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10.2022·河南如图是一幅描绘乾隆时期市井风情的绘画作品。下列历史叙述与图中情景一致的是 【 】
《盛世滋生图》局部
A.坊市界限分明
B.对外贸易扩大
C.城市商业兴盛
D.人口数量增加
《盛世滋生图》局部
A.坊市界限分明
B.对外贸易扩大
C.城市商业兴盛
D.人口数量增加
答案
10.C
解析
【分析】
首先拿到这道题，先明确核心限定条件：作品是乾隆时期描绘市井风情的《盛世滋生图》，要求选出和图中情景直接一致的叙述。第一步先排除不符合时代的选项：坊市界限分明是宋代以前的城市特征，清代早已打破坊市限制，可直接排除A。第二步判断画面内容对应的信息：这幅图展现的是城市里沿街的商铺、往来活动的大量市民，都是城市商业活动的场景，直接指向城市商业兴盛。接下来辨析剩下的干扰项：B选项对外贸易扩大，画面完全没有涉及海外贸易、海关相关的内容，和市井情景无关；D选项人口数量增加虽然是乾隆时期的史实，但市井风情图无法直接佐证人口总量增长的情况，不属于画面能体现的情景，最终锁定正确选项。
【解析】
本题以清代《盛世滋生图》的市井风情场景为史料载体，结合所学知识逐一分析选项：
1. 选项A：坊市界限分明是唐代及之前中国古代城市的典型特征，宋代已经打破坊市在空间、时间上的限制，乾隆时期不存在坊市界限分明的情况，既不符合史实也和画面情景不符，排除。
2. 选项B：该作品描绘的是清代国内城市的日常市井风貌，没有涉及对外贸易相关的场景，无法体现对外贸易扩大，排除。
3. 选项C：《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，画面中密布沿街商铺、往来大量从事商贸活动的民众，直观反映了清代乾隆时期城市商业兴盛的景象，和图中情景完全一致。
4. 选项D：乾隆时期人口数量增加是客观史实，但该市井风情绘画无法直接体现人口总量增长的相关信息，不属于画面能呈现的情景，排除。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
清代商业繁荣，古代坊市制度，康乾盛世风貌
【点评】
本题属于史料情境类选择题，以传世风俗画为切入点考查清代前期的社会经济特征，既要求学生掌握对应时代的基础史实，也要求学生具备辨析图像史料有效信息的能力，区分“时代背景下的史实”和“画面直接呈现的情景”，避免误选看似符合时代背景但和画面无关的干扰项。
【难度系数】
0.7
首先拿到这道题，先明确核心限定条件：作品是乾隆时期描绘市井风情的《盛世滋生图》，要求选出和图中情景直接一致的叙述。第一步先排除不符合时代的选项：坊市界限分明是宋代以前的城市特征，清代早已打破坊市限制，可直接排除A。第二步判断画面内容对应的信息：这幅图展现的是城市里沿街的商铺、往来活动的大量市民，都是城市商业活动的场景，直接指向城市商业兴盛。接下来辨析剩下的干扰项：B选项对外贸易扩大，画面完全没有涉及海外贸易、海关相关的内容，和市井情景无关；D选项人口数量增加虽然是乾隆时期的史实，但市井风情图无法直接佐证人口总量增长的情况，不属于画面能体现的情景，最终锁定正确选项。
【解析】
本题以清代《盛世滋生图》的市井风情场景为史料载体，结合所学知识逐一分析选项：
1. 选项A：坊市界限分明是唐代及之前中国古代城市的典型特征，宋代已经打破坊市在空间、时间上的限制，乾隆时期不存在坊市界限分明的情况，既不符合史实也和画面情景不符，排除。
2. 选项B：该作品描绘的是清代国内城市的日常市井风貌，没有涉及对外贸易相关的场景，无法体现对外贸易扩大，排除。
3. 选项C：《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》，画面中密布沿街商铺、往来大量从事商贸活动的民众，直观反映了清代乾隆时期城市商业兴盛的景象，和图中情景完全一致。
