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2. 农民伯伯播种水稻种子前，通常要把种子在水中浸泡适当时间，并把漂浮在水面的干瘪的种子捞出。干瘪的种子不能用来播种最可能的原因是（
A.种子已经死亡
B.种子储存的水分少
C.胚芽发育不全
D.胚乳储存的营养物质少
D
）A.种子已经死亡
B.种子储存的水分少
C.胚芽发育不全
D.胚乳储存的营养物质少
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查种子萌发的自身条件，解题思路是：先明确种子萌发需要完整有活力的胚及供胚发育的营养物质，再结合水稻种子的结构特点，分析干瘪种子的缺陷，最后逐一排除错误选项得出答案。
【解析】
种子萌发的自身条件是：具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。水稻属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中。干瘪的种子胚乳发育不良，储存的营养物质过少，无法满足种子萌发和幼苗初期生长对营养的需求，因此不能用来播种。
对选项分析：
A. 干瘪种子不一定已经死亡，只是营养不足，该选项错误；
B. 干瘪种子的问题并非储存水分少，而是营养物质不足，该选项错误；
C. 干瘪种子并非胚芽发育不全，该选项错误；
D. 干瘪种子胚乳储存的营养物质少，无法为种子萌发提供足够营养，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
种子萌发的条件、单子叶植物种子的结构
【点评】
本题结合农业生产实际，考查种子萌发的核心条件，需学生理解单子叶植物种子的营养储存结构，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查种子萌发的自身条件，解题思路是：先明确种子萌发需要完整有活力的胚及供胚发育的营养物质，再结合水稻种子的结构特点，分析干瘪种子的缺陷，最后逐一排除错误选项得出答案。
【解析】
种子萌发的自身条件是：具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。水稻属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中。干瘪的种子胚乳发育不良，储存的营养物质过少，无法满足种子萌发和幼苗初期生长对营养的需求，因此不能用来播种。
对选项分析：
A. 干瘪种子不一定已经死亡，只是营养不足，该选项错误；
B. 干瘪种子的问题并非储存水分少，而是营养物质不足，该选项错误；
C. 干瘪种子并非胚芽发育不全，该选项错误；
D. 干瘪种子胚乳储存的营养物质少，无法为种子萌发提供足够营养，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
种子萌发的条件、单子叶植物种子的结构
【点评】
本题结合农业生产实际，考查种子萌发的核心条件，需学生理解单子叶植物种子的营养储存结构，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
3. 在阴天或傍晚进行树木移植，并去掉部分枝叶，是为了（
A.减弱光合作用
B.减弱呼吸作用
C.减弱蒸腾作用
D.移栽方便
C
）A.减弱光合作用
B.减弱呼吸作用
C.减弱蒸腾作用
D.移栽方便
答案
3.C
解析
【分析】
首先明确树木移植时根系受损，吸水能力会大幅下降；而植物体内的水分主要通过叶片的蒸腾作用散失，蒸腾作用的强度受光照、叶片数量等因素影响。阴天或傍晚光照弱，蒸腾作用速率低；去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，进一步降低水分散失，以此提高移栽树木的成活率，需结合各选项的生理作用特点分析。
【解析】
蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到体外的过程，主要依赖叶片完成。树木移植时，根系受损导致吸水能力不足，若蒸腾作用过强会使树木缺水死亡。阴天或傍晚光照弱，蒸腾作用减弱；去掉部分枝叶减少了蒸腾作用的面积，同样能减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于树木成活。A选项光合作用是制造有机物，与减少水分散失无关；B选项呼吸作用是分解有机物供能，和移栽目的不符；D选项去掉枝叶并非为了移栽方便，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
蒸腾作用、植物的水分代谢
【点评】
本题考查蒸腾作用在树木移栽中的实际应用，属于生物基础知识点，侧重考查学生对生理作用原理的理解与实际应用能力。
【难度系数】
0.8
首先明确树木移植时根系受损，吸水能力会大幅下降；而植物体内的水分主要通过叶片的蒸腾作用散失，蒸腾作用的强度受光照、叶片数量等因素影响。阴天或傍晚光照弱，蒸腾作用速率低；去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，进一步降低水分散失，以此提高移栽树木的成活率，需结合各选项的生理作用特点分析。
