45°方向走200米到达财经大学；（3）按上述操作即可标出实验小学的位置。

小明家在学校正西方，距学校200米；小亮家在小明家正东方，距小明家400米；小红家在学校正北方，距学校150米。在图中画出他们三家和学校的位置平面图。

图上1厘米代表实际距离100米。
小明家到学校的图上距离：$200÷100=2$（厘米）
小亮家到小明家的图上距离：$400÷100=4$（厘米）
小红家到学校的图上距离：$150÷100=1.5$（厘米）
1. 从学校位置沿水平向左（正西）量取2厘米，标注点并写“小明家”；
2. 从小明家位置沿水平向右（正东）量取4厘米，标注点并写“小亮家”；
3. 从学校位置沿竖直向上（正北）量取1.5厘米，标注点并写“小红家”。
答：按上述计算的图上距离和指定方向操作，即可画出三家和学校的位置平面图。