一、按照字母表的顺序默写字母Rr~Ww，并圈出其中的一个元音字母。（14分）

Rr Ss Tt （Uu） Vv Ww

【分析】首先明确解题需完成两个核心步骤：一是牢记英文字母表的顺序，从Rr开始依次默写至Ww；二是熟记英语元音字母（Aa、Ee、Ii、Oo、Uu），在默写的字母中找出对应元音字母并圈出。
【解析】按照英文字母表顺序，Rr之后依次为Ss、Tt、Uu、Vv、Ww；其中元音字母为Uu，需圈出，因此结果为：Rr Ss Tt （Uu） Vv Ww。
【答案】Rr Ss Tt （Uu） Vv Ww
【知识点】英文字母顺序、元音字母
【点评】本题考查英文字母表顺序及元音字母的基础知识点，属于英语入门的基础题型，侧重对核心内容的记忆掌握。
【难度系数】0.8

二、写出所给字母组合对应的大写或小写形式。（6分）
1. BVW
2. UST
3. padb

1. bvw 2. ust 3. PADB

【分析】本题考查英文字母的大小写转换，解题时需牢记每个英文字母对应的大写与小写形式，根据题目要求将给定的字母组合转换为对应大小写，逐个字母转换即可避免出错。
【解析】1. 大写字母B、V、W对应的小写字母依次为b、v、w，转换后为bvw；2. 大写字母U、S、T对应的小写字母依次为u、s、t，转换后为ust；3. 小写字母p、a、d、b对应的大写字母依次为P、A、D、B，转换后为PADB。
【答案】1. bvw 2. ust 3. PADB
【知识点】英文字母大小写转换
【点评】本题是基础的字母大小写转换题，主要考查学生对英文字母大小写形式的识记，属于低年级英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、填写正确的数词使等式成立。（10分）
1. + six = ten
2. five + four =
3. two × four =
4. ÷ five = two
5. nine − = two

1. four 2. nine 3. eight 4. ten 5. seven

【分析】
本题需先明确每个英语数词对应的阿拉伯数字，再通过简单的加减乘除运算求出结果，最后将结果转换为正确的英语数词。具体思路：1. 求加数时，用和减去已知加数；2. 求和时，将两个数对应的数值相加；3. 求积时，将两个数对应的数值相乘；4. 求被除数时，用商乘除数；5. 求减数时，用被减数减去差。
【解析】
1. 设所求数词为$ x $，已知$ six = 6 $，$ ten = 10 $，则$ x = 10 - 6 = 4 $，对应英语数词four；
2. $ five = 5 $，$ four = 4 $，则$ 5 + 4 = 9 $，对应英语数词nine；
3. $ two = 2 $，$ four = 4 $，则$ 2 × 4 = 8 $，对应英语数词eight；
4. 设所求数词为$ y $，已知$ five = 5 $，$ two = 2 $，则$ y = 2 × 5 = 10 $，对应英语数词ten；
5. 设所求数词为$ z $，已知$ nine = 9 $，$ two = 2 $，则$ z = 9 - 2 = 7 $，对应英语数词seven。
【答案】
1. four 2. nine 3. eight 4. ten 5. seven
【知识点】
英语数词、简单四则运算
【点评】
本题结合英语数词与基础数学运算，考查学生对常见英语数词的掌握及简单计算能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()1. — are you? — I'm .

A.What; nine
B.How old; four
C.How; two

1. B

【分析】首先观察答语“I'm ______”是回答年龄的内容，因此问句需是询问年龄的特殊疑问句。需明确不同特殊疑问词的用法：What用于询问事物、职业等；How old用于询问年龄；How用于询问身体状况或方式等。据此逐一分析选项：A选项“What are you?”用于询问职业或身份，答语不符；C选项“How are you?”用于询问身体状况，答语应为身体状况相关内容，不符；B选项“How old are you?”用于询问年龄，答语用年龄，符合语境。
【解析】本题考查日常交际用语中询问年龄的固定句型。答语为年龄，说明问句是询问年龄，对应固定句型为“How old are you?”。对各选项分析：A项对应答语应为职业/身份，不符合；C项对应答语应为身体状况，不符合；B项句型与答语匹配，故答案为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句（询问年龄）、日常交际用语
【点评】本题考查英语基础日常交际句型，需准确掌握不同特殊疑问词的用法及对应答语，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. I want some books the girls.

A.at
B.for
C.is

2. B

【分析】首先观察句子结构，句子已有谓语动词want，不能再使用be动词，先排除选项C；再分析介词用法：at通常用于地点或时间点前，不符合句意；for表示“为了、给”，符合“我想要一些给女孩的书”的语境，因此选B。
【解析】句子已有谓语动词want，故排除be动词形式的C选项；A选项at多用于地点或时间，不符合语境；B选项for表示“给、为了”，符合“为女孩准备的书”的含义，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词的用法、句子成分辨析
【点评】本题考查基础介词的含义及用法，需掌握常见介词的适用场景，属于英语基础题。
【难度系数】0.6

()3. It's time .

A.play
B.to play
C.to pllaying

3. B

【分析】首先回忆英语中常用的固定句型“It's time to do sth.”，该句型意为“到做某事的时间了”，其中to是不定式符号，后面必须接动词原形。接下来分析选项：A选项是动词原形play，不符合句型结构；B选项是to加动词原形play，符合句型要求；C选项存在拼写错误（多写了一个l）且形式错误，不符合语法规则，因此可确定正确选项。
【解析】“It's time to do sth.”是英语固定句型，用于表达“到做某事的时间了”，其中不定式符号to后需接动词原形。选项A未加不定式符号to，不符合句型；选项C存在拼写错误且形式错误；选项B符合句型结构，故答案为B。
【答案】B
【知识点】固定句型；动词不定式
【点评】本题考查英语基础固定句型的用法，属于简单的语法题，只要牢记“It's time to do sth.”的结构即可快速选出正确答案，需注意单词拼写和不定式的正确使用。
【难度系数】0.9

()4. — Happy Birthday. —

A.Happy Birthday.
B.Thanks.
C.OK.

4. B

【分析】本题考查英语日常情景交际用语，解题思路是：当他人向你送上生日祝福“Happy Birthday.”时，需选择符合礼貌交际习惯的回应，排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】当别人对你说“生日快乐”时，应礼貌表达感谢。选项A“Happy Birthday.”是重复祝福，不符合回应逻辑；选项C“OK.”表示同意，与语境无关；选项B“Thanks.”（谢谢）是正确的礼貌回应，符合日常交际习惯。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题为基础情景交际题，贴近日常生活场景，考查学生对英语礼貌回应表达的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

()5. — What do you want? —

A.I want a toy.
B.Here you are.
C.Yes, please.

5. A

【分析】
首先理解问句“What do you want?”的含义，它是特殊疑问句，用于询问对方想要的物品，答语需明确表达自身想要的内容。再逐一分析选项，匹配符合语境的答语。
【解析】
问句“What do you want?”询问“你想要什么？”，答语应说明想要的物品。选项A“I want a toy.”（我想要一个玩具）符合语境；选项B“Here you are.”（给你）用于递给物品时，不符合；选项C“Yes, please.”（是的，请）用于回应请求或一般疑问句，不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问句答语；日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需准确理解特殊疑问句的含义，匹配对应答语，属于基础题型。
【难度系数】
0.9