【解析】
蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到体外的过程，主要依赖叶片完成。树木移植时，根系受损导致吸水能力不足，若蒸腾作用过强会使树木缺水死亡。阴天或傍晚光照弱，蒸腾作用减弱；去掉部分枝叶减少了蒸腾作用的面积，同样能减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于树木成活。A选项光合作用是制造有机物，与减少水分散失无关；B选项呼吸作用是分解有机物供能，和移栽目的不符；D选项去掉枝叶并非为了移栽方便，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
蒸腾作用、植物的水分代谢
【点评】
本题考查蒸腾作用在树木移栽中的实际应用，属于生物基础知识点，侧重考查学生对生理作用原理的理解与实际应用能力。
【难度系数】
0.8
4. 早春播种后通常用地膜覆盖，目的是（
A.保温、保湿，利于种子萌发
B.遮光，利于种子萌发
C.防止鸟类偷食种子
D.避免雨水浸泡种子
A
）A.保温、保湿，利于种子萌发
B.遮光，利于种子萌发
C.防止鸟类偷食种子
D.避免雨水浸泡种子
答案
4.A
解析
【分析】首先明确种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气这三个外界条件。早春时节气温较低，土壤温度低，且土壤水分易蒸发散失。地膜覆盖的作用是针对早春的环境特点，满足种子萌发的必要条件。
【解析】种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气。早春气温偏低，土壤温度不足，且水分易蒸发。用地膜覆盖，可减少土壤水分蒸发，起到保湿作用；同时能减少土壤热量散失，提高土壤温度，起到保温作用，从而满足种子萌发所需的适宜温度和一定水分的条件，利于种子萌发。选项B遮光不是地膜覆盖的目的；C防止鸟类偷食不是主要作用；D早春雨水较少，避免雨水浸泡不是地膜覆盖的核心目的。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件；农业生产措施
【点评】本题结合农业生产实际，考查种子萌发的外界条件，需要学生将生物学知识与生活实践结合，理解地膜覆盖的原理，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气。早春气温偏低，土壤温度不足，且水分易蒸发。用地膜覆盖，可减少土壤水分蒸发，起到保湿作用；同时能减少土壤热量散失，提高土壤温度，起到保温作用，从而满足种子萌发所需的适宜温度和一定水分的条件，利于种子萌发。选项B遮光不是地膜覆盖的目的；C防止鸟类偷食不是主要作用；D早春雨水较少，避免雨水浸泡不是地膜覆盖的核心目的。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件；农业生产措施
【点评】本题结合农业生产实际，考查种子萌发的外界条件，需要学生将生物学知识与生活实践结合，理解地膜覆盖的原理，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
5. 山茶是云南八大名花之一，它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的叙述错误的是
（
A.主要结构是雄蕊和雌蕊
B.成熟雄蕊的花药里有花粉
C.受精发生在胚珠里
D.子房会发育成种子
（
D
）A.主要结构是雄蕊和雌蕊
B.成熟雄蕊的花药里有花粉
C.受精发生在胚珠里
D.子房会发育成种子
答案
5.D
解析
【分析】
本题考查花的结构及果实与种子的形成相关知识。解题时需逐个分析选项，回忆花的主要结构、雄蕊的特点、受精的场所以及子房的发育结果，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，该叙述正确。
选项B：雄蕊由花药和花丝组成，成熟的花药内含有花粉，该叙述正确。
选项C：受精是精子与卵细胞结合的过程，发生在胚珠内，该叙述正确。
选项D：子房会发育成果实，胚珠发育成种子，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
花的结构；果实与种子的形成；植物的受精
【点评】
本题为初中生物基础题，考查花的结构及发育的核心知识点，需准确记忆各结构的功能及发育结果，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查花的结构及果实与种子的形成相关知识。解题时需逐个分析选项，回忆花的主要结构、雄蕊的特点、受精的场所以及子房的发育结果，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，该叙述正确。
