一、根据语境用所给单词的适当形式填空
1. 高频考点 The sign says, “Passengers mustn't carry matches and (knife) onto the train.”
2. The success of the project was (large) due to the team's hard work and cooperation(合作).
3. Their family life is similar to (we), and we enjoy the same food and hobbies.
4. Not only some paper but also a pair of scissors (be) needed to make paper roses.

一、1. knives 2. largely 3. ours 4. is

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路是先通读整句理解语境，再分析空格处所需的句子成分、并列/特殊搭配规则，结合提示词的词性、变形规则推导正确形式：
1. 第一题看到并列连词and，前后连接的并列成分形式要保持一致，前面的matches是可数名词复数，要把提示词knife变成对应复数形式；
2. 第二题空格后是短语due to，需要用副词修饰该短语，表达“很大程度上”的含义，要把形容词large变为副词形式；
3. 第三题语境是“他们的家庭生活和我们的家庭生活相似”，空格后没有名词，需要用名词性物主代词指代“我们的家庭生活”，避免语义重复；
4. 第四题看到Not only...but also...结构，要遵循就近一致原则，谓语动词的单复数由离它更近的名词决定，此处离be动词更近的是a pair of scissors，中心词pair是单数，所以be动词用对应单数形式。
【解析】
1. 并列连词and前后成分形式一致，前面的matches是可数名词match的复数形式，knife是以-fe结尾的可数名词，变复数时要把-fe改为-v再加-es，因此填knives。
2. 空格处需要修饰后面的介词短语due to，副词可修饰短语、句子，形容词large的副词形式是largely，largely due to表示“很大程度上归因于”，因此填largely。
3. 句中比较的对象是“他们的家庭生活”和“我们的家庭生活”，空格后没有接名词，使用名词性物主代词ours，相当于our family life，可避免语义重复，因此填ours。
4. 当Not only...but also...结构作主语时，要遵循主谓一致的就近原则，be动词的单复数由靠近它的名词决定，靠近be动词的是a pair of scissors，中心量词pair是单数，因此be动词用一般现在时的单数形式is。
【答案】
1. knives 2. largely 3. ours 4. is
【知识点】
名词复数变形，词性转换，主谓一致就近原则
【点评】
这几道题都是初中英语词形变换的高频核心考点，覆盖了并列结构形式一致、副词修饰规则、名词性物主代词用法等多个常考场景，学生解题时要注意先判断空格在句中充当的成分，规避knife变复数漏改-fe为-v、误把scissors复数当主语判定be动词用are这类常见易错点。
【难度系数】
0.7

二、单项选择
1. —What's that on the wall?
—Oh, it is a photo of . My parents are in it. We are eating barbecue.

A.my family
B.my family's
C.my families
D.my families'

二、1. A

【分析】
拿到这道题首先要抓住后半句的语境提示：“我的父母在照片里，我们正在吃烧烤”，说明这张照片的拍摄内容就是我的全家人。接下来我们可以分两步推导：第一步先判断family的正确形式，此处表达的是自己的单个家庭，不需要用表示多个家庭的复数形式，先排除形式错误的C、D选项；第二步再区分a photo of的两类常用结构的表意差异，结合照片内容是家人的提示，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除复数形式错误选项：句中要表达“我的家庭/家人”，family此处是单数概念，指代自己的整个家庭，不需要变为复数families，families的含义是多个互不相关的家庭，完全不符合句意，因此直接排除C、D选项。
2. 辨析剩余选项的表意差异：
选项A的a photo of my family表示“一张我的全家福”，照片的拍摄内容就是我的家人，完全契合后文“我父母在照片里、我们吃烧烤”的描述。
选项B的a photo of my family's是双重所有格结构，含义是“属于我家的众多照片中的一张”，照片的拍摄内容不一定是家人，和后文给出的照片内容提示矛盾，排除B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析，双重所有格
【点评】本题的易错点是很多同学会惯性选择所有格形式，混淆了of后接普通名词表内容、接所有格表所属的表意差异，解题时不能死背语法规则，要结合后文给出的语境提示判断照片的实际属性。
【难度系数】0.6

2. 高频考点 — is it from our school to the subway station? —It's about walk.