4. 选项D：乾隆时期人口数量增加是客观史实，但该市井风情绘画无法直接体现人口总量增长的相关信息，不属于画面能呈现的情景，排除。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
清代商业繁荣，古代坊市制度，康乾盛世风貌
【点评】
本题属于史料情境类选择题，以传世风俗画为切入点考查清代前期的社会经济特征，既要求学生掌握对应时代的基础史实，也要求学生具备辨析图像史料有效信息的能力，区分“时代背景下的史实”和“画面直接呈现的情景”，避免误选看似符合时代背景但和画面无关的干扰项。
【难度系数】
0.7
11.2024·广元在"世界博物馆日"到来之际,小明同学参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断这一展区的主题是 【 】
A.经济重心的南移
B.光耀千古的古代科技
C.交通事业的发展
D.辉煌灿烂的中华文化
A.经济重心的南移
B.光耀千古的古代科技
C.交通事业的发展
D.辉煌灿烂的中华文化
答案
11.B
解析
【分析】
解题时首先要先识别每幅图片对应的史实，再提炼它们的共同属性，最后比对选项选出最匹配的主题：第一步，先判断三张展品的属性：《齐民要术》是北朝的经典农学科技著作，泥活字版对应北宋毕昇发明的活字印刷术这一重大科技成果，《天工开物》是明代总结古代工农业生产技术的科技巨著，三者都属于中国古代科技成就。第二步，逐一排除错误选项：A选项经济重心南移是古代经济格局的变迁，和展品内容无关；C选项交通事业发展完全没有对应展品的相关内容；D选项“辉煌灿烂的中华文化”范围过于宽泛，覆盖了思想、文学、艺术等诸多领域，和三幅展品都聚焦科技的特点不匹配，最终就能确定正确主题。
【解析】
1. 先梳理三幅展品对应的核心内容：
《齐民要术》：北朝贾思勰撰写的我国现存最早的完整农书，是古代农业领域的代表性科技成果。
泥活字版：是北宋毕昇发明的活字印刷术的实物体现，属于中国古代四大发明，是世界印刷史上的重大科技创新。
《天工开物》插图：出自明代宋应星的科技巨著《天工开物》，该书系统总结了古代农业、手工业的各类生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
2. 逐一排除干扰项：
选项A：经济重心南移描述的是古代经济格局从北方向南方转移的历史过程，和三幅展品的科技属性完全无关，排除。
选项C：三幅展品均未涉及交通相关的内容，不符合展区特征，排除。
选项D：“辉煌灿烂的中华文化”涵盖思想、文学、艺术、科技等极多领域，范围过于宽泛，没有精准对应三幅展品的共同属性，排除。
选项B：三幅展品全部是中国古代不同时期的标志性科技成就，完全契合“光耀千古的古代科技”的展区主题，因此该选项正确。
【答案】B
【知识点】古代科技成就、四大发明、古代农学著作
【点评】本题以图片史料为载体考查主题归纳能力，易错点是容易误选范围过大的D选项，解题关键是找准所有展品的共同核心属性，选择指向最精准的主题，排除无关、范围不符的干扰项。
【难度系数】0.7
解题时首先要先识别每幅图片对应的史实，再提炼它们的共同属性，最后比对选项选出最匹配的主题：第一步，先判断三张展品的属性：《齐民要术》是北朝的经典农学科技著作，泥活字版对应北宋毕昇发明的活字印刷术这一重大科技成果，《天工开物》是明代总结古代工农业生产技术的科技巨著，三者都属于中国古代科技成就。第二步，逐一排除错误选项：A选项经济重心南移是古代经济格局的变迁，和展品内容无关；C选项交通事业发展完全没有对应展品的相关内容；D选项“辉煌灿烂的中华文化”范围过于宽泛，覆盖了思想、文学、艺术等诸多领域，和三幅展品都聚焦科技的特点不匹配，最终就能确定正确主题。
【解析】
1. 先梳理三幅展品对应的核心内容：
《齐民要术》：北朝贾思勰撰写的我国现存最早的完整农书，是古代农业领域的代表性科技成果。
