二、阅读徐威的小说《旅行家》，回答问题。（16分）
①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家的时候，我们都愣住了。事实上，我们连旅行家是什么要干什么都不知道。
②老师站在讲台上，饶有兴趣地问，许永永你为什么想做个旅行家？许永永大声说，因为杨镇的天空实在是太小了。
③那时候，我们读小学五年级。
④在我长大之后的很长一段时间里，我坚持认为，许永永说出的那句豪言壮语，包括我在内，我们班七十八个同学，没有一个人懂。
⑤后来我们把许永永叫作“旅行家”，一个带着嘲笑意味的外号。我们问，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游吗？
⑥许永永用脏兮兮的手从书包里取出一张破旧的地图，摊开后，用食指指着说，我要去这儿，这儿，这儿……我清楚地记得，许永永指了八九下。他把整个世界都指完了。
⑦我升了初中后，也一直和许永永同班。七年级那一年，我们写一篇作文，题目是《我的理想》。那天，许永永在课堂上念他的作文：我的理想是做一个旅行家，我要走遍全世界……
⑧当时我们已经知道七大洲和四大洋，所以我们笑得更加理直气壮。马晓波起哄说，你知道这个世界有多大吗？你能走得完？你怎么去？而后是哄堂大笑。
⑨我没有笑。课间去上厕所的时候，我对许永永说，我觉得你能行。他说，我一定能行的。
⑩在一个红霞满天的黄昏，他悄悄把我拉到操场上。他从口袋里掏出那张破旧的地图，说，我一定能成功的。你看，这儿。
⑪他指着亚洲板块说，我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲啊。
⑫他指着雄鸡状的中国说，，，我先把中国走完。我说，中国啊。
⑬他说，，，我先把江西省走完。我说，江西啊。
⑭他说，，，我先把赣州市走完。
⑮我还想再说，却突然停住了。我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃的内心。我说，你先把杨镇走完吧。
⑯许永永眼睛亮了起来，说，是啊！我已经走遍了杨镇所有的村庄了，接下来就要走出杨镇啦！
⑰说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，摊开给我看。他说，这是我自己画的，杨镇的地图。他说，以后我要画无数张地图，把我去过的每一个地方都画成地图。这是第一张，你是第一个看这张地图的人。
⑱初中整整三年，从来没有同学叫许永永的名字，我们都叫他旅行家。但他一点都不在乎。我也叫他旅行家，不过我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样。这一点，许永永知道。
⑲许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是，他早上绕着学校边上的公路跑，跑到变电站再跑回来。一来一回，大概十公里。下午他就在操场跑，一圈一圈，直到天色暗下来。马晓波笑他，说，看，我们的旅行家看来要跑完全世界啦！
⑳环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得我们学校的长跑冠军。在九年级那一年，他破了纪录，是市里的长跑纪录。县里的高中来人了，说许永永你不用考试了。我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒。
㉑许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决。
㉒许永永说，我要开始环游世界了。
㉓初中毕业之后，我顺利考上了高中，之后上大学，毕业，工作，结婚，生子。我与许永永再也没有见过面，但我总能收到许永永的信件，信封里面总有一张手绘的地图。
㉔徒步行走的，站在长城上的，在黄沙大漠里的，骑马在大草原上的……地图上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在地球上的哪一个角落里给我画出他的每一个脚印。
㉕最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般耀眼的光芒。
㉖在地图下方，许永永写了一句话：。
（有删改）
6. 通读全文，请你简要概括为了实现理想，许永永做了哪些事情。（3分）

7. 阅读第⑪~⑭段“我”和许永永的对话，结合加点词句，分析作者这样描述的作用。（4分）
他指着亚洲板块说，我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲啊。
他指着雄鸡状的中国说，，，我先把中国走完。我说，中国啊。
他说，，，我先把江西省走完。我说，江西啊。
他说，，，我先把赣州市走完。

8. 第⑱段中，“我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样”。请简要说说哪里不一样。（4分）

9. “理想，既是一种获得，又是一种牺牲。坚守初心，坚持梦想，或许会遭到别人的嘲笑，但平凡的人终会因理想而伟大。”小说以许永永最近的一封信结尾，你觉得信上会写什么？请发挥你合理的想象，将横线上的内容补充完整，并阐述理由。（5分）