A.How far; ten minutes
B.How far; ten minutes'
C.How long; ten - minute
D.How long; ten minutes'

二、2. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导排除错误选项：第一步先判断第一空的疑问词组，回忆how far和how long的用法差异，本题答语指向路程相关内容，说明问句是询问两地的距离，对应选择提问距离的How far，就能直接排除提问时长/物体长度的C、D选项。接下来判断第二空，我们需要表达“十分钟的步行路程”，要用名词所有格修饰后面的名词walk，ten minutes是词尾带s的复数名词，它的所有格直接在词尾加'即可，对比剩余的A、B选项，A的ten minutes没有所有格形式，无法直接修饰walk，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
问句询问从学校到地铁站的空间距离，How far意为“多远”，专门用于对两地之间的距离进行提问；而How long通常用于询问动作持续的时长，或是具体事物的长度，不符合本题语境，因此第一空填How far，直接排除C、D选项。
2. 分析第二空：
此处要表达“十分钟的步行路程”，需要用名词所有格作定语修饰名词walk。ten minutes是规则复数名词，词尾以s结尾，这类名词的所有格仅需在词尾添加'，即ten minutes'，表示“十分钟的”；A选项的ten minutes是名词原形，无法直接修饰walk，不符合语法要求，排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
疑问词辨析，名词所有格
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察how系列疑问词组的用法区分，以及时间类复数名词所有格的变形规则，不少同学容易误选A选项，要注意表示“时长对应的路程”这类结构，必须用所有格形式修饰后面的路程相关名词，避免漏写所有格符号。
【难度系数】0.6

3. 易错考点 —Excuse me, is this new house?
—Yes, it's . Their parents bought it last week.

A.Sandy and Daniel's; them
B.Sandy's and Daniel's; them
C.Sandy and Daniel's; theirs
D.Sandy's and Daniel's; theirs

二、3. C

【分析】
拿到这道题首先观察第一空后的中心名词是单数new house，说明这套房子是两人共同所有的，回忆名词所有格规则：多人共同所有的物品只需要在最后一个人名后加's，这样就能直接排除表示两人各自拥有多套房子的B、D选项。接下来看第二空，空格后没有接名词，要表达“他们的房子”的含义，需要选用可以单独作表语、指代所属物品的名词性物主代词，人称代词宾格them只能指代“他们”、作宾语，不符合要求，因此排除A选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：判断第一空的名词所有格形式
第一空后接的new house是单数可数名词，说明这套房子是Sandy和Daniel两人共同拥有的。英语中表示多人共同所有的事物，只需在最后一个并列人名后加's，即Sandy and Daniel's；如果要表达两人分别拥有各自的房子，才需要在两个人名后分别加's，此时后面的名词必须用复数形式houses，因此直接排除B、D选项。
第二步：判断第二空的代词形式
第二空在句中作表语，空格后没有名词，需要表达“他们的（新房子）”的含义，要使用名词性物主代词theirs，相当于their new house；人称代词宾格them指代“他们”，只能在句中作宾语，不符合此处的语法和语义要求，排除A选项。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】名词所有格，名词性物主代词
【点评】本题是名词所有格板块的高频易错题，核心考查共同所有和分别所有的所有格用法区分，同时结合了人称代词宾格和名词性物主代词的辨析，不少同学会忽略后面名词的单复数误选所有格形式，解题时要先观察空格前后的名词属性，再对应规则判断即可避免出错。
【难度系数】0.6

三、阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式
Woodblock painting(木版画) in Taohua Wu, 1. special form of Chinese art, has a long history. It dated from the Ming Dynasty. As one of China's most famous 2. (culture) treasures, these colourful paintings continue to be cherished by people today. They use bright colours and lively designs 3. (express) good wishes.
For centuries, local families have used Taohua Wu paintings to make their homes more beautiful. Putting up nice paintings on the wall is a custom(习俗) in Suzhou. The art 4. (it) carries deep value. For example, a bamboo design 5. (mean) “health and safety” in Chinese culture. People can feel the 6. (warm) and life of the traditional folk art.
Today, an art centre in Taohua Wu not only shows paintings but also tells visitors 7. they are created. Through learning, people can understand the hard work and the story behind each piece 8. work. The paintings are more than just decorations—they show the core(核心) of Chinese culture about family, nature, and 9. (happy). In 2006, Woodblock painting in Taohua Wu was listed as one of China's first National Intangible Cultural Heritage items(国家非物质文化遗产名录). By learning about these, we help keep this beautiful art 10. (live).