泥活字版：是北宋毕昇发明的活字印刷术的实物体现，属于中国古代四大发明，是世界印刷史上的重大科技创新。
《天工开物》插图：出自明代宋应星的科技巨著《天工开物》，该书系统总结了古代农业、手工业的各类生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
2. 逐一排除干扰项：
选项A：经济重心南移描述的是古代经济格局从北方向南方转移的历史过程，和三幅展品的科技属性完全无关，排除。
选项C：三幅展品均未涉及交通相关的内容，不符合展区特征，排除。
选项D：“辉煌灿烂的中华文化”涵盖思想、文学、艺术、科技等极多领域，范围过于宽泛，没有精准对应三幅展品的共同属性，排除。
选项B：三幅展品全部是中国古代不同时期的标志性科技成就，完全契合“光耀千古的古代科技”的展区主题，因此该选项正确。
【答案】B
【知识点】古代科技成就、四大发明、古代农学著作
【点评】本题以图片史料为载体考查主题归纳能力，易错点是容易误选范围过大的D选项，解题关键是找准所有展品的共同核心属性，选择指向最精准的主题，排除无关、范围不符的干扰项。
【难度系数】0.7
12.2024·河南1608年,徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种,取得成功;后又写成《甘薯疏》,指出甘薯的优点,介绍其种植方法。材料体现出他 【 】
A.关注科学理论
B.得到百姓的支持
C.重视数据分析
D.注重实践与总结
A.关注科学理论
B.得到百姓的支持
C.重视数据分析
D.注重实践与总结
答案
12.D
解析
【分析】
拿到这道题首先先梳理题干给出的核心信息：第一部分是徐光启亲自从福建引种甘薯到上海栽种，试种取得成功，这是亲身开展农业实践的行为；第二部分是他试种成功后专门撰写《甘薯疏》，梳理甘薯的优点、整理传播种植方法，这是对实践经验的归纳总结。接下来我们就可以把题干的两个核心行为和四个选项逐一比对，排除和材料无关、不符合材料描述的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：解读题干核心内容
题干包含两个关键史实：①徐光启亲自引进甘薯品种、在上海开展种植试验并取得成功，属于实打实的生产实践活动；②试种成功后他编写《甘薯疏》，系统总结甘薯的优势和对应的种植技术，是对实践经验的梳理总结。
第二步：逐一辨析选项
A选项：材料全程没有涉及对抽象科学理论的研究探索，无法体现“关注科学理论”，排除。
B选项：题干完全没有提及百姓对徐光启相关行为的态度，“得到百姓的支持”属于无中生有，排除。
C选项：材料中没有出现任何统计、分析数据的相关表述，“重视数据分析”没有依据，排除。
D选项：引种试种对应“注重实践”，撰写著作梳理推广种植经验对应“注重总结”，完全契合材料描述，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
明代农学成就
徐光启的贡献
【点评】
本题属于基础史料类选择题，解题核心是准确提取题干中人物的行为特征，通过排除无关干扰项即可快速得出答案，同时也考查了学生对中国古代传统科技“重实践应用、重经验总结”这一特点的认知。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先先梳理题干给出的核心信息：第一部分是徐光启亲自从福建引种甘薯到上海栽种，试种取得成功，这是亲身开展农业实践的行为；第二部分是他试种成功后专门撰写《甘薯疏》，梳理甘薯的优点、整理传播种植方法，这是对实践经验的归纳总结。接下来我们就可以把题干的两个核心行为和四个选项逐一比对，排除和材料无关、不符合材料描述的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：解读题干核心内容
题干包含两个关键史实：①徐光启亲自引进甘薯品种、在上海开展种植试验并取得成功，属于实打实的生产实践活动；②试种成功后他编写《甘薯疏》，系统总结甘薯的优势和对应的种植技术，是对实践经验的梳理总结。
