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1.在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了。新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。下列选项中可以佐证这一结论的是 （
A.确立分封制
B.开创中央集权制度
C.完善科举制
D.地方实行行省制度
C
）A.确立分封制
B.开创中央集权制度
C.完善科举制
D.地方实行行省制度
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查隋唐时期制度的继承与发展，解题思路是逐一分析各选项对应的制度创立、完善朝代，判断是否符合“唐朝继承和发展隋朝制度”的结论。
【解析】
题目要求选出能佐证唐朝继承和发展隋朝制度的选项，逐一分析：
A. 分封制是西周时期的政治制度，与隋唐无关，排除；
B. 中央集权制度是秦朝开创的，并非隋朝，排除；
C. 科举制由隋朝创立，唐朝进一步完善，符合“继承和发展隋朝制度”的结论，正确；
D. 行省制度是元朝推行的地方行政制度，与隋唐无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
科举制的发展、隋唐政治制度
【点评】
本题为基础历史题，需准确识记各制度的创立与完善朝代，难度较低，考查学生对隋唐制度相关史实的掌握。
【难度系数】
0.3
本题考查隋唐时期制度的继承与发展，解题思路是逐一分析各选项对应的制度创立、完善朝代，判断是否符合“唐朝继承和发展隋朝制度”的结论。
【解析】
题目要求选出能佐证唐朝继承和发展隋朝制度的选项，逐一分析：
A. 分封制是西周时期的政治制度，与隋唐无关，排除；
B. 中央集权制度是秦朝开创的，并非隋朝，排除；
C. 科举制由隋朝创立，唐朝进一步完善，符合“继承和发展隋朝制度”的结论，正确；
D. 行省制度是元朝推行的地方行政制度，与隋唐无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
科举制的发展、隋唐政治制度
【点评】
本题为基础历史题，需准确识记各制度的创立与完善朝代，难度较低，考查学生对隋唐制度相关史实的掌握。
【难度系数】
0.3
2. 下图所示为从秦朝的三公九卿制到唐朝的三省六部制的演变，它反映了（从君权与相权的角度思考）（
A.削弱相权，加强君权
B.加强相权，削弱君权
C.君权与相权相互牵制
D.君权与相权相互独立
A
）A.削弱相权，加强君权
B.加强相权，削弱君权
C.君权与相权相互牵制
D.君权与相权相互独立
答案
2.A
解析
【分析】
解题思路：首先明确题目要求从君权与相权的角度分析制度演变的本质。第一步回忆秦朝三公九卿制中丞相的权力：丞相是百官之首，总领全国行政事务，相权较大；第二步分析唐朝三省六部制的特点：三省长官均为宰相，相权被一分为三，且三省分工牵制；第三步结合选项判断，这种演变的核心是削弱相权以强化君权，对应正确选项。
【解析】
秦朝三公九卿制下，丞相辅佐皇帝处理全国政务，掌握较大行政权，相权对君权有一定制约。唐朝三省六部制中，中书省草拟政令、门下省审核政令、尚书省执行政令，三省长官皆为宰相，相权被分割，且三省间分工合作、相互牵制，有效削弱了相权，最终加强了君主专制（君权）。因此，这一演变反映了削弱相权、加强君权的趋势，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
君权与相权关系、三省六部制、三公九卿制
【点评】
本题考查中国古代政治制度中君权与相权的演变，核心是理解三公九卿制到三省六部制的权力变化本质，属于历史基础知识点，是学业水平考试的常考题型，侧重考查学生对制度演变逻辑的理解。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确题目要求从君权与相权的角度分析制度演变的本质。第一步回忆秦朝三公九卿制中丞相的权力：丞相是百官之首，总领全国行政事务，相权较大；第二步分析唐朝三省六部制的特点：三省长官均为宰相，相权被一分为三，且三省分工牵制；第三步结合选项判断，这种演变的核心是削弱相权以强化君权，对应正确选项。
【解析】
秦朝三公九卿制下，丞相辅佐皇帝处理全国政务，掌握较大行政权，相权对君权有一定制约。唐朝三省六部制中，中书省草拟政令、门下省审核政令、尚书省执行政令，三省长官皆为宰相，相权被分割，且三省间分工合作、相互牵制，有效削弱了相权，最终加强了君主专制（君权）。因此，这一演变反映了削弱相权、加强君权的趋势，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
君权与相权关系、三省六部制、三公九卿制
【点评】
本题考查中国古代政治制度中君权与相权的演变，核心是理解三公九卿制到三省六部制的权力变化本质，属于历史基础知识点，是学业水平考试的常考题型，侧重考查学生对制度演变逻辑的理解。
【难度系数】
0.7
3. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。小华同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了下面的示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆向右摇摆时，形象地展现了（
A.秦朝设置御史大夫
B.隋唐三省六部制度
C.北宋崇文抑武方针
D.明朝废除丞相制度
C
）A.秦朝设置御史大夫
B.隋唐三省六部制度
C.北宋崇文抑武方针
D.明朝废除丞相制度
答案
3.C
解析
【分析】首先明确“钟摆向右摇摆”的含义：示意图左侧为武将，右侧为文官，向右摇摆意味着权力从武将向文官倾斜，即抑制武将地位、提升文官地位。再结合各选项对应的历史制度，匹配符合该权力转换的选项。
