6. 如图2-6所示,一根枝条上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割,那么经过一段时间后,甲、乙两果实的变化是 ()A. 都继续生长B. 都会萎缩C. 甲生长,乙萎缩D. 甲萎缩,乙生长

6.C 【解析】筛管是植物运输有机物的管道。对树皮进行环割相当于切断了向下运输有机物的筛管。由题图可以看出甲周围有叶子,叶制造的有机物能不断送到甲果实,甲果实可以得到丰富的营养物质,可以继续生长发育;乙在其上下都进行了环割,叶制造的有机物不能送到乙果实,乙将停止发育,萎缩而凋落。

7.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验,至今仍在实践中应用。下列叙述与合理密植有直接关系的是 ()A.耕锄不以水旱息功,必获丰年之收B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之C.慎其种,勿使数,亦无使疏D.种萝卜宜沙糯地。五月犁,六月种

7.C

8. 为了探究光合作用,某生物学兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光,甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图2-7所示,请分析作答。(1)甲、乙两位同学对叶片的处理中同学的方法是正确的。(2)实验时将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。(3)若采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用脱色处理,滴加碘液,结果如图2-7丙所示。①②两处不变蓝,③处变蓝。与③处相比,①处不变蓝的原因是。(4)由②③对照的结果得出的结论是。

8.(1)甲 (2)将原有的淀粉耗尽 (3)酒精 ①处不含叶绿体 (4)绿叶在光下制造淀粉
【解析】(1)甲同学上下两面遮光,确保遮光部分不见光,乙同学上面一面遮光,不能确保遮光部分不见光。甲同学的方法是正确的。(2)实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不是叶片在实验前贮存的。(3)叶绿素易溶于酒精,用酒精脱色处理后,图中①②两处不变蓝,③处变蓝。与③处相比,①处不变蓝的原因是①处不含叶绿体。(4)叶片②③部分唯一的变量是光,②部分无光,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色;③部分有光,能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变蓝色。由②③对照的结果得出的结论是绿叶在光下制造淀粉。

1. 图2-8是某同学为探究呼吸作用设计的实验,下列有关说法错误的是 ()图2-8A. 该实验的变量是种子能否进行呼吸作用B. 该实验不能探究种子的呼吸作用是否释放出了二氧化碳C. 该实验除种子所处的状态不同外,其余条件都应相同D. 该实验中萌发的种子瓶内温度比煮熟的种子瓶内温度更高

1.B 【解析】瓶子中澄清的石灰水用于检测二氧化碳。如果萌发的种子释放了二氧化碳,澄清石灰水会变浑浊。因此,实验可以探究种子的呼吸作用是否释放二氧化碳,B错误。