选项B：雄蕊由花药和花丝组成，成熟的花药内含有花粉，该叙述正确。
选项C：受精是精子与卵细胞结合的过程，发生在胚珠内，该叙述正确。
选项D：子房会发育成果实，胚珠发育成种子，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
花的结构；果实与种子的形成；植物的受精
【点评】
本题为初中生物基础题，考查花的结构及发育的核心知识点，需准确记忆各结构的功能及发育结果，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. 如图分别是某一植物的枝条、叶芽（纵切）的示意图。下列选项中，各个结构之间的发育关系不正确的是 (
A.⑤→①
B.⑥→②
C.⑦→③
D.⑤→⑥
D
)A.⑤→①
B.⑥→②
C.⑦→③
D.⑤→⑥
答案
6.D
解析
【分析】首先明确枝条（甲）和叶芽（乙）的结构名称及发育关系：甲中①是叶，②是茎，③是侧芽；乙中⑤是幼叶，⑥是芽轴，⑦是芽原基。解题时需逐一判断选项中结构的发育关系是否正确，找出错误的选项。
【解析】根据叶芽的发育规律：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。逐一分析选项：
A选项：⑤幼叶发育成①叶，发育关系正确；
B选项：⑥芽轴发育成②茎，发育关系正确；
C选项：⑦芽原基发育成③侧芽，发育关系正确；
D选项：⑤幼叶应发育成①叶，而非⑥芽轴，该发育关系错误。
【答案】D
【知识点】叶芽的结构与发育
【点评】本题考查叶芽各结构与枝条对应部分的发育关系，属于生物学科的基础知识点，需准确识记叶芽各部分的发育去向。
【难度系数】0.3
【解析】根据叶芽的发育规律：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。逐一分析选项：
A选项：⑤幼叶发育成①叶，发育关系正确；
B选项：⑥芽轴发育成②茎，发育关系正确；
C选项：⑦芽原基发育成③侧芽，发育关系正确；
D选项：⑤幼叶应发育成①叶，而非⑥芽轴，该发育关系错误。
【答案】D
【知识点】叶芽的结构与发育
【点评】本题考查叶芽各结构与枝条对应部分的发育关系，属于生物学科的基础知识点，需准确识记叶芽各部分的发育去向。
【难度系数】0.3
7. 如图是根尖纵切面示意图，下列描述错误的是（
A.①为成熟区，可以吸收水和无机盐
B.②为分生区，细胞可以迅速分裂生长
C.幼根的生长与②和③都有关系
D.④为根冠，具有保护作用
B
）A.①为成熟区，可以吸收水和无机盐
B.②为分生区，细胞可以迅速分裂生长
C.幼根的生长与②和③都有关系
D.④为根冠，具有保护作用
答案
7.B
解析
【分析】本题考查根尖的结构和功能，需先明确根尖各区域的名称与对应功能，再逐一分析选项描述的正误，找出错误选项。
【解析】根尖从顶端向上依次为：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。各部分功能：①成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，A选项描述正确；②是伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并非分生区，B选项描述错误；幼根的生长依赖③分生区细胞分裂增加细胞数量，以及②伸长区细胞伸长增大细胞体积，因此与②和③都有关，C选项描述正确；④根冠位于根的顶端，具有保护作用，D选项描述正确。综上，错误选项为B。
【答案】B
【知识点】根尖的结构与功能
【点评】本题为初中生物基础题，核心考查根尖各区域的结构和功能，需准确区分根尖四个区域的名称及作用，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根尖从顶端向上依次为：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。各部分功能：①成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，A选项描述正确；②是伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并非分生区，B选项描述错误；幼根的生长依赖③分生区细胞分裂增加细胞数量，以及②伸长区细胞伸长增大细胞体积，因此与②和③都有关，C选项描述正确；④根冠位于根的顶端，具有保护作用，D选项描述正确。综上，错误选项为B。
【答案】B
【知识点】根尖的结构与功能
【点评】本题为初中生物基础题，核心考查根尖各区域的结构和功能，需准确区分根尖四个区域的名称及作用，难度较低。
【难度系数】0.3
8. 下列关于蒸腾作用的叙述错误的是 (
A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.在植物茂盛的地方，人感到凉爽，这与植物的蒸腾作用有关
C.一般情况下，光照越强，蒸腾作用越强，所以蒸腾作用只发生在光照下
D.植物通过蒸腾作用散失的水分比通过光合作用消耗的水分多
C
