一、选出含有与所给例词画线部分发音相同的单词。
()1.hard A.card B.chair
()2.water A.apple B.dinner
()3.morning A.car B.horse
()4.skirt A.bird B.door
()5.near A.dear B.bear

1.A 2.B 3.B 4.A 5.A

【分析】本题考查英语单词中字母组合的发音辨析，需逐一对比每个小题中例词与选项单词画线部分的读音，选出读音相同的选项。具体步骤为：先确定例词画线部分的发音，再分别读出选项单词画线部分的发音，最后匹配读音一致的答案。
【解析】
1. 例词hard中画线部分ar的发音为/ɑː/；选项A中card的ar发音为/ɑː/，选项B中chair的air发音为/eə/，故选A。
2. 例词water中画线部分er的发音为/ə(r)/；选项A中apple的e不发音，选项B中dinner的er发音为/ə(r)/，故选B。
3. 例词morning中画线部分or的发音为/ɔː/；选项A中car的ar发音为/ɑː/，选项B中horse的or发音为/ɔː/，故选B。
4. 例词skirt中画线部分ir的发音为/ɜː/；选项A中bird的ir发音为/ɜː/，选项B中door的oor发音为/ɔː/，故选A。
5. 例词near中画线部分ea的发音为/ɪə/；选项A中dear的ea发音为/ɪə/，选项B中bear的ea发音为/eə/，故选A。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.A 5.A
【知识点】英语字母组合发音辨析、单词读音判断
【点评】本题为基础英语语音题，聚焦小学阶段常见字母组合的读音，考查学生对基础发音规则的掌握，难度适中，是巩固语音知识的典型练习题。
【难度系数】0.7

二、选词填空，补全句子。（填选项）
A.playground B.dinner C.draw D.over E.kid
()1.School is .
()2.I like football. Let's go to the .
()3.Time to go home, my .
()4.It's time for art class. Let's a picture.
()5.It's 7 o'clock in the evening. It's time for .

1.D 2.A 3.E 4.C 5.B

【分析】本题需结合句子语境和词汇含义选择合适选项，先明确各选项词义：A.playground（操场）、B.dinner（晚餐）、C.draw（画）、D.over（结束）、E.kid（孩子）。再逐个分析句子：1. 句意为“放学了”，对应固定搭配“be over”；2. 踢足球需去操场；3. 句意为“回家吧，我的孩子”；4. 美术课要画画，对应固定短语“draw a picture”；5. 晚上7点是吃晚餐的时间。
【解析】1. “School is over”是固定表达，意为“放学了”，选D；2. 踢足球的场所是操场，选A；3. “my kid”符合“回家”的语境，选E；4. “draw a picture”表示“画画”，适配美术课场景，选C；5. 晚上7点对应晚餐时间，选B。
【答案】1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】固定搭配、词汇词义辨析
【点评】本题考查小学英语基础词汇的词义及常用固定搭配，难度较低，学生掌握常见单词含义和简单表达即可完成。
【难度系数】0.8

()1.Those are for bees.

A.boxes
B.box
C.a box

1.A

【分析】首先观察句子中的关键信息：指示代词Those（那些）和be动词are，两者都表明后面需要接可数名词的复数形式。接下来分析选项：A选项是box的复数形式，B选项是单数，C选项是单数，因此只有A符合语法要求。
【解析】句中主语为指示代词Those，对应的be动词是are，根据英语语法，“those + are”后需接可数名词的复数形式。选项A.boxes是box的复数，符合要求；B.box和C.a box均为单数形式，不符合句子语法结构，故排除B、C，选择A。
【答案】A
【知识点】名词复数
【点评】本题考查英语中名词复数的基本用法，解题关键在于抓住句中Those和are的提示，快速确定名词的单复数形式，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()2.Now the classroom clean.

A.am
B.is
C.are

2.B

【分析】首先明确句子主语是the classroom，属于第三人称单数；再回忆一般现在时中be动词的用法：am仅与主语I搭配，are用于复数主语或第二人称主语，单数主语需搭配be动词is，据此可判断答案。
【解析】本句主语the classroom是第三人称单数，在一般现在时中，be动词要与主语的数保持一致，单数主语对应be动词is，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时be动词用法
【点评】本题考查基础的be动词搭配规则，属于英语基础语法题，只要掌握不同主语对应的be动词形式即可轻松解答。
【难度系数】0.9

()3.Please nice.

A.be
B.to be
C.being

3.A

【分析】这道题考查祈使句的用法，首先回忆祈使句的核心结构：“Please + 动词原形 + 其他”，用于表达请求、命令等语气。句中nice是形容词，前面需要搭配系动词，因此需选择系动词的原形形式，结合选项逐一判断即可。
【解析】祈使句的固定结构为“Please + 动词原形 + 表语”，句中nice是形容词作表语，需搭配系动词be的原形，因此应选be，对应选项A。
【答案】A
【知识点】祈使句；系动词be
【点评】本题是英语基础语法题，考查祈使句的基本结构，属于日常学习的重点内容，难度较低。
【难度系数】0.8

()4.I like the shirt the black tie.

A.on
B.at
C.with

4.C

【分析】这道题考查介词的词义辨析，首先明确句子含义为“我喜欢那件配黑色领带的衬衫”，需选择表示“带有、配有”含义的介词，再逐一分析选项介词的用法。
【解析】句子要表达衬衫带有黑色领带，需用表“带有”的介词。选项A.on意为“在……上面”，不符合语境；选项B.at多用于地点、时间前，不符合；选项C.with可表示“带有、配有”，契合句子逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词的用法
【点评】本题为基础介词辨析题，结合语境理解介词含义即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8