6. 小学五年级，研究地图认识世界；初中阶段，已走完了杨镇所有村庄，画了杨镇地图，每天练习跑步，成为旅行家练好身体；毕业后，他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图。（3分）
7. “没关系，一个一个来”表现了许永永实现旅行家梦想的坚定决心和积极态度，不管面对多大的困难和挑战，都毫不退缩，按照自己的计划逐步去实现。“也很大”则通过“我”的担忧，从侧面反映出许永永要实现梦想的艰难，同时也与许永永坚定的态度形成鲜明对比，更加突出了他的勇敢和执着。（4分）
8. “我”叫他“旅行家”是相信他最终能实现理想，敬重他；“他们”叫他“旅行家”，是认为许永永的想法不切实际，嘲笑他。（4分）
9. 示例：我马上就要走遍中国了，勿念理由：内容上表明理想最终实现。看着他用激情和理想绘制的中国地图，小说以许永永最近的一封信结尾，让我们看到了许永永身上的坚守初心，对理想的坚持与执着追求的可贵品质，以及像许永永这类人身上的可贵价值。结构上呼应标题和开头。（5分）

【分析】
本题围绕小说《旅行家》设置四道题目，解题思路如下：
1. 第6题需通读全文，按时间顺序梳理许永永为实现旅行家理想所做的具体事情，提取关键事件概括即可；
2. 第7题要分别分析“没关系，一个一个来”和“也很大”的表达作用，前者体现许永永的决心，后者通过“我”的担忧侧面烘托其追梦的艰难，形成对比突出人物品质；
3. 第8题需结合文本中“我”和其他同学对许永永的态度，对比分析“我”与同学叫“旅行家”的不同情感；
4. 第9题要结合文章主旨（坚守理想、执着追梦）和许永永的经历，合理补写结尾，再从内容、结构、主旨等方面阐述理由。
【解析】
6. 梳理文章时间线：小学五年级时许永永研究地图认识世界；初中阶段走完杨镇所有村庄，绘制杨镇地图，坚持跑步锻炼为成为旅行家打基础；毕业后几乎走遍中国，精心绘制中国地图，这些都是他为实现理想做的事。
7. “没关系，一个一个来”反复出现，体现许永永面对地域广阔时的坚定决心和积极态度，不畏惧困难，按计划逐步实现梦想；“也很大”是“我”的担忧，侧面反映许永永追梦的艰难，与他的坚定形成对比，突出其勇敢执着的品质。
8. “我”叫他“旅行家”是相信他能实现理想，带着敬重；其他同学叫他“旅行家”是觉得他想法不切实际，带有嘲笑意味，二者态度和情感不同。
9. 补写内容示例：我马上就要走遍中国了，勿念。理由：内容上表明许永永即将实现走遍中国的理想，呼应他的追梦经历；结构上呼应标题和开头的旅行家理想；主旨上突出他坚守初心、执着追梦的可贵品质，让读者感受到平凡人因理想而伟大的价值。
【答案】
6. 小学五年级，研究地图认识世界；初中阶段，已走完了杨镇所有村庄，画了杨镇地图，每天练习跑步，为成为旅行家练好身体；毕业后，他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图。
7. “没关系，一个一个来”表现了许永永实现旅行家梦想的坚定决心和积极态度，不管面对多大的困难和挑战，都毫不退缩，按照自己的计划逐步去实现。“也很大”则通过“我”的担忧，从侧面反映出许永永要实现梦想的艰难，同时也与许永永坚定的态度形成鲜明对比，更加突出了他的勇敢和执着。
8. “我”叫他“旅行家”是相信他最终能实现理想，敬重他；“他们”叫他“旅行家”，是认为许永永的想法不切实际，嘲笑他。
9. 示例：我马上就要走遍中国了，勿念。理由：内容上表明理想最终实现，看着他用激情和理想绘制的中国地图，小说以许永永最近的一封信结尾，让我们看到了许永永身上坚守初心、坚持梦想的可贵品质，以及平凡人因理想而伟大的价值；结构上呼应标题和开头。
【知识点】
小说内容概括、词句赏析、人物情感理解、补写与主旨把握
【点评】
本题围绕小说《旅行家》，考查学生对文本的整体感知、细节赏析和主旨理解，既需要提取关键信息，又要分析人物品质与文章主旨，是典型的小说阅读综合题型。
【难度系数】
0.5