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3.关于测量工具的使用，下列说法正确的是(
A.使用弹簧测力计测力时，首先必须在竖直方向上调零后再进行测量
B.用托盘天平称量物体质量时，发现指针偏离分度盘中央，应调节平衡螺母直至横梁平衡
C.用量筒和水测量小石块的体积时，必须保证水能浸没小石块且水不会溢出
D.在月球上，弹簧测力计依然能够测量力，天平依然可以测量物体的质量
D
)A.使用弹簧测力计测力时，首先必须在竖直方向上调零后再进行测量
B.用托盘天平称量物体质量时，发现指针偏离分度盘中央，应调节平衡螺母直至横梁平衡
C.用量筒和水测量小石块的体积时，必须保证水能浸没小石块且水不会溢出
D.在月球上，弹簧测力计依然能够测量力，天平依然可以测量物体的质量
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查常见测量工具的使用规则，需逐一分析每个选项对应的测量工具操作要求，判断说法是否正确：先明确弹簧测力计调零的方向要求、天平平衡螺母的使用时机、量筒测体积的条件，再结合月球环境下测量工具的工作原理，筛选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：弹簧测力计使用前需调零，但调零方向应与测力方向一致，并非必须在竖直方向调零，水平测力时需水平调零，故A错误；
2. 选项B：托盘天平仅在称量前调节平衡螺母使横梁平衡，称量过程中若指针偏离分度盘中央，应移动游码（或加减砝码），不能调节平衡螺母，故B错误；
3. 选项C：用量筒和水测小石块体积时，只需保证水能浸没小石块，读取放入石块后的总体积与水的体积之差即为石块体积，无需水不溢出，故C错误；
4. 选项D：月球上存在重力，弹簧测力计的原理是胡克定律，只要有受力就能测量力；天平利用杠杆平衡原理，质量是物体的属性，与位置无关，月球上重力仍能使天平平衡，故天平可测物体质量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计使用、天平使用、量筒使用
【点评】
本题考查初中物理常见测量工具的操作要点，需准确区分各工具的使用规则，易混淆点为天平平衡螺母的使用时机、弹簧测力计调零的方向，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查常见测量工具的使用规则，需逐一分析每个选项对应的测量工具操作要求，判断说法是否正确：先明确弹簧测力计调零的方向要求、天平平衡螺母的使用时机、量筒测体积的条件，再结合月球环境下测量工具的工作原理，筛选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：弹簧测力计使用前需调零，但调零方向应与测力方向一致，并非必须在竖直方向调零，水平测力时需水平调零，故A错误；
2. 选项B：托盘天平仅在称量前调节平衡螺母使横梁平衡，称量过程中若指针偏离分度盘中央，应移动游码（或加减砝码），不能调节平衡螺母，故B错误；
3. 选项C：用量筒和水测小石块体积时，只需保证水能浸没小石块，读取放入石块后的总体积与水的体积之差即为石块体积，无需水不溢出，故C错误；
4. 选项D：月球上存在重力，弹簧测力计的原理是胡克定律，只要有受力就能测量力；天平利用杠杆平衡原理，质量是物体的属性，与位置无关，月球上重力仍能使天平平衡，故天平可测物体质量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计使用、天平使用、量筒使用
【点评】
本题考查初中物理常见测量工具的操作要点，需准确区分各工具的使用规则，易混淆点为天平平衡螺母的使用时机、弹簧测力计调零的方向，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
4. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置。古代的天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（
A.力可以改变物体的形状
B.力是物体对物体的作用
C.重力的方向总是竖直向下的
D.重力的大小与质量成正比
C
）A.力可以改变物体的形状
B.力是物体对物体的作用
C.重力的方向总是竖直向下的
D.重力的大小与质量成正比
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确铅垂线的工作原理：铅垂线是利用重力的方向特性制成的，当用铅垂线校正“表”时，若铅垂线与“表”平行，说明“表”处于竖直位置，这一做法的核心是利用重力的方向特点。接下来逐一分析选项：A选项涉及力改变物体形状，本题无形状变化；B选项力是物体对物体的作用，与校正竖直无关；C选项重力方向竖直向下，符合铅垂线原理；D选项重力与质量成正比，和本题应用无关。因此正确选项为C。
【解析】
铅垂线的制作依据是重力的方向总是竖直向下的。用铅垂线校正“表”时，若“表”与铅垂线平行，说明“表”竖直，这一做法利用了重力方向竖直向下的特点：
选项A：力改变物体的形状，本题未体现物体形状的改变，不符合题意；
选项B：力是物体对物体的作用，该说法正确，但与校正“表”竖直的做法无关，不符合题意；
选项C：重力的方向总是竖直向下，铅垂线正是利用这一原理检查物体是否竖直，符合题意；
选项D：重力的大小与质量成正比，该说法正确，但与本题校正竖直的应用无关，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向在实际生活中的应用，属于基础题型，理解铅垂线的原理即可快速解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确铅垂线的工作原理：铅垂线是利用重力的方向特性制成的，当用铅垂线校正“表”时，若铅垂线与“表”平行，说明“表”处于竖直位置，这一做法的核心是利用重力的方向特点。接下来逐一分析选项：A选项涉及力改变物体形状，本题无形状变化；B选项力是物体对物体的作用，与校正竖直无关；C选项重力方向竖直向下，符合铅垂线原理；D选项重力与质量成正比，和本题应用无关。因此正确选项为C。