【解析】根据图示，钟摆向右摇摆体现了重文轻武的权力转换方向。A选项秦朝御史大夫负责监察事务，与文武权力转换无关；B选项隋唐三省六部制是中央官制，核心是分割相权加强皇权，不涉及文武权力调整；C选项北宋为防止武将专权，推行崇文抑武方针，提升文官地位、抑制武将权力，符合图示的权力转换；D选项明朝废除丞相是强化君主专制的措施，与文武权力转换无关。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】北宋崇文抑武、中国古代政治制度
【点评】本题结合“钟摆理论”的图示考查历史知识，需结合图示的权力转换方向分析各选项制度的核心，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据图示，钟摆向右摇摆体现了重文轻武的权力转换方向。A选项秦朝御史大夫负责监察事务，与文武权力转换无关；B选项隋唐三省六部制是中央官制，核心是分割相权加强皇权，不涉及文武权力调整；C选项北宋为防止武将专权，推行崇文抑武方针，提升文官地位、抑制武将权力，符合图示的权力转换；D选项明朝废除丞相是强化君主专制的措施，与文武权力转换无关。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】北宋崇文抑武、中国古代政治制度
【点评】本题结合“钟摆理论”的图示考查历史知识，需结合图示的权力转换方向分析各选项制度的核心，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
4.元朝规定:各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨,行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军队。这体现出行省制度
（
A.有利于加强中央集权
B.使地方官员没有了权力
C.对后世影响力非常大
D.不利于管辖辽阔的疆域
（
A
）A.有利于加强中央集权
B.使地方官员没有了权力
C.对后世影响力非常大
D.不利于管辖辽阔的疆域
答案
4.A
解析
【分析】首先需明确题干核心：元朝行省的民政、军政事务需向中央中书省、枢密院呈报，且行省的赋税征收、军队调动等关键权力必须经中央诏旨才能行使，体现中央对地方权力的严格管控。接着分析选项：A对应中央管控地方以加强集权；B错误，行省仍有一定地方治理权力；C题干未提后世影响；D错误，行省制度是为管辖辽阔疆域设立的。解题关键是抓住中央对行省权力的限制，判断其作用。
【解析】题干中，元朝规定行省重大民政事务呈报中央中书省，军政要务呈报中央枢密院，且行省官员不得擅自更改赋税、调动军队，说明中央牢牢控制地方的行政、军事、财政等核心权力，这是加强中央集权的表现。逐一分析选项：A项符合题干体现的中央管控地方、加强集权的特征，正确；B项，行省拥有地方管理的一定权力，只是受中央节制，并非没有权力，错误；C项，题干未涉及行省制度对后世的影响，排除；D项，行省制度的设立目的之一就是有效管辖辽阔疆域，该项表述错误，排除。故本题选A。
【答案】A
【知识点】行省制度、元朝中央集权
【点评】本题考查元朝行省制度的核心作用，解题时需紧扣题干中中央对行省权力的限制这一关键信息，排除与题干无关或错误的选项，属于基础知识点的考查，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】题干中，元朝规定行省重大民政事务呈报中央中书省，军政要务呈报中央枢密院，且行省官员不得擅自更改赋税、调动军队，说明中央牢牢控制地方的行政、军事、财政等核心权力，这是加强中央集权的表现。逐一分析选项：A项符合题干体现的中央管控地方、加强集权的特征，正确；B项，行省拥有地方管理的一定权力，只是受中央节制，并非没有权力，错误；C项，题干未涉及行省制度对后世的影响，排除；D项，行省制度的设立目的之一就是有效管辖辽阔疆域，该项表述错误，排除。故本题选A。
【答案】A
【知识点】行省制度、元朝中央集权
【点评】本题考查元朝行省制度的核心作用，解题时需紧扣题干中中央对行省权力的限制这一关键信息，排除与题干无关或错误的选项，属于基础知识点的考查，难度较低。
【难度系数】0.8
5.《明夷待访录》中写道：“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣……”这一论述意在（
A.指出废除宰相的弊端
B.倡导“无为而治”
C.强调宰相职位应该世袭
D.反对王位世袭
A
）A.指出废除宰相的弊端
B.倡导“无为而治”
C.强调宰相职位应该世袭
D.反对王位世袭
答案
5.A
解析
【分析】
首先解读材料核心：黄宗羲在《明夷待访录》中提出，天子传位给儿子，宰相不世袭；若天子之子不贤，可依靠宰相传贤来补救，若废除宰相，天子之子不贤时就无贤能之人补救。解题时需抓住材料关键句，逐一分析选项与材料主旨的契合度。
【解析】
材料核心是强调宰相对补救天子之子不贤的作用，若废除宰相则失去这种作用，意在指出废除宰相的弊端，对应A选项。B选项“无为而治”是道家思想，材料未涉及，排除；C选项材料明确“宰相不传子”，并非倡导宰相世袭，排除；D选项材料未反对王位世袭，只是说明天子传子的不足可由宰相补救，排除。
【答案】
A
【知识点】
明清进步思想、黄宗羲思想、古代宰相制度
【点评】
本题考查对黄宗羲政治思想的理解，解题关键是准确解读材料核心观点，抓住关键语句区分选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先解读材料核心：黄宗羲在《明夷待访录》中提出，天子传位给儿子，宰相不世袭；若天子之子不贤，可依靠宰相传贤来补救，若废除宰相，天子之子不贤时就无贤能之人补救。解题时需抓住材料关键句，逐一分析选项与材料主旨的契合度。
【解析】
材料核心是强调宰相对补救天子之子不贤的作用，若废除宰相则失去这种作用，意在指出废除宰相的弊端，对应A选项。B选项“无为而治”是道家思想，材料未涉及，排除；C选项材料明确“宰相不传子”，并非倡导宰相世袭，排除；D选项材料未反对王位世袭，只是说明天子传子的不足可由宰相补救，排除。
【答案】
A
【知识点】
明清进步思想、黄宗羲思想、古代宰相制度
【点评】
本题考查对黄宗羲政治思想的理解，解题关键是准确解读材料核心观点，抓住关键语句区分选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
