Ⅰ. 根据句意及汉语提示写出单词
1. Even though I was in a foreign country, the
(熟悉的) tune made me feel at
home, and the music spoke a language I
understood.
2. The sound of the (钟) echoed
through the valley, and the music of its
ringing spoke of time passing.
3. Her music is a wonderful (混合) of
different cultures.
4. The (新闻界) praised the young
musician, saying that her music spoke to a
whole new generation.

1. familiar
2. bell
3. mixture
4. press

【分析】
这是句意提示类单词拼写题，解题时首先通读完整句子，梳理句子整体含义，再结合空格前后的修饰成分（比如冠词、形容词、被修饰的中心名词）判断空格处所需的词性，最后对照给出的汉语提示，选出符合语义和语法规则的正确英文单词，同时要注意部分固定专有表达的特殊写法，避免词性误用。
【解析】
1. 空格后为名词tune（曲调），需要填入形容词作定语修饰该名词，汉语提示“熟悉的”对应的英文形容词为familiar，填入后符合语境和语法要求。
2. 空格前有定冠词the，在句中作主语，需要填入表示物体的名词，汉语提示“钟”对应的英文名词为bell，符合“钟声回荡在山谷”的语境。
3. 空格前有不定冠词a和形容词wonderful，说明空格处需要填入可数名词单数，汉语提示“混合”的名词形式为mixture，构成常用搭配a mixture of，意为“……的融合”，符合语义。
4. 表示“新闻界”的固定英文表达为the press，press此处作名词指代新闻从业者、新闻界，完全符合句子语境。
【答案】
1. familiar
2. bell
3. mixture
4. press
【知识点】
形容词用法，名词拼写，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇应用题，主要考查学生对课内核心词汇的词义、词性的掌握程度，要求学生能结合句子结构判断所需词性，规避把动词和名词混淆的常见错误，整体考点偏向基础识记和简单语境应用。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空
1. We can't (simple) depend on others for our own growth.
2. When (east) melodies met western rhythms, the music spoke of a beautiful cultural exchange.
3. 对点练→《上分攻略》 P36 重点单词 She was so (talent) that she could make any instrument speak, from the piano to the smallest flute.
4. Beethoven was a great (compose) who continued to let music speak through him even after he lost his hearing.
5. Music has no (boundary)—it can speak to anyone, anywhere, no matter what language they speak.

1. simply
2. eastern
3. talented
4. composer
5. boundaries

【分析】
这类词形转换题的核心解题思路是先分析句子成分，判断空格处所需要的词性，再结合括号给出的基础单词，按照词性转换规则完成变形，同时兼顾固定搭配、名词单复数等细节要求：
1. 第一题空格修饰动词depend on，副词才能修饰动词，因此要把形容词simple转换为副词；
2. 第二题空格后是名词melodies，需要形容词作定语修饰名词，因此要把表示方位的名词east转换为形容词；
3. 第三题符合so...that...固定结构，空格在be动词后作表语，需要把名词talent转换为形容词；
4. 第四题不定冠词a后接表示身份职业的名词，要把动词compose转换为对应的职业类名词；
5. 第五空表示泛指多类边界，需要用名词的复数形式，对boundary做复数变形即可。
【解析】
1. 句意：我们不能仅仅依靠他人来实现自身的成长。空格用于修饰动词短语depend on，副词可用于修饰动词，形容词simple的副词形式为simply。
2. 句意：当东方旋律遇上西方节奏，这段音乐诉说着美好的文化交流。空格用于修饰名词melodies，需要形容词作定语，名词east的形容词形式为eastern，意为“东方的”。
3. 句意：她如此有天赋，以至于能驾驭任何乐器，从钢琴到最小的长笛都能演奏出动人的声响。固定结构so+形容词+that表示“如此……以至于……”，空格在be动词后作表语，名词talent的形容词形式为talented，意为“有天赋的”。
4. 句意：贝多芬是一位伟大的作曲家，即便失去听力，他依然坚持通过音乐传递力量。不定冠词a后接表示职业的可数名词单数，动词compose（作曲）对应的职业名词为composer，意为“作曲家”。
5. 句意：音乐没有边界——它可以触达任何地方的任何人，无论他们使用什么语言。此处表示泛指各类边界，需要使用名词复数形式，boundary的复数变形为boundaries。
【答案】
1. simply
2. eastern
3. talented
4. composer
5. boundaries
【知识点】
词性转换，副词用法，名词单复数
【点评】
本题是初中英语典型的词形转换基础题型，考点覆盖了副词修饰动词、形容词修饰名词、名词词义变形等核心基础知识点，结合音乐文化相关的语境设计题目，既考察学生对句子成分的判断能力，也能帮助学生积累主题相关词汇，整体难度偏低。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 根据汉语提示,完成下列句子,每空词数不限
1. 在音乐的世界里,有许多不同的风格,比如古典乐、流行乐和摇滚乐。
,
there are many
, such as classical, pop and
rock.
2. 她很小的时候就对音乐产生了兴趣。
She
music when she was very young.
3. 简高中毕业后,继续到北京的一所大学学习表演。
After Jane left high school, she
acting at a
college in Beijing.
4. 你熟悉任何中国传统乐器吗,比如二胡或古筝?
Are you
, like the erhu or guzheng?
5. 同样的话语在不同人的头脑里面会呈现不同的画面。
The same words can create different pictures

