8. Why not your teacher for advice when you don't know the problems?

A.ask; what to do with
B.to ask; how to deal with
C.ask; what to deal with
D.to ask; how to do with

8. A

【分析】
首先我们可以分两步逐步排除错误选项：第一步先看第一个空，回忆提建议的常用固定句型why not的用法，它后面需要接动词原形，这样就能直接排除带to ask的两个错误选项；第二步再辨析第二空的两个近义短语do with和deal with的搭配规则，明确它们分别对应的疑问词，就可以筛选出剩余选项里的正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：固定表达Why not do sth.? 是用于提出建议的常用句型，意为“为什么不做某事呢？”，句型要求后面直接接动词原形，因此第一空要填ask，排除第一空为to ask的B、D选项。
2. 分析第二空：表示“处理、应对”含义的两个常用短语搭配规则为：do with 常和疑问代词what连用，构成what to do with的结构；deal with 常和疑问副词how连用，构成how to deal with的结构。选项C中what to deal with属于搭配错误，不符合语法规则，因此只有A选项两个空都完全正确。
【答案】
A
【知识点】
1. Why not提建议句型
2. do with与deal with辨析
3. 疑问词+不定式结构
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查固定句型和短语搭配的识记，最容易丢分的地方是混淆what和do with、how和deal with的对应搭配，同学们可以记住“what配do with，how配deal with”的配对口诀，就能快速避开易错点选出正确答案。
【难度系数】
0.7

9. — Could you tell me how to renew the library books?
— With pleasure. You come to our desk every time. It's easier to renew them online.

A.can't
B.mustn't
C.needn't
D.shouldn't

9. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读完整对话，明确对话场景是在图书馆咨询续借书籍的相关规则，重点抓住答句后半句的提示内容“It's easier to renew them online（线上续借要更简便）”，由此可以推知前半句要表达的含义是“你不需要每次都到柜台办理”。接下来只需要辨析四个选项的情态动词的具体含义，找到和“没必要、不需要”语义匹配的选项即可得出答案。
【解析】
逐个分析选项的表意和适配性：
A. can't 意为“不能，不可能”，多用来表达没有能力做某事，或者表否定推测，不符合语境；
B. mustn't 意为“禁止，不许”，表达强烈的不允许，不符合图书馆的规则描述逻辑；
C. needn't 意为“不必，没必要”，语义完全契合语境：有更简便的线上续借方式，因此没必要每次都到柜台办理；
D. shouldn't 意为“不应该”，多用来提出劝告，指出某行为是不妥当的，不符合此处语义。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情态动词辨析；情景交际
【点评】本题属于情态动词的基础应用型考题，解题核心是依托对话后半句的提示信息推导空缺处的语义，区分四个常见否定情态动词的表意差异即可轻松选出答案，易错点是部分同学会混淆needn't和shouldn't的使用场景，要注意needn't侧重表达“没有做某事的必要”，而shouldn't侧重表达“做某事是不对的、不应当的”。
【难度系数】0.8

10. — Safety is very important to all of us.
— I agree. We students should learn ourselves in the daily life.

A.where to hold
B.what to visit
C.how to protect
D.why to help

10. C

【分析】
首先梳理对话的核心语境：第一句点明讨论的主题是“安全的重要性”，接下来需要结合这个主题，判断后半句要表达的合理含义。本题四个选项都是“疑问词+不定式”的结构，我们只需要逐个翻译短语含义，匹配“安全”的相关语境，排除语义不通、和主题无关的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话逻辑：第一句表达“安全对我们所有人都十分重要”，答句表示认同，说明后续内容要和“安全”的主题呼应，表达学生要学习和自身安全相关的内容。
2. 逐一辨析选项：
A选项where to hold 意为“在哪里举办”，代入句中语义完全不通顺，排除；
B选项what to visit 意为“参观什么”，和“安全”的主题没有关联，排除；
C选项how to protect 意为“如何保护”，protect oneself是常用固定表达，含义为“保护自己”，完全契合安全相关的语境，逻辑通顺；
D选项why to help 意为“为什么帮助”，代入句子语义不符合上下文逻辑，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词+不定式结构；动词词义辨析；情景语境理解
【点评】
本题属于基础情景类选择题，解题核心是先抓住对话开篇点明的核心主题，不需要复杂的语法推导，通过匹配主题排除无关选项就可以快速得到答案，同时也考察了学生对常用固定搭配protect oneself的熟悉程度。
【难度系数】
0.9

四、按要求改写句子。
1. Could you show me how I can use the sweeping robot?(改为简单句)
Could you show me use the sweeping robot?
2. She has to go to school at the weekend.(改为否定句)
She to go to school at the weekend.
3. He wonders where he can find the nearest bookstore.(同义句转换)
He wonders find the nearest bookstore.
4. You don't have to bring your student card, but remember to bring your library card.(同义句转换)
You your student card, but to bring your library card.
5. She didn't know how much she should pay for her lunch.(同义句转换)
She didn't know for her lunch.

