2026年暑假生活河北美术出版社二年级数学第60页答案
一、直接写出得数。
① 200+100=
② 800-300=
③ 300+900=
④ 1200-900=
⑤ 500+400=
⑥ 1000-200=
⑦ 100+900=
⑧ 1100-400=
⑨ 400+700=
⑩ 1500-900=
⑪ 800+600=
⑫ 1400-600=
⑬ 200+500=
⑭ 1100-100=
⑮ 1000+4000=
⑯ 6000-1000=
⑰ 6000+4000=
⑱ 10000-6000=
⑲ 3000+2000=
⑳ 8000-7000=
㉑ 700+600=
㉒ 1200-400=
㉓ 900+400=
㉔ 1600-800=
㉕ 5000+1000=
㉖ 9000-5000=
㉗ 100+300=
㉘ 1300-200=
㉙ 1000+9000=
㉚ 6000-3000=

答案

① 300
② 500
③ 1200
④ 300
⑤ 900
⑥ 800
⑦ 1000
⑧ 700
⑨ 1100
⑩ 600
⑪ 1400
⑫ 800
⑬ 700
⑭ 1000
⑮ 5000
⑯ 5000
⑰ 10000
⑱ 4000
⑲ 5000
⑳ 1000
㉑ 1300
㉒ 800
㉓ 1300
㉔ 800
㉕ 6000
㉖ 4000
㉗ 400
㉘ 1100
㉙ 10000
㉚ 3000

解析

【分析】
这些题目都是整百、整千数的加减法口算题,解题时可以把算式里的数转化为几个百或者几个千,再用已经学过的20以内加减法计算计数单位的个数,最后对应写出结果即可。比如计算整百数加减时,先把数看作几个百,算出几个百相加减的结果,再写成对应的数;整千数加减同理看作几个千计算即可,这种方法既简单又不容易出错。
【解析】
我们用“计数单位相加减”的方法逐一计算:
① 把200看作2个百,100看作1个百,2个百+1个百=3个百,得300
② 把800看作8个百,300看作3个百,8个百-3个百=5个百,得500
③ 把300看作3个百,900看作9个百,3个百+9个百=12个百,得1200
④ 把1200看作12个百,900看作9个百,12个百-9个百=3个百,得300
⑤ 把500看作5个百,400看作4个百,5个百+4个百=9个百,得900
⑥ 把1000看作10个百,200看作2个百,10个百-2个百=8个百,得800
⑦ 把100看作1个百,900看作9个百,1个百+9个百=10个百,得1000
⑧ 把1100看作11个百,400看作4个百,11个百-4个百=7个百,得700
⑨ 把400看作4个百,700看作7个百,4个百+7个百=11个百,得1100
⑩ 把1500看作15个百,900看作9个百,15个百-9个百=6个百,得600
⑪ 把800看作8个百,600看作6个百,8个百+6个百=14个百,得1400
⑫ 把1400看作14个百,600看作6个百,14个百-6个百=8个百,得800
⑬ 把200看作2个百,500看作5个百,2个百+5个百=7个百,得700
⑭ 把1100看作11个百,100看作1个百,11个百-1个百=10个百,得1000
⑮ 把1000看作1个千,4000看作4个千,1个千+4个千=5个千,得5000
⑯ 把6000看作6个千,1000看作1个千,6个千-1个千=5个千,得5000
⑰ 把6000看作6个千,4000看作4个千,6个千+4个千=10个千,得10000
⑱ 把10000看作10个千,6000看作6个千,10个千-6个千=4个千,得4000
⑲ 把3000看作3个千,2000看作2个千,3个千+2个千=5个千,得5000
⑳ 把8000看作8个千,7000看作7个千,8个千-7个千=1个千,得1000
㉑ 把700看作7个百,600看作6个百,7个百+6个百=13个百,得1300
㉒ 把1200看作12个百,400看作4个百,12个百-4个百=8个百,得800
㉓ 把900看作9个百,400看作4个百,9个百+4个百=13个百,得1300
㉔ 把1600看作16个百,800看作8个百,16个百-8个百=8个百,得800
㉕ 把5000看作5个千,1000看作1个千,5个千+1个千=6个千,得6000
㉖ 把9000看作9个千,5000看作5个千,9个千-5个千=4个千,得4000
㉗ 把100看作1个百,300看作3个百,1个百+3个百=4个百,得400
㉘ 把1300看作13个百,200看作2个百,13个百-2个百=11个百,得1100
㉙ 把1000看作1个千,9000看作9个千,1个千+9个千=10个千,得10000
㉚ 把6000看作6个千,3000看作3个千,6个千-3个千=3个千,得3000
【答案】
① 300
② 500
③ 1200
④ 300
⑤ 900
⑥ 800
⑦ 1000
⑧ 700
⑨ 1100
⑩ 600
⑪ 1400
⑫ 800
⑬ 700
⑭ 1000
⑮ 5000
⑯ 5000
⑰ 10000
⑱ 4000
⑲ 5000
⑳ 1000
㉑ 1300
㉒ 800
㉓ 1300
㉔ 800
㉕ 6000
㉖ 4000
㉗ 400
㉘ 1100
㉙ 10000
㉚ 3000
【知识点】
1. 整百数加减法口算
2. 整千数加减法口算
【点评】
本组题目是计算基础训练题,主要考查整百、整千数加减法的口算熟练度,掌握计数单位相加减的计算方法后可快速得出结果,能够有效提升口算速度和准确率,是夯实计算基础的典型练习题。
【难度系数】
0.95
二、填一填。