1. In the world of music; different styles
2. showed an interest in
3. went on to study / continued to study
4. familiar with any traditional Chinese musical instruments
5. in different minds

【分析】
这是一道根据汉语提示补全句子的题型，解题思路如下：首先逐句对照中英文内容，定位空缺部分对应的汉语释义，再结合所学的固定短语、时态规则、形容词修饰顺序等知识点匹配对应的英文表达，同时要注意前后文的时态呼应、名词单复数、句首大写等细节，确保补全后的句子语义通顺、语法正确。比如看到句中出现过去时间状语时，要把对应的动词变为过去式，多个形容词修饰名词时要符合英文的排序规则，避免出现表达错误。
【解析】
1. 第一处空缺对应汉语“在音乐的世界里”，是固定常用表达In the world of music，位于句首首字母需要大写；第二、三处空缺对应汉语“不同的风格”，many后接可数名词复数，因此填入different styles，和后文列举的古典乐、流行乐等内容匹配。
2. 空缺部分对应汉语“对音乐产生了兴趣”，固定搭配show an interest in表示“对……产生兴趣”，从句"when she was very young"是一般过去时，主句时态要保持一致，show的过去式为showed，因此填入showed an interest in。
3. 空缺部分对应汉语“继续学习”，符合语义的常用搭配有go on to do sth.（继续做某事）或者continue to do sth.，前文的left是一般过去时，因此go变为过去式went，continue变为过去式continued，可填入went on to study / continued to study。
4. 空缺部分对应汉语“熟悉任何中国传统乐器”，固定搭配be familiar with表示“对……熟悉”，多个形容词修饰名词时排序为：限定词any→描述属性的traditional→国籍属性的Chinese→类别属性的musical，后接可数名词复数instruments，组合后即为familiar with any traditional Chinese musical instruments。
5. 空缺部分对应汉语“在不同人的头脑里面”，对应常用表达in different minds，放在句末符合句子语义和结构要求。
【答案】
1. In the world of music; different styles
2. showed an interest in
3. went on to study / continued to study
4. familiar with any traditional Chinese musical instruments
5. in different minds
【知识点】
固定短语搭配；一般过去时；形容词排序规则
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心常用的英语短语与时态应用，都是课标要求掌握的基础内容，既检验学生对短语的积累程度，也提醒学生注意时态呼应、形容词排序这类细节易错点，整体难度适中，适合巩固基础词汇和语法应用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.（2025·常州外国语学校一模）完形填空
In all the world's cultures, people sing, play instruments, and celebrate with music. It plays such an important 视频学重难 role in our lives that people 1 much time to its study. Experts are finding that because of the ways our brains deal with music, learning to play an instrument or just listening to music can 2 have a large number of benefits.
Music education has received a lot of attention. Learning to play an instrument can help children improve Maths, Science, and language 3. One study in Canada followed children's IQ scores for more than nine months, 4 that children who studied music had the 5 test score improvements. The secret may lie in the way reading music and playing notes activate several important parts of the 6, increasing our ability to learn school subjects.
Music is also used for 7 purposes, such as the treatment of diseases which influences memory. The secret lies in the way the brain deals with music. That's 8 an old song can remind you of something that happened years ago. For patients suffering from diseases like Alzheimer's(阿尔兹海默症), listening to music can help wake up 9 memories by building up musical pathways to memories.
Studies of the music and brain connection often focus on classical music. One study watched people's brain activity 10 they listened to music by William Boyce. It found that the brain activity was highest during the short breaks between the movements of a piece. During each break, the person's brain expected what would come next, while organizing what he had just 11. This process is similar to the way our brain organizes 12. It may explain why classical music can help improve memory.
1. A. spend B. devote C. take D. cost
2. A. probably B. hardly
C. never D. seldom
3. A. marks B. skills C. points D. talents
4. A. believing B. considering
C. explaining D. discovering
5. A. biggest B. fewest C. worst D. least
6. A. body B. brain C. head D. heart
7. A. medical B. musical
C. personal D. practical
8. A. how B. when C. why D. what
9. A. terrible B. interesting
C. past D. different
10. A. because B. since
C. before D. when
11. A. heard B. sung C. said D. done
12. A. results B. plans
C. information D. activities