第二步：逐一辨析选项
A选项：材料全程没有涉及对抽象科学理论的研究探索，无法体现“关注科学理论”，排除。
B选项：题干完全没有提及百姓对徐光启相关行为的态度，“得到百姓的支持”属于无中生有，排除。
C选项：材料中没有出现任何统计、分析数据的相关表述，“重视数据分析”没有依据，排除。
D选项：引种试种对应“注重实践”，撰写著作梳理推广种植经验对应“注重总结”，完全契合材料描述，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
明代农学成就
徐光启的贡献
【点评】
本题属于基础史料类选择题，解题核心是准确提取题干中人物的行为特征，通过排除无关干扰项即可快速得出答案，同时也考查了学生对中国古代传统科技“重实践应用、重经验总结”这一特点的认知。
【难度系数】
0.8
13.2023·攀枝花改编明代长城由关隘、城台、烽火台等组成,沿线设有屯田区进行生产,在附近的多民族聚居区建立了许多农牧贸易场所。这体现长城 【 】
A.功能具有多样性
B.旨在抵御外来侵略
C.象征着皇权至上
D.技术先进、质量优异
A.功能具有多样性
B.旨在抵御外来侵略
C.象征着皇权至上
D.技术先进、质量优异
答案
13.A
解析
【分析】
解题时首先要完整提取题干给出的所有有效信息：第一类是长城传统的关隘、城台、烽火台这类军事防御相关设施；第二类是沿线设置屯田区开展生产的生产经营属性；第三类是设立农牧贸易场所推动多民族商贸往来的经济交流属性。第二步将提取到的多维度信息和选项逐一匹配，先直接排除题干完全没有提及的皇权、建造技术相关选项，再排除和材料描述不符的片面表述选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
① 梳理题干核心信息：材料表明明代长城不只有军事防御相关的配套设施，还兼具生产屯田、多民族农牧贸易交流的作用，覆盖了军事、生产、经济往来等多个不同领域。
② 逐一辨析选项：
A. 长城同时承担多重不同类型的作用，直接体现了功能的多样性，完全契合材料描述；
B. 题干全程没有提及“抵御外来侵略”的相关内容，且材料展现了长城防御之外的大量其他功能，无法得出其设置目的仅为抵御侵略的结论，排除；
C. 材料没有任何内容涉及长城象征皇权至上的相关表述，属于无中生有，排除；
D. 题干并未介绍长城的建造工艺、工程质量相关内容，和材料无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
明长城的作用、明代民族交融
【点评】
本题属于史料情境类选择题，打破了学生对长城仅具备军事防御功能的固有刻板印象，解题核心是完全依托题干给出的信息判断选项，不能脱离材料仅凭课本固有印象选择，重点考查学生的史料信息提取与辨析能力。
【难度系数】
0.8
解题时首先要完整提取题干给出的所有有效信息：第一类是长城传统的关隘、城台、烽火台这类军事防御相关设施；第二类是沿线设置屯田区开展生产的生产经营属性；第三类是设立农牧贸易场所推动多民族商贸往来的经济交流属性。第二步将提取到的多维度信息和选项逐一匹配，先直接排除题干完全没有提及的皇权、建造技术相关选项，再排除和材料描述不符的片面表述选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
① 梳理题干核心信息：材料表明明代长城不只有军事防御相关的配套设施，还兼具生产屯田、多民族农牧贸易交流的作用，覆盖了军事、生产、经济往来等多个不同领域。
② 逐一辨析选项：
A. 长城同时承担多重不同类型的作用，直接体现了功能的多样性，完全契合材料描述；
B. 题干全程没有提及“抵御外来侵略”的相关内容，且材料展现了长城防御之外的大量其他功能，无法得出其设置目的仅为抵御侵略的结论，排除；