1. how to 2. doesn't have 3. where to 4. needn't bring; don't forget 5. how much to pay

【分析】
这道题是英语句型转换专项题，解题思路可以按题型分类梳理：1. 遇到要求把含宾语从句的复合句改为简单句的题目，优先考虑“疑问词/疑问词组+不定式”的固定结构，直接替换掉原来宾语从句的“引导词+主语+情态动词/助动词+谓语”部分，就能把复合句变为简单句；2. 改否定句的题目先判断原句时态和主语人称，句中have to表“不得不”，变否定需要借助对应人称的助动词的否定形式，同时把has/have变回原形have；3. 同义转换题先定位需要替换的短语，找到语义完全对等的常用表达，再匹配空格数量填写即可。
【解析】
1. 原句中how引导的宾语从句作show的宾语，转换为“疑问词how + 不定式to use”的结构，符合简单句语法要求，因此填how to。
2. 原句为一般现在时，主语she是第三人称单数，have to的否定形式需要借助助动词does的否定式doesn't，后续的has要变回动词原形have，因此填doesn't have。
3. 原句中where引导的宾语从句作wonders的宾语，转换为“疑问词where + 不定式to find”的结构，语义完全一致，因此填where to。
4. 第一部分：don't have to意为“不必”，同义替换为情态动词needn't，后接动词原形bring，对应两个空格；第二部分：remember to do sth意为“记得做某事”，同义表达为don't forget to do sth“不要忘记做某事”，对应两个空格，因此填needn't bring; don't forget。
5. 原句中how much引导的宾语从句作know的宾语，转换为“疑问词组how much + 不定式to pay”的结构，语义完全对等，因此填how much to pay。
【答案】
1. how to 2. doesn't have 3. where to 4. needn't bring; don't forget 5. how much to pay
【知识点】
疑问词加不定式，一般现在时否定句，同义短语替换
【点评】
本题聚焦初中英语核心句型转换考点，整体偏向基础，易错点集中在have to变否定时容易遗漏将has还原为have，以及对“疑问词+不定式”结构的适用场景不熟悉，做完后可以核对改写后的句子语法是否通顺，语义是否和原句保持一致来校验答案。
【难度系数】
0.7

五、语法填空。
Today, many kids hardly read books. They are busy with their mobile phones or computers. Forming(养成)1. good habit of reading among our kids is really important to their learning success. Parents must do something 2. (help)their kids fall in love with reading.
Your reading place doesn't have to be big or have a lot of 3. (bookshelf). It can be a chair in the room where your child 4. (sleep). A corner of the sofa is also OK. A comfortable place with enough light can help your child read 5. (comfortable).
Reading to your kids could really help set up a good relationship. And this will become moments to be remembered 6. they are old and you are no longer with them.
A visit to a bookstore once a month is good reading improvement to your kids. Not only will they be 7. (interested)in books, but they will also be more excited to see different kinds of books. If there are some books they like best, 8. (buy)them for your kids.
Read in front of your kids often. Whether you love books, magazines, 9. graphic novels(连环画小说), let your child see you reading. Kids learn from what they see. If you're excited about reading, your child 10. (catch)your enthusiasm(热忱).

1. the 2. to help 3. bookshelves 4. sleeps 5. comfortably 6. when 7. more interested 8. buy 9. or 10. will catch

【分析】
首先通读全文，明确本文核心是介绍帮助孩子养成良好阅读习惯的几种实用方法，整体以一般现在时为基础时态，涉及部分状语从句的时态规则。接下来逐空结合语法规则、语境语义、固定搭配推导答案：
1. 第一空后面的good habit of reading是特指“阅读”这一特定好习惯，需要用定冠词限定；
2. 第二空“父母采取行动”的目的是帮助孩子爱上阅读，用不定式作目的状语符合逻辑；
3. 第三空a lot of后接可数名词时需用复数形式，对应名词要变形；
4. 第四空定语从句的先行词your child是第三人称单数，一般现在时谓语动词要变为三单形式；
5. 第五空修饰动词read，需要用副词作状语，形容词要转换为副词形式；
6. 第六空引导时间状语从句，表达“当他们长大、你不再陪伴他们的时候”的含义，选择对应的时间连词；
7. 第七空后文出现并列的比较级more excited，对应这里也要用形容词比较级，体现前后语义递进；
8. 第八空是表建议的祈使句，句首直接用动词原形；
9. 第九空对应固定搭配whether...or...，表示“无论……还是……”；
10. 第十空是if引导的条件状语从句，遵循主将从现规则，主句用一般将来时。
【解析】
1. 此处特指“阅读的好习惯”，用定冠词the限定特指的对象，填the；
2. 此处用不定式作目的状语，表“做一些事来帮助孩子”的动作目的，填to help；
3. a lot of后接可数名词复数，bookshelf的复数变形为bookshelves，填bookshelves；
4. 定语从句中主语your child是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式sleeps，填sleeps；
5. 此处修饰动词read，需用副词作状语，comfortable的副词形式是comfortably，填comfortably；
6. 此处引导时间状语从句，意为“当……的时候”，用连词when，填when；
7. 后文并列结构出现more excited，此处表递进含义“他们会对书籍更感兴趣”，用形容词比较级more interested，填more interested；
8. 本句是表建议的祈使句，句首用动词原形buy，填buy；
9. 固定搭配whether...or...意为“无论……还是……”，填or；
10. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”规则，主句用一般将来时will catch，填will catch。
【答案】
1. the 2. to help 3. bookshelves 4. sleeps 5. comfortably 6. when 7. more interested 8. buy 9. or 10. will catch
【知识点】
冠词用法，词形变换，状语从句
【点评】
本篇语法填空选取贴近家庭教育的生活化主题，考点均为中小学英语核心语法点，难度梯度平缓，既考查学生对冠词、非谓语、时态、比较级等基础语法的掌握程度，也要求学生结合上下文语境和固定搭配推导答案，能够有效检验学生的英语基础运用能力。
【难度系数】
0.7