【解析】
铅垂线的制作依据是重力的方向总是竖直向下的。用铅垂线校正“表”时，若“表”与铅垂线平行，说明“表”竖直，这一做法利用了重力方向竖直向下的特点：
选项A：力改变物体的形状，本题未体现物体形状的改变，不符合题意；
选项B：力是物体对物体的作用，该说法正确，但与校正“表”竖直的做法无关，不符合题意；
选项C：重力的方向总是竖直向下，铅垂线正是利用这一原理检查物体是否竖直，符合题意；
选项D：重力的大小与质量成正比，该说法正确，但与本题校正竖直的应用无关，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查重力方向在实际生活中的应用，属于基础题型，理解铅垂线的原理即可快速解答。
【难度系数】
0.7
5. 2月14日,陕西省2025年“世界湿地日”主题宣传活动在汉中启动。本次活动以“保护湿地 共筑未来”为主题,通过知识科普、法规宣传等形式,增强公众湿地保护意识。某野生动物在地球上的重力为20 N,该动物可能是(
A.一只蚂蚁
B.一头野猪
C.一头大象
D.一只野鸭
D
)A.一只蚂蚁
B.一头野猪
C.一头大象
D.一只野鸭
答案
5.D
解析
【分析】
要确定重力为20N的动物，需先利用重力公式$ G=mg $计算出该动物的质量，再结合生活中常见物体的质量，逐一对比选项，选出符合条件的答案。
【解析】
根据重力公式$ G = mg $（通常取$ g=10N/kg $），可得该动物的质量：
$ m=\frac{G}{g}=\frac{20N}{10N/kg}=2kg $。
对各选项分析：
A. 一只蚂蚁的质量约为几毫克，远小于2kg，不符合；
B. 一头野猪的质量约为几十千克，远大于2kg，不符合；
C. 一头大象的质量约为几吨，远大于2kg，不符合；
D. 一只野鸭的质量约为2kg，与计算结果相符，符合。
【答案】
D
【知识点】
重力与质量的关系；常见物体质量的估测
【点评】
本题结合实际生活考查重力公式的应用及常见物体质量的估测，难度较低，需学生掌握基础的重力计算和生活常识。
【难度系数】
0.7
要确定重力为20N的动物，需先利用重力公式$ G=mg $计算出该动物的质量，再结合生活中常见物体的质量，逐一对比选项，选出符合条件的答案。
【解析】
根据重力公式$ G = mg $（通常取$ g=10N/kg $），可得该动物的质量：
$ m=\frac{G}{g}=\frac{20N}{10N/kg}=2kg $。
对各选项分析：
A. 一只蚂蚁的质量约为几毫克，远小于2kg，不符合；
B. 一头野猪的质量约为几十千克，远大于2kg，不符合；
C. 一头大象的质量约为几吨，远大于2kg，不符合；
D. 一只野鸭的质量约为2kg，与计算结果相符，符合。
【答案】
D
【知识点】
重力与质量的关系；常见物体质量的估测
【点评】
本题结合实际生活考查重力公式的应用及常见物体质量的估测，难度较低，需学生掌握基础的重力计算和生活常识。
【难度系数】
0.7
6.小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与(
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.与以上三者都有关
C
)A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.与以上三者都有关
答案
6.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确力的三要素（大小、方向、作用点）会影响力的作用效果，解题时需对比两次操作中力的变量：本题中两次用力的大小相同、方向均为水平，仅力的作用点不同（一次推瓶底，一次推瓶盖），产生的效果不同，据此判断影响因素。
【解析】
力的作用效果由力的大小、方向、作用点（力的三要素）共同决定。本题中，两次施加的力大小相等、方向均为水平方向，仅力的作用点不同：推瓶底时瓶子平稳移动，推瓶盖时瓶子翻倒，说明力的作用效果与力的作用点有关，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素；力的作用效果
【点评】
本题通过对比实验考查力的三要素对作用效果的影响，需运用控制变量法分析，明确各变量的变化情况，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需明确力的三要素（大小、方向、作用点）会影响力的作用效果，解题时需对比两次操作中力的变量：本题中两次用力的大小相同、方向均为水平，仅力的作用点不同（一次推瓶底，一次推瓶盖），产生的效果不同，据此判断影响因素。
【解析】
力的作用效果由力的大小、方向、作用点（力的三要素）共同决定。本题中，两次施加的力大小相等、方向均为水平方向，仅力的作用点不同：推瓶底时瓶子平稳移动，推瓶盖时瓶子翻倒，说明力的作用效果与力的作用点有关，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素；力的作用效果
【点评】
本题通过对比实验考查力的三要素对作用效果的影响，需运用控制变量法分析，明确各变量的变化情况，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.2
7.某天早晨，小明和同学正在学校的网球馆里打网球。下列关于小明用球拍击球时的说法，正确的是(
A.球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B.球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C.球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D.击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
