2026年同步练习册大象出版社七年级历史下册人教版第124页答案
二、非选择题
16.2024·河南改编阅读下列材料,回答问题。
材料一 黄河承载着文明,是国家与文化精神的象征。然而,据黄河水利委员会统计,3000年以来,黄河下游决口泛滥约1500次,较大的河道更改有二三十次,其中有6次重大改道。
——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
材料二 春秋时期,黄河下游两岸的诸侯国开始修筑堤防。北宋时期治河仍以筑堤、堵口和开引河等为主导思想。然而,黄河挟带的泥沙太多,难见成效。明清又收紧河道,利用水流冲刷沉积泥沙,以清淤防洪,但堤防容易溃决。2001年竣工的小浪底工程,以防洪、减淤为主,兼顾供水、灌溉和发电,蓄清排浑,除害兴利,综合利用,最终取得了这场"战役"的胜利。

黄河小浪底水利枢纽工程位于河南省洛阳市以北黄河干流
——摘编自黄金生《从"忧患河"到"幸福河"守护黄河安澜 实现高质量发展》
1材料一反映出哪些信息?
2据材料二并结合所学知识,概括中国古代"治河"困难的原因。
3综上所述,请你谈谈"这场'战役'的胜利"给予了我们哪些智慧。

答案

(1)信息:黄河流域是中华文明的重要发祥地之一;黄河下游经常决口泛滥;黄河下游河道多次更改。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)原因:生产力水平相对较低;“治河”策略、技术较为单一;黄河挟带的泥沙太多。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)智慧:汲取历代经验;运用综合治理理念;树立除害兴利思想;提高科技水平。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)

解析

【分析】
我先梳理这道题的解题思路:
1. 针对第(1)问:直接从材料一的原文逐句提取有效信息即可,第一句点明黄河和中华文明的关联,后半部分直接给出黄河泛滥、改道的相关数据,不需要额外拓展,筛选出两点符合要求的信息就能作答。
2. 针对第(2)问:先从材料二里直接找出自然层面的原因“黄河挟带的泥沙太多”,再梳理古代从春秋到明清的治河措施,能发现古代治河的思路和技术都比较单一,再结合古代社会的整体背景,补充生产力、科技水平有限的时代因素,整合出两点以上合理原因即可。
3. 针对第(3)问:对比古代治河的局限,从小浪底工程“综合利用、除害兴利”的特点出发,总结它吸收历代经验、用现代科技、走综合治理路线的特点,提炼出对应的启示智慧,符合题意即可。
【解析】
(1) 解读材料一:从“黄河承载着文明,是国家与文化精神的象征”可提炼出黄河流域是中华文明的重要发祥地之一;从“3000年以来,黄河下游决口泛滥约1500次,较大的河道更改有二三十次”可提炼出黄河下游经常决口泛滥、黄河下游河道多次更改的结论,任选两点表述通顺即可。
(2) 结合材料和所学知识:自然层面黄河含沙量极高是治理的天然难点;古代治河长期以筑堤、堵口等单一思路为主,没有形成系统的治理方案;同时古代整体生产力和工程技术水平较低,不足以支撑大规模的综合治河工程,整理出任意两点即可。
(3) 从古代治河的经验教训和小浪底工程的成功经验出发:小浪底工程吸收了历代治河的经验,跳出了单一治河的思路,采用兼顾防洪、发电、灌溉的综合治理模式,依托现代工程科技实现了除害兴利的目标,从这些维度提炼对应的启示即可。
【答案】
(1)信息:黄河流域是中华文明的重要发祥地之一;黄河下游经常决口泛滥;黄河下游河道多次更改。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)原因:生产力水平相对较低;“治河”策略、技术较为单一;黄河挟带的泥沙太多。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)智慧:汲取历代经验;运用综合治理理念;树立除害兴利思想;提高科技水平。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
中国古代水利事业,黄河流域文明,综合治理理念
【点评】
本题围绕黄河治理的热点主题展开,设问层层递进,既考查学生从史料中提取有效信息的史料实证能力,也结合现实引导学生理解生态治理、科技赋能的重要价值,答案开放度较高,贴合历史学科核心素养的考查要求,难度适中。
【难度系数】
0.6