C. 材料没有任何内容涉及长城象征皇权至上的相关表述，属于无中生有，排除；
D. 题干并未介绍长城的建造工艺、工程质量相关内容，和材料无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
明长城的作用、明代民族交融
【点评】
本题属于史料情境类选择题，打破了学生对长城仅具备军事防御功能的固有刻板印象，解题核心是完全依托题干给出的信息判断选项，不能脱离材料仅凭课本固有印象选择，重点考查学生的史料信息提取与辨析能力。
【难度系数】
0.8
14.2024·安徽乾隆年间,汪中主张给予未成婚而守节的女子改嫁自由,纪昀反对以严苛态度处理妇女和家庭问题,曹雪芹通过《红楼梦》讴歌贾宝玉和林黛玉的爱情。这说明当时 【 】
A.男女平等观念深入人心
B.市民文化广受欢迎
C.封建道德礼教受到冲击
D.君主专制空前强化
A.男女平等观念深入人心
B.市民文化广受欢迎
C.封建道德礼教受到冲击
D.君主专制空前强化
答案
14.C
解析
【分析】
首先梳理题干给出的全部信息：题干列举了乾隆年间三位文人的相关表现，分别是汪中主张给未成婚守节女子改嫁自由、纪昀反对严苛对待妇女和家庭问题、曹雪芹在《红楼梦》中歌颂自由爱情，先提炼三者的共性：都是对传统礼教压迫女性、否定自主婚恋的现象提出不同意见。接下来用排除法逐一验证选项：第一步先排除明显不符合清代时代特征的选项，第二步排除和题干史料完全无关的选项，最后匹配符合共性指向的正确答案。
【解析】
第一步：提炼题干核心信息
题干中清代乾隆时期的多位文人，纷纷对传统封建礼教严苛束缚女性、否定自主婚恋的规则提出异议，体现出当时思想领域出现了背离传统礼教的新动向。
第二步：逐一辨析选项
A选项：乾隆时期仍属于传统封建社会，男尊女卑的传统伦理仍占据绝对统治地位，男女平等仅为少数进步人士的诉求，远未达到“深入人心”的程度，不符合史实，排除。
B选项：题干仅介绍了部分文人的思想主张和文学创作内容，没有任何信息体现市民阶层对这些内容的接受、欢迎情况，无法得出“市民文化广受欢迎”的结论，排除。
C选项：宋明以来官方推崇的封建道德礼教强调女性守节、婚恋完全遵从父母之命媒妁之言，题干中的进步主张和文学创作都对礼教的严苛条款形成了挑战，说明封建道德礼教受到冲击，该选项符合题意。
D选项：君主专制空前强化属于清代政治领域的特点，题干所有史料都属于思想文化范畴，完全没有涉及皇权加强的相关内容，和题干无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
明清进步思潮，清代思想特征
【点评】
本题考查清代中期的思想文化特征，解题关键是准确提炼史料的共同指向，同时要注意区分少数进步人士的局部诉求和全社会的普遍观念，排除不符合时代史实、和题干无关联的干扰选项，避免出现概念错配。
【难度系数】
0.7
首先梳理题干给出的全部信息：题干列举了乾隆年间三位文人的相关表现，分别是汪中主张给未成婚守节女子改嫁自由、纪昀反对严苛对待妇女和家庭问题、曹雪芹在《红楼梦》中歌颂自由爱情，先提炼三者的共性：都是对传统礼教压迫女性、否定自主婚恋的现象提出不同意见。接下来用排除法逐一验证选项：第一步先排除明显不符合清代时代特征的选项，第二步排除和题干史料完全无关的选项，最后匹配符合共性指向的正确答案。
【解析】
第一步：提炼题干核心信息
题干中清代乾隆时期的多位文人，纷纷对传统封建礼教严苛束缚女性、否定自主婚恋的规则提出异议，体现出当时思想领域出现了背离传统礼教的新动向。
第二步：逐一辨析选项
A选项：乾隆时期仍属于传统封建社会，男尊女卑的传统伦理仍占据绝对统治地位，男女平等仅为少数进步人士的诉求，远未达到“深入人心”的程度，不符合史实，排除。
B选项：题干仅介绍了部分文人的思想主张和文学创作内容，没有任何信息体现市民阶层对这些内容的接受、欢迎情况，无法得出“市民文化广受欢迎”的结论，排除。
