()4.新素养 文化意识 — my mother's Tom Yum Goong(冬阴功汤)? She learned it from a Thai person on the Internet. —It's really nice.

A.What's
B.How's
C.How
D.What

4. B

【分析】
第一步先观察答句内容：答句是“It's really nice.（它真的很棒）”，是对冬阴功汤的口味、品质给出评价，说明空格处的问句是要询问“我妈妈做的冬阴功汤怎么样”。第二步先判断句子结构，空格后面是名词短语my mother's Tom Yum Goong，这个句子缺少谓语动词，所以直接排除没有谓语的C、D选项，它们只是单独的疑问词，无法构成完整特殊疑问句。第三步辨析剩余A、B选项的含义：A选项What's是What is，含义是“……是什么”，用来询问事物的本质/身份，和答句的评价不匹配；B选项How's是How is，含义是“……怎么样”，专门用来询问对事物的评价，完全契合语境，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 梳理对话语境：对话提到妈妈从网上的泰国人那里学会了做冬阴功汤，回答者给出了“味道很棒”的评价，可知问句是要询问对方对这份冬阴功汤的看法。
2. 排查句子结构：空格后是名词性短语，完整的特殊疑问句必须包含谓语动词，C选项How、D选项What都是单独的疑问词，无法构成语法正确的完整句子，直接排除。
3. 辨析剩余选项：
A选项What's = What is，功能是询问“某物是什么”，和询问评价的语境不符，排除；
B选项How's = How is，功能是询问“某物的品质、评价如何”，完全匹配答句的评价类回应，符合要求。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 特殊疑问词辨析
2. 情景交际问答
3. 特殊疑问句结构
【点评】
本题结合泰国饮食文化的情景考察基础特殊疑问句的常用表达，易错点是容易忽略句子结构完整性误选C，或是混淆what's和how's的询问方向，同学们要牢记询问事物评价时，常用"How's sth?"的固定句式。
【难度系数】
0.7

五、(扬州高邮)根据首字母提示，完成对话。
It's eleven o'clock in the morning. We're cooking l.
A：That s nice. Are you cooking fish?
B：Yes，I a. Can you h me?
A：OK. What is Yang Ling doing?
B：She's cooking some v. How about Nancy? I she cooking meat?
A：No，she i. She's cooking some soup.
B：What are Su Hai and Su Yang doing?
A：They're m a salad.
B：Oh，we'll have a big lunch.
A：Yes. I can't w.

lunch; smells; am; help; vegetables; Is; isn't; making; wait

【分析】
做这类首字母完成对话题时，首先要先通读完整对话，把握整体场景：这篇对话围绕大家准备午饭的场景展开，解题时要结合上下文的时间提示、对话逻辑、相关语法规则和首字母提示逐个推导：首先第一句给出时间是上午11点，结合常识能直接对应到对应的餐食；后续的空要结合现在进行时的句式结构、日常常用的动词搭配、一般疑问句的回答规则来推导，同时注意动词的形式变化要符合语法要求。
【解析】
1. 第一空：前文提到时间是上午11点，这个时间点对应的餐食是午饭，首字母为l，填lunch。
2. 第二空：主语That是第三人称单数，此处表达“闻起来很香”的含义，感官动词smell要变为第三人称单数形式，首字母为s，填smells。
3. 第三空：上文问句是"Are you cooking fish?"，对应的肯定回答结构为Yes, I am，首字母为a，填am。
4. 第四空：句意为“你可以帮我吗？”，情态动词can后接动词原形，首字母为h，填help。
5. 第五空：句意为“她正在煮一些蔬菜”，some后接可数名词复数，首字母为v，填vegetables。
6. 第六空：此处是现在进行时的一般疑问句，主语是she，对应的be动词为is，句首首字母大写，首字母为I，填Is。
7. 第七空：上文是be动词引导的一般疑问句，否定回答结构为No, 主语+be动词否定形式，is not的缩写为isn't，首字母为i，填isn't。
8. 第八空：句子为现在进行时，结构是be+现在分词，make a salad是固定搭配“做沙拉”，make的现在分词是making，首字母为m，填making。
9. 第九空：固定搭配can't wait表示“等不及了”，符合大家期待大餐的语境，首字母为w，填wait。
【答案】
lunch; smells; am; help; vegetables; Is; isn't; making; wait
【知识点】
现在进行时，固定搭配，名词复数
【点评】
本题选取了准备午餐的生活化对话场景，既考查学生对上下文语境的逻辑推导能力，也重点考查了现在进行时的句式变形、日常常用短语的积累，整体贴合小学英语的核心考点，只要结合前后句提示细心推导就能得出正确答案，注意不要漏写动词的现在分词变形。
【难度系数】
0.7