答案

1. 800 400 900 800
2. 1500 1000 4000 2000

解析

【分析】
这是连续加减计算类题目,解题时从列车头给出的初始数出发,按照从左到右的顺序依次进行计算,每一步的计算结果作为下一步计算的起始数,将每次算得的结果填入对应车厢即可。计算时可以把数看作几个百或者几个千来运算,更简便。
【解析】
1. 第一组计算:
第一步:初始数为300,300+500=800,填入第一个空车厢
第二步:用上一步结果计算,800-400=400,填入第二个空车厢
第三步:用上一步结果计算,400+500=900,填入第三个空车厢
第四步:用上一步结果计算,900-100=800,填入第四个空车厢
2. 第二组计算:
第一步:初始数为1200,1200+300=1500,填入第一个空车厢
第二步:用上一步结果计算,1500-500=1000,填入第二个空车厢
第三步:用上一步结果计算,1000+3000=4000,填入第三个空车厢
第四步:用上一步结果计算,4000-2000=2000,填入第四个空车厢
【答案】
1. 800 400 900 800
2. 1500 1000 4000 2000
【知识点】
整百整千数加减法,同级运算顺序
【点评】
本题是基础的计算练习题,主要考察整百、整千数的加减运算能力,只要掌握相同计数单位相加减的方法,按顺序逐步计算,做题时细心即可做对。
【难度系数】
0.9
三、□里可以填哪些数?
342□>3427 □里可以填(
8或9
)。
4080<□080 □里可以填(
5、6、7、8或9
)。
368□>3671 □里可以填(
0、1、2、3、4、5、6、7、8或9
)。

答案

342□>3427 □里可以填:8或9
4080<□080 □里可以填:5、6、7、8或9
368□>3671 □里可以填:0、1、2、3、4、5、6、7、8或9

解析

【分析】
解决这类整数比较大小的题目,我们要用到位数相同的整数比较大小的方法:从最高位开始逐位比较,相同数位上的数更大的那个整数就更大,如果高位已经能分出大小,就不需要再比较低位的数。我们逐个分析3个小题:1. 第一个式子左右两边前三位完全相同,只需要让左边个位的数大于7即可;2. 第二个式子左右两边后三位完全相同,只需要让右边千位的数大于4即可,注意千位是最高位不能为0;3. 第三个式子左右两边前两位相同,比较第三位时左边的8已经大于右边的7,已经能确定左边的数更大,所以个位填任意数字都可以。
【解析】
1. 比较342□和3427:两个数都是四位数,千位、百位、十位上的数都相等,要满足342□>3427,只需□内的数大于7,一位数中大于7的只有8和9,因此□可填8、9。
2. 比较4080和□080:两个数都是四位数,百位、十位、个位上的数都相等,要满足4080<□080,只需□内的数大于4,千位是最高位不能为0,一位数中大于4的有5、6、7、8、9,因此□可填5、6、7、8、9。
3. 比较368□和3671:两个数都是四位数,千位、百位上的数都相等,左边十位上的数是8,右边十位上的数是7,8>7,已经能确定左边的数大于右边的数,和个位数字无关,因此□可以填0~9的任意一位数,即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
【答案】
342□>3427 □里可以填:8或9
4080<□080 □里可以填:5、6、7、8或9
368□>3671 □里可以填:0、1、2、3、4、5、6、7、8或9
【知识点】
万以内数大小比较、数位的认识
【点评】
本题主要考查相同位数整数的大小比较方法,解题时要按照从高位到低位的顺序逐位对比,尤其要注意当高位的大小关系已经确定时,低位数字不会影响整体的大小判断,细心审题即可避免出错。
【难度系数】
0.7