C选项：宋明以来官方推崇的封建道德礼教强调女性守节、婚恋完全遵从父母之命媒妁之言，题干中的进步主张和文学创作都对礼教的严苛条款形成了挑战，说明封建道德礼教受到冲击，该选项符合题意。
D选项：君主专制空前强化属于清代政治领域的特点，题干所有史料都属于思想文化范畴，完全没有涉及皇权加强的相关内容，和题干无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
明清进步思潮，清代思想特征
【点评】
本题考查清代中期的思想文化特征，解题关键是准确提炼史料的共同指向，同时要注意区分少数进步人士的局部诉求和全社会的普遍观念，排除不符合时代史实、和题干无关联的干扰选项，避免出现概念错配。
【难度系数】
0.7
15.2023·河南曹雪芹把诗赋、书法、戏文、对联、礼节、饮食、服装等元素以及各种风俗习惯,几乎全部安插在《红楼梦》里。这强调了《红楼梦》 【 】
A.语言精练生动
B.内容通俗易懂
C.线索清晰完整
D.汇聚传统文化
A.语言精练生动
B.内容通俗易懂
C.线索清晰完整
D.汇聚传统文化
答案
15.D
解析
【分析】
拿到这道题首先要先提取题干的核心信息：题干说明《红楼梦》中融入了诗赋、书法、戏文、对联、礼节、饮食、服饰、各类风俗习惯等不同类别的内容，先梳理这些内容的共同属性——它们都属于中国传统文化的不同组成部分。接下来再逐一比对选项，排除和题干描述完全无关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：提炼题干核心信息，材料列举了《红楼梦》涵盖的诗赋、书法、传统民俗、衣食住行相关传统内容等诸多元素，这些内容都属于中华传统文化的范畴。
第二步：逐一分析选项：
A. 题干完全没有提及《红楼梦》的语言表达相关的特点，和材料描述不符，排除；
B. 材料没有涉及作品内容的通俗性、受众理解难度的相关表述，排除；
C. 题干没有对《红楼梦》的叙事线索相关内容进行说明，排除；
D. 各类不同门类的传统文化元素都被纳入《红楼梦》的创作内容中，体现出《红楼梦》汇聚了大量中国传统文化，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
明清古典小说；红楼梦的艺术特点
【点评】
本题属于明清文化板块的基础理解类题目，解题关键是准确提炼题干给出的各类元素的共同属性，直接匹配对应选项即可，干扰项和题干信息的关联度极低，很容易排除，主要考查学生的材料信息提取能力。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先要先提取题干的核心信息：题干说明《红楼梦》中融入了诗赋、书法、戏文、对联、礼节、饮食、服饰、各类风俗习惯等不同类别的内容，先梳理这些内容的共同属性——它们都属于中国传统文化的不同组成部分。接下来再逐一比对选项，排除和题干描述完全无关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：提炼题干核心信息，材料列举了《红楼梦》涵盖的诗赋、书法、传统民俗、衣食住行相关传统内容等诸多元素，这些内容都属于中华传统文化的范畴。
第二步：逐一分析选项：
A. 题干完全没有提及《红楼梦》的语言表达相关的特点，和材料描述不符，排除；
B. 材料没有涉及作品内容的通俗性、受众理解难度的相关表述，排除；
C. 题干没有对《红楼梦》的叙事线索相关内容进行说明，排除；
D. 各类不同门类的传统文化元素都被纳入《红楼梦》的创作内容中，体现出《红楼梦》汇聚了大量中国传统文化，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
明清古典小说；红楼梦的艺术特点
【点评】
本题属于明清文化板块的基础理解类题目，解题关键是准确提炼题干给出的各类元素的共同属性，直接匹配对应选项即可，干扰项和题干信息的关联度极低，很容易排除，主要考查学生的材料信息提取能力。
【难度系数】
0.9