六、新语篇 制作流程 阅读图文，选择正确的答案。
It is the second Sunday of May today. Peter wants to cook fried tomatoes with eggs. He is learning how to cook it in the kitchen.
Fried tomatoes with eggs

What we need：Oil(油)，2 tomatoes，salt(盐)，2 eggs，scallions(葱).
How to make it：
· · ·Crack(敲)the eggs and stir them.
·Put some oil in a pot and pour eggs mixture(蛋液)into it. ·
·Fry the tomatoes and mix the fried eggs. ·Add(加)some salt and scallions.
Enjoy your delicious fried tomatoes with eggs!
()1. It is today. A. Mother's Day B. Teachers' Day C. Father's Day
()2. 下面三个句子，放到文中的位置依次是：
①Fry(煎炒)the eggs and then put them on the plate.
②Cut the tomatoes into pieces. ③Wash the tomatoes and scallions.
A. ②①③ B. ①③② C. ③②①
()3. The underlined word “stir” means .
A. B. C.
()4. What don't we need to cook fried tomatoes with eggs?
A. B. C.
()5. The passage is the most probably(最有可能)from a .
A. fairy tale B. cookbook C. storybook

1. A 2. C 3. A 4. B 5. B

【分析】
这是一篇介绍番茄炒蛋制作流程的英语阅读题，解题时可以按照不同题型的特点逐个突破：
1. 第1题先定位原文开头的时间描述，结合节日常识匹配对应选项即可。
2. 第2题是流程排序题，按照日常做菜的先后逻辑推导：处理食材第一步先清洗食材，接着切配食材，之后处理鸡蛋完成煎蛋步骤，就能排出三个句子的正确顺序。
3. 第3题是词义猜测题，结合敲鸡蛋之后处理蛋液的生活常识，匹配对应动作的插图即可。
4. 第4题回到原文"What we need"部分列出的食材清单，对比三个选项的物品，找出不在清单里的物品就是答案。
5. 第5题是文章出处推断题，结合全文介绍菜品食材、制作步骤的属性，匹配对应文本类型即可。
【解析】
1. 细节理解题：原文第一句说明今天是五月的第二个星期日，结合常识可知五月第二个周日是母亲节，教师节在9月、父亲节在六月第三个周日，因此选A。
2. 逻辑排序题：番茄炒蛋的正常操作逻辑为：先清洗番茄和葱③，再把番茄切成块②，之后敲蛋搅拌、煎好鸡蛋盛到盘中①，顺序为③②①，对应选项C。
3. 词义猜测题：划线单词stir的语境是敲开鸡蛋后处理蛋液的动作，词义为搅拌蛋液，对应插图A，因此选A。
4. 细节理解题：原文明确列出所需食材为油、番茄、盐、鸡蛋、葱，对比三个选项物品，不属于食材清单的是B选项对应的物品，因此选B。
5. 推理判断题：全文围绕菜品的食材准备、制作步骤展开，这类内容最有可能出自食谱，童话、故事书都不符合文本属性，因此选B。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. B 5. B
【知识点】
阅读细节查找，词义猜测，文本推理
【点评】
本题结合生活化的做菜场景考察基础英语阅读能力，既要求学生能快速定位原文关键信息，也需要结合生活常识和操作逻辑推导答案，题型灵活有趣，适合巩固基础阅读解题技巧。
【难度系数】
0.8