[文章大意]本文是一篇说明文。文章主要介绍了音乐对大脑的影响及大脑是如何处理音乐的。
1. B [解析]考查动词辨析。句意:音乐在我们的生活中扮演着如此重要的角色,以至于人们花费大量的时间研究它。spend 花费,人作主语;devote 致力于;take 花费,it 作主语;cost 花费,物作主语。此处是固定结构 devote time to sth,意为“投入时间做某事”。故选 B。
2. A [解析]考查副词辨析。句意:专家发现,由于我们大脑处理音乐的方式,学习演奏乐器或仅仅听音乐可能带来大量的好处。probably 可能;hardly 几乎不;never 从不;seldom 很少。根据“have a large number of benefits”以及文章内容可知,学习演奏乐器或听音乐可能有很多好处。故选 A。
3. B [解析]考查名词辨析。句意:学习演奏乐器可以帮助孩子提高数学、科学和语言技能。mark 分数;skill 技能;point 要点;talent 天赋。根据“improve Maths, Science, and language”可知,此处指技能的提升。故选 B。
4. D [解析]考查动词辨析。句意:加拿大的一项研究跟踪了儿童的智商分数超过九个月,发现学习音乐的孩子测试分数提升最大。believe 相信;consider 考虑;explain 解释;discover 发现。根据“One study”可知,此处指研究后发现了这一结果。故选 D。
5. A [解析]考查形容词最高级辨析。句意:加拿大的一项研究跟踪了儿童的智商分数超过九个月,发现学习音乐的孩子测试分数提升最大。biggest 最大的;fewest 最少的;worst 最差的;least 最少的。根据“The secret may lie in the way reading music and playing notes several important parts of the”可知,学习音乐的孩子测试分数提升最大。故选 A。
6. B [解析]考查名词辨析。句意:秘密可能在于阅读乐谱和演奏音符激活了大脑的多个重要部分,提高我们学习学校科目的能力。body 身体;brain 大脑;head 头部;heart 心脏。根据“increasing our ability to learn school subjects”以及文章可知,全文围绕“大脑”与音乐的关系展开。故选 B。
7. A [解析]考查形容词辨析。句意:音乐也被用于医疗目的,例如治疗影响记忆的疾病。medical 医疗的;musical 音乐的;personal 个人的;practical 实用的。根据“treatment of diseases”可知,此处指医疗方面的用途。故选 A。
8. C [解析]考查词汇辨析。句意:这就是为什么一首老歌能让你想起多年前发生的事情。how 如何;when 何时;why 为什么;what 什么。根据“The secret lies in the way the brain deals with music.”可知,这两句话构成因果关系,因此用 why 引导表语从句。故选 C。
9. C [解析]考查形容词辨析。句意:对于阿尔兹海默症患者来说,听音乐可以通过建立音乐通路唤醒过去的记忆。terrible 可怕的;interesting 有趣的;past 过去的;different 不同的。根据“wake up... memories by building up musical pathways to memories.”可知,唤醒的是过去的记忆。故选 C。
10. D [解析]考查连词辨析。句意:一项研究观察了人们听William Boyce 音乐时的大脑活动。because 因为;since 自从;before 之前;when 当……时。根据“they listened to music”和“It found that the brain activity was highest during the short breaks between the movements of a piece.”可知,此处表示听音乐时的大脑活动。故选 D。
11. A [解析]考查动词辨析。句意:在每段停顿期间,人的大脑会预期接下来的内容,同时组织刚刚听到的内容。hear 听到;sing 唱;say 说;do 做。根据“listened to music”可知,此处是指听到的内容。故选 A。
12. C [解析]考查名词辨析。句意:这一过程类似于大脑组织信息的方式。result 结果;plan 计划;information 信息;activity 活动。根据“organizes”和上下文可知,大脑处理的是信息。故选 C。
information 是不可数名词