)A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.在植物茂盛的地方，人感到凉爽，这与植物的蒸腾作用有关
C.一般情况下，光照越强，蒸腾作用越强，所以蒸腾作用只发生在光照下
D.植物通过蒸腾作用散失的水分比通过光合作用消耗的水分多
答案
8.C
解析
【分析】本题要求选出关于蒸腾作用叙述错误的选项，需结合蒸腾作用的概念、意义及影响因素，逐一分析每个选项的正确性，找出错误的叙述。
【解析】A选项：蒸腾作用产生的蒸腾拉力，可促进水分和无机盐在植物体内的向上运输，该叙述正确；B选项：蒸腾作用散失大量水分时会带走植物体内的热量，降低植物体及周围环境的温度，因此植物茂盛处感觉凉爽与蒸腾作用有关，该叙述正确；C选项：蒸腾作用受光照、温度、湿度等多种因素影响，光照是影响因素之一，但并非蒸腾作用只发生在光照下，夜晚等无光照时植物也会进行微弱的蒸腾作用，该叙述错误；D选项：植物吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失，仅约1%用于光合作用等生命活动，因此蒸腾作用散失的水分比光合作用消耗的多，该叙述正确。
【答案】C
【知识点】蒸腾作用的意义；蒸腾作用的影响因素
【点评】本题考查蒸腾作用的基础知识点，需准确掌握蒸腾作用的相关特性，易错点在于对蒸腾作用发生条件的误解，整体难度不大，属于生物学科的基础考查题。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：蒸腾作用产生的蒸腾拉力，可促进水分和无机盐在植物体内的向上运输，该叙述正确；B选项：蒸腾作用散失大量水分时会带走植物体内的热量，降低植物体及周围环境的温度，因此植物茂盛处感觉凉爽与蒸腾作用有关，该叙述正确；C选项：蒸腾作用受光照、温度、湿度等多种因素影响，光照是影响因素之一，但并非蒸腾作用只发生在光照下，夜晚等无光照时植物也会进行微弱的蒸腾作用，该叙述错误；D选项：植物吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失，仅约1%用于光合作用等生命活动，因此蒸腾作用散失的水分比光合作用消耗的多，该叙述正确。
【答案】C
【知识点】蒸腾作用的意义；蒸腾作用的影响因素
【点评】本题考查蒸腾作用的基础知识点，需准确掌握蒸腾作用的相关特性，易错点在于对蒸腾作用发生条件的误解，整体难度不大，属于生物学科的基础考查题。
【难度系数】0.7
9. 下列各项描述中，属于光合作用实质的是 （
A.制造氧气供生物利用
B.合成有机物储存能量
C.为人和动物提供食物
D.为生命活动提供能量
B
）A.制造氧气供生物利用
B.合成有机物储存能量
C.为人和动物提供食物
D.为生命活动提供能量
答案
9.B
解析
【分析】
要选出属于光合作用实质的选项，需先明确光合作用的实质是物质转化和能量转化的核心过程，再逐一分析各选项，区分实质、产物、意义及其他生理作用的特点，排除干扰项。
【解析】
光合作用的实质包含两个核心层面：一是物质转化，将二氧化碳和水等简单无机物合成复杂有机物；二是能量转化，将光能转变为化学能储存在有机物中。
选项A：制造氧气是光合作用的产物之一，并非光合作用的实质，不符合要求；
选项B：合成有机物储存能量，准确概括了光合作用物质转化（合成有机物）和能量转化（储存能量）的核心，属于光合作用的实质，符合要求；
选项C：为人和动物提供食物是光合作用的意义，而非实质，不符合要求；
选项D：为生命活动提供能量是呼吸作用的实质（分解有机物释放能量），与光合作用无关，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
光合作用实质
【点评】
本题考查光合作用的核心实质，需准确区分光合作用的实质、产物、意义及与呼吸作用的差异，属于生物学科的基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要选出属于光合作用实质的选项，需先明确光合作用的实质是物质转化和能量转化的核心过程，再逐一分析各选项，区分实质、产物、意义及其他生理作用的特点，排除干扰项。
【解析】
光合作用的实质包含两个核心层面：一是物质转化，将二氧化碳和水等简单无机物合成复杂有机物；二是能量转化，将光能转变为化学能储存在有机物中。
选项A：制造氧气是光合作用的产物之一，并非光合作用的实质，不符合要求；
选项B：合成有机物储存能量，准确概括了光合作用物质转化（合成有机物）和能量转化（储存能量）的核心，属于光合作用的实质，符合要求；
选项C：为人和动物提供食物是光合作用的意义，而非实质，不符合要求；
选项D：为生命活动提供能量是呼吸作用的实质（分解有机物释放能量），与光合作用无关，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
光合作用实质
【点评】
本题考查光合作用的核心实质，需准确区分光合作用的实质、产物、意义及与呼吸作用的差异，属于生物学科的基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