三、【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了桃花坞木版画这一中国特色艺术形式，包括其历史渊源、文化内涵、创作意义以及传承价值，强调其作为国家非物质文化遗产的重要地位。
1. a 2. cultural 3. to express 4. itself 5. means
6. warmth 7. how 8. of 9. happiness 10. alive

【分析】
拿到这篇短文语法填空，首先通读全文，明确文章围绕桃花坞木版画这一中国非物质文化遗产展开，理清整体叙事逻辑和基础时态。接下来逐空推导：
1. 先判断空格后名词短语的属性，确认是表泛指的可数名词单数，对应填不定冠词；
2. 括号给出名词，空格后是被修饰的名词treasures，需要将名词转换为形容词作定语；
3. 看到谓语use，回忆use sth. to do sth.的固定搭配，用不定式作目的状语；
4. 主语是The art，要表达“艺术本身”的同位含义，选用it对应的反身代词；
5. 主语是单数的bamboo design，描述客观文化内涵用一般现在时，谓语动词变第三人称单数；
6. 定冠词the后需要接名词，将形容词warm转换为对应的名词形式；
7. 分析宾语从句的逻辑，从句要表达“它们被创作的方式”，选用表方式的连接副词；
8. 回忆固定量词搭配，each piece of work表示“每一件作品”，对应填介词of；
9. 并列连词and前后词性要统一，前面并列的family、nature都是名词，将形容词happy转换为名词；
10. 回忆keep的复合结构keep sth.+adj.，要表达“让艺术保持生命力、传承下去”的含义，填形容词alive。
【解析】
1. 空后special form of Chinese art是可数名词单数短语，此处表泛指“一种特殊的中国艺术形式”，special以辅音音素开头，故填a。
2. 空格修饰后面的名词treasures，需要用形容词作定语，culture的形容词形式为cultural，意为“文化的”，故填cultural。
3. 此处符合固定结构use sth. to do sth.，不定式作目的状语，表达“用亮色和生动设计来传递美好祝愿”的含义，故填to express。
4. 此处作主语The art的同位语，指代艺术本身，需要用反身代词，it对应的反身代词是itself，故填itself。
5. 主语a bamboo design是单数，描述客观文化常识用一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填means。
6. 空前有定冠词the，且和后面的life并列，需要填入名词，warm的名词形式为warmth，意为“温暖”，故填warmth。
7. 此处引导宾语从句，表达“告诉游客它们是如何被创作的”的含义，表方式用连接副词how，故填how。
8. 此处是固定搭配each piece of work，意为“每一件作品”，故填介词of。
9. 并列连词and前后的family、nature都是名词，此处需要填入名词，happy的名词形式为happiness，意为“幸福”，故填happiness。
10. 此处符合固定结构keep sth.+adj.，alive意为“有活力的、存续的”，keep sth. alive表示“让某事物传承下去”，故填alive。
【答案】
1. a 2. cultural 3. to express 4. itself 5. means 6. warmth 7. how 8. of 9. happiness 10. alive
【知识点】
冠词用法，词形转换，固定搭配
【点评】
本题以中国非遗桃花坞木版画为主题，考点覆盖了高中英语语法填空的高频核心考点，既考察学生对句子成分分析、基础语法规则的掌握能力，也渗透了传统文化相关的文化常识，引导学生关注非遗传承，大部分空格都可以通过句法分析和固定搭配直接推导得出，整体考点设置梯度合理。
【难度系数】
0.7