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，明确本文核心主题是介绍音乐对大脑的作用以及音乐给人带来的各类益处，理清文章整体逻辑后再逐空解题：
1. 先结合固定搭配和动词用法辨析第1空，观察空后搭配的介词to，对应devote的固定结构devote time to sth，排除主语不符合、搭配不符的其他花费类动词；
2. 后续每道题都先结合上下文给出的线索，比如后文提到的“大量益处”“治疗疾病”“听音乐”等提示信息，逐一辨析选项的词义，排除和语境逻辑矛盾的选项，同时结合从句引导词的用法、形容词最高级的语义匹配，最终选出全部符合文意的答案。
【解析】
1. 考查动词辨析：spend主语为人，搭配为spend time on/doing sth；devote意为“投入、致力于”，固定搭配devote time to sth表示投入时间做某事；take表花费时主语为it；cost表花费时主语为物品，此处空后有介词to，符合devote的搭配，选B。
2. 考查副词辨析：根据后文“大量的益处”以及全文介绍音乐的好处的逻辑，可知学习乐器或听音乐很可能有诸多益处，probably（可能）符合语境，hardly几乎不、never从不、seldom很少均和文意矛盾，选A。
3. 考查名词辨析：句意是学习乐器可以帮助孩子提升数学、科学和语言相关的能力，skill（技能）符合语义，mark分数、point要点、talent天赋均不符合“提升学科相关能力”的语境，选B。
4. 考查动词辨析：此处指加拿大的跟踪研究得到了对应的结果，discover（发现）符合研究得出结论的逻辑，believe相信、consider考虑、explain解释均不符合研究的行为属性，选D。
5. 考查形容词最高级辨析：后文提到学习音乐能激活大脑相关部分提升学习能力，可知学音乐的孩子测试分数的提升幅度是最大的，biggest（最大的）符合语境，fewest最少的、worst最差的、least最少的均和文意相悖，选A。
6. 考查名词辨析：全文围绕大脑处理音乐的机制展开，此处指读乐谱、演奏音符会激活大脑的多个重要区域，brain（大脑）符合主题，body身体、head头部、heart心脏均不符合上下文逻辑，选B。
7. 考查形容词辨析：后文举例提到治疗影响记忆的疾病，可知此处指音乐被用于医疗相关的用途，medical（医疗的）符合语境，musical音乐的、personal个人的、practical实用的均不符合“治病”的提示，选A。
8. 考查表语从句引导词：前文说明“秘密在于大脑处理音乐的方式”，后文是前文原因对应的结果“老歌能让你想起多年前的事”，用why引导表语从句表示“这就是……的原因”，符合因果逻辑，选C。
9. 考查形容词辨析：前文提到“多年前发生的事”，可知此处指听音乐可以唤醒过去的记忆，past（过去的）符合语义，terrible可怕的、interesting有趣的、different不同的均不符合语境，选C。
10. 考查连词辨析：此处指研究观察人们听William Boyce的音乐的同时的大脑活动，when（当……的时候）引导时间状语从句符合语境，because因为、since自从/因为、before在……之前均不符合逻辑，选D。
11. 考查动词辨析：前文提到人们在听音乐，所以此处指大脑在停顿期间整理刚刚听到的内容，hear（听到）符合语境，sing唱、say说、do做均不符合听音乐的场景，选A。
12. 考查名词辨析：句意是这个过程和我们大脑组织信息的方式类似，information（信息）符合大脑处理内容的属性，result结果、plan计划、activity活动均不符合语境，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C
【知识点】
1. 动词词义辨析
2. 完形语境推理
3. 固定搭配
【点评】
本篇是介绍音乐与大脑关联的说明文类完形填空，考点以词义辨析和上下文逻辑推理为主，几乎每道题都能在前后文找到对应的提示线索，既考查学生对核心词汇的掌握程度，也要求学生具备梳理文章整体逻辑、抓取关键提示信息的能力，同时也能帮助学生拓展关于音乐益处的相关科普常识。
【难度系数】
0.7