九、没有规矩，不成方圆。阅读 Ma Li 所在班的班级公约，判断句子正(T)误(F)。(10 分)

()1. Students can't draw pictures on the desk.
()2. Students can run and jump in the classroom.
()3. Students can speak loudly when others are speaking.
()4. Students should be kind to their classmates.
()5. The rules can help make the class-room a good place.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T

【分析】
本题是根据班级公约内容判断句子正误，解题思路为：先理解每个句子的含义，再逐一对照班级公约的五条规则，判断句子与规则是否匹配，匹配则为正确（T），不匹配则为错误（F）。
【解析】
1. 句子意为“学生不能在课桌上画画”，对应公约第一条“Keep our desks tidy and clean（保持课桌整洁干净）”，课桌整洁意味着不能乱涂画，符合规则，故判断为T。
2. 句子意为“学生能在教室里跑跳”，对应公约第二条“Don't run in the classroom（不要在教室里跑）”，与规则矛盾，故判断为F。
3. 句子意为“别人说话时学生能大声说话”，对应公约第三条“Listen with care when others are speaking（别人说话时认真倾听）”和第四条“Don't speak loudly（不要大声说话）”，与规则矛盾，故判断为F。
4. 句子意为“学生应该对同学友善”，对应公约第五条“Help our classmates（帮助同学）”，帮助同学体现对同学友善，符合规则，故判断为T。
5. 句子意为“这些规则能让教室成为好地方”，班级公约的作用是规范行为、营造良好班级环境，符合逻辑，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读理解、判断正误题
【点评】
本题结合班级公约考查英语阅读判断能力，贴近学生日常学习生活，难度较低，只要仔细提取公约信息即可正确作答。
【难度系数】
0.8

十、Ma Li 向英国好友 Tim 介绍了学校规则。
阅读短文,完成任务。(12分)
We have some important rules for the whole school. We listen to our teachers and say kind words to teachers and classmates. We also have rules for different places. In the lunchroom, we must wash(洗) our hands before eating. In the music room, we can't eat or drink in class. In the library, we should be quiet. In the school gym, we take turns(轮流) to play basketball. These rules help make our school nice!
任务一:阅读短文,将标识图与对应校园场所连线匹配。(8分)

任务二:圈出与短文内容相符的句子的序号。(多选)(4分)

A.Students should be nice to others.
B.Students can drink water in music class.
C.These rules can help students keep healthy, study well and have fun.

任务一：

任务二：A C

【分析】
本题分为图文匹配和细节判断两个任务：任务一需先理解标识含义，再结合短文中各场所的规则完成标识与校园场所的连线；任务二需逐一分析选项，判断其是否与短文内容相符。解题思路：1. 任务一：先明确每个标识的意义，再对应短文中提到的场所规则（如图书馆需安静、餐厅需饭前洗手等），完成匹配；2. 任务二：逐句核对选项与短文内容，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
任务一：
1. 标识含义：①排队标识→对应需轮流活动的场所；②安静标识→对应需保持安静的场所；③禁止吃喝标识→对应禁止饮食的场所；④洗手标识→对应需饭前洗手的场所。
2. 场所规则：短文中提到的场所及规则：图书馆需保持安静、音乐教室禁止吃喝、体育馆需轮流打篮球、餐厅需饭前洗手。据此完成标识与场所的连线。
任务二：
A选项：短文提到“say kind words to teachers and classmates”，说明学生应对他人友好，符合短文内容；
B选项：短文明确“In the music room, we can't eat or drink in class”，音乐课不能吃喝，该选项错误；
C选项：短文最后“These rules help make our school nice!”，说明规则能助力学生健康、学习与活动，符合短文内容。
【答案】
任务一：排队标识→体育馆，安静标识→图书馆，禁止吃喝标识→音乐教室，洗手标识→餐厅；任务二：A、C
【知识点】
校园规则、阅读理解、图文匹配
【点评】
本题以校园规则为背景，考查学生的英语阅读理解能力与图文匹配能力，贴近学生日常，题型基础，能有效检验学生对短文细节的理解程度。
【难度系数】
0.7