C
)A.球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B.球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C.球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D.击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
答案
7.C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合力的作用相互性、力的作用效果、施力物体与受力物体的核心概念逐一分析：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，据此逐一排查选项。
【解析】
选项A：力的作用是相互的，球拍对球施加作用力的同时，球也会对球拍施加反作用力，因此“球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力”的说法错误。
选项B：球拍对球的作用力使球发生形变，而球拍的形变是球对球拍的反作用力导致的，并非球拍对球的力使球拍形变，因此该说法错误。
选项C：力可以改变物体的运动状态，球拍对球的作用力改变了球的运动速度和方向，即改变了球的运动状态，该说法正确。
选项D：击打瞬间，球受到球拍的力，是受力物体；同时球对球拍施加反作用力，也是施力物体，因此“球只是受力物体，不是施力物体”的说法错误。
【答案】
C
【知识点】
力的相互性、力的作用效果
【点评】
本题考查力学基础概念，属于初中物理力学部分的常考基础题，需准确掌握力的相互性、力的作用效果及施力/受力物体的判断，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
要判断各选项的正误，需结合力的作用相互性、力的作用效果、施力物体与受力物体的核心概念逐一分析：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，据此逐一排查选项。
【解析】
选项A：力的作用是相互的，球拍对球施加作用力的同时，球也会对球拍施加反作用力，因此“球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力”的说法错误。
选项B：球拍对球的作用力使球发生形变，而球拍的形变是球对球拍的反作用力导致的，并非球拍对球的力使球拍形变，因此该说法错误。
选项C：力可以改变物体的运动状态，球拍对球的作用力改变了球的运动速度和方向，即改变了球的运动状态，该说法正确。
选项D：击打瞬间，球受到球拍的力，是受力物体；同时球对球拍施加反作用力，也是施力物体，因此“球只是受力物体，不是施力物体”的说法错误。
【答案】
C
【知识点】
力的相互性、力的作用效果
【点评】
本题考查力学基础概念，属于初中物理力学部分的常考基础题，需准确掌握力的相互性、力的作用效果及施力/受力物体的判断，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
8.某同学使用已经校零的弹簧测力计测量物体的重力时，错将物体挂在了拉环上(如右图)，当物体静止时，弹簧测力计的示数为4 N，则物体的重力为(
A.一定等于4 N
B.一定小于4 N
C.一定大于4 N
D.以上情况都有可能
B
) A.一定等于4 N
B.一定小于4 N
C.一定大于4 N
D.以上情况都有可能
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确弹簧测力计的结构与使用原理：正常使用时，弹簧测力计的示数等于挂钩所受的力；当将物体挂在拉环上时，弹簧测力计自身的外壳和拉杆的重力会由弹簧承担，此时测力计的示数等于物体重力加上测力计自身的重力。因此，已知示数时，物体重力会小于示数。
【解析】
弹簧测力计正常使用时，将物体挂在挂钩上，测力计的示数等于物体的重力。若错将物体挂在拉环上，弹簧测力计的示数等于物体重力与弹簧测力计自身重力之和，即：$ F_{示}=G_{物}+G_{测力计} $。题目中测力计示数为4N，代入公式可得：$ G_{物}=F_{示}-G_{测力计} $，因此物体的重力一定小于4N，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的使用、重力的测量
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用，核心是理解倒置使用时测力计自身重力对示数的影响，需区分正常使用与倒置使用的受力差异，避免忽略测力计自身重力的干扰。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确弹簧测力计的结构与使用原理：正常使用时，弹簧测力计的示数等于挂钩所受的力；当将物体挂在拉环上时，弹簧测力计自身的外壳和拉杆的重力会由弹簧承担，此时测力计的示数等于物体重力加上测力计自身的重力。因此，已知示数时，物体重力会小于示数。
【解析】
弹簧测力计正常使用时，将物体挂在挂钩上，测力计的示数等于物体的重力。若错将物体挂在拉环上，弹簧测力计的示数等于物体重力与弹簧测力计自身重力之和，即：$ F_{示}=G_{物}+G_{测力计} $。题目中测力计示数为4N，代入公式可得：$ G_{物}=F_{示}-G_{测力计} $，因此物体的重力一定小于4N，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的使用、重力的测量
【点评】
本题考查弹簧测力计的使用，核心是理解倒置使用时测力计自身重力对示数的影响，需区分正常使用与倒置使用的受力差异，避免忽略测力计自身重力的干扰。
【难度系数】
0.5
