1. All the students are making efforts
(prepare) for the coming sports meeting.

1. to prepare

【分析】
拿到这道题首先观察句子已有结构和提示词的词性，句中核心短语为make efforts，我们需要回忆这个短语的固定用法：英语中表达“努力做某事”的标准搭配是make efforts to do sth，后面接动词不定式用来表示努力的目的，也就是所有学生努力的目标是为即将到来的运动会做准备，因此只需要将提示词prepare变为不定式形式即可得到正确答案。
【解析】
本题考查非谓语动词的固定搭配用法：
句中已有谓语部分are making efforts，后续内容是补充说明“努力”的目的，符合固定搭配make efforts to do sth（努力做某事）的使用规则，因此此处要填入动词prepare的不定式形式to prepare，作目的状语。
【答案】
to prepare
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词不定式
【点评】
本题属于英语基础语法题，考点非常明确，只要学生熟记常见的和make相关的固定动词短语，掌握不定式作目的状语的基本用法就可以轻松答对，日常学习中要多积累这类接不定式的固定搭配，避免和接动名词的搭配混淆。
【难度系数】
0.8

2. 为了周五前交上报告，你应该尽你所能。
To hand in your report by Friday, you should

.

2. make all your efforts

【分析】
首先明确解题方向：空格处需要对应翻译中文提示的“尽你所能”，且一共有4个待填空位，同时空格前出现情态动词should，后续需要接动词原形。我们先联想含义为“尽你所能、尽最大努力”的英文表达，先排除try your best这类只有3个单词、不符合空数要求的常用搭配，筛选出词数、含义都匹配的固定短语即可完成解题。
【解析】
本句空格处需要表达“尽你所能”的含义，情态动词should后要求接动词原形，含义为“尽全力、尽你所能”的四词固定短语为make all your efforts，完全契合语义要求、语法规则和空位数量要求，因此填入该短语即可。
【答案】
make all your efforts
【知识点】
固定短语搭配；情态动词用法
【点评】
本题考查表“尽力”的常用英文固定表达，易错点是学生容易忽略空位数量，直接写出词数不符的try your best，解题时要额外留意题干给出的空位总数，筛选对应词数的同义短语，平时要多积累不同长度的同义常用搭配。
【难度系数】
0.7

Ⅰ.听下面对话，选择最佳选项。对话读两遍
()1. What are they talking about?
A. The air. B. The weather.
C. The forest.
()2. Why is the forest important?
A. It gives us clean air and fresh water.
B. It makes the weather hot.
C. It is becoming smaller.
()3. Where do many plants and animals
live?
A. In the city. B. In the forest.
C. On the farm.

Ⅰ.1.C 2.A 3.B

Ⅱ.听下面短文，写出下面表格中所缺的单词，
每空仅填一词。短文读两遍

Ⅱ.4. cut 5. walk 6. classroom 7. paper 8. beautiful

Ⅰ.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的
拼写，使句意明确，语言通顺
1. He is so crazy about reading that he
h(几乎不) has any spare time.
2. Canada has set a goal to stop s
(供一次使用的) plastics, including bags,
straws(吸管) and forks.
3. My brother wants to buy a s
(二手的) car at a cheap price.
4. An e(电子的) dictionary can
be used as a tool to study foreign languages.
5. People in the world should protect the
environment by r(回收利用)
waste.

Ⅰ.1. hardly 2. single-use 3. second-hand 4. electronic 5. recycling

【分析】
这是首字母结合汉语提示的单词拼写题型，解题时可以按照两步走：第一步先对照给出的汉语释义，匹配对应首字母开头的目标词汇；第二步将待选词汇放回原句，结合句子的语法结构判断所需的正确词性和形式，确认填入后句意通顺、语法合规，就能得到正确答案。比如介词后要接动名词、修饰动词要用副词这类规则都要同步考量，避免只看汉语和首字母忽略形式的错误。
【解析】
1. 句意为“他如此痴迷阅读，几乎没有任何空闲时间”，空格处需要修饰动词has作状语，对应汉语“几乎不”且首字母为h，填入副词hardly。
2. 句意为“加拿大已经设定目标停止一次性塑料，包括袋子、吸管和叉子”，空格处修饰名词plastics作定语，对应汉语“供一次使用的”且首字母为s，填入复合形容词single-use。
3. 句意为“我弟弟想以低价买一辆二手车”，空格处修饰名词car，对应汉语“二手的”且首字母为s，填入复合形容词second-hand。
4. 句意为“电子词典可以作为学习外语的工具”，空格处修饰名词dictionary，对应汉语“电子的”且首字母为e，填入形容词electronic。
5. 句意为“全世界的人们应该通过回收利用垃圾来保护环境”，空格前是介词by，介词后需要接动名词形式，对应汉语“回收利用”且首字母为r，填入recycling。
【答案】
1. hardly 2. single-use 3. second-hand 4. electronic 5. recycling
【知识点】
词汇识记，词性判断，首字母填空
【点评】
本题属于基础词汇考察题型，既检验学生对课内核心词汇的记忆熟练度，也要求学生结合句子语法规则调整单词的正确形式，提醒同学们记忆单词的同时也要掌握词汇的词性和常用搭配规则，避免出现拼写对但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.8

()6.Watching the computer screen for too
long may cause to our eyes.

A.benefit
B.damage
C.progress
D.wealth

6.B

【分析】
首先通读题干，理解题干描述的场景是“长时间观看电脑屏幕”，结合生活常识可以预判这个行为对眼睛会产生负面的影响，接下来逐一辨析四个选项的词义，先排除语义完全不符合场景的选项，再验证剩余选项的搭配是否正确，就能快速选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：长时间盯着电脑屏幕太久，可能会对我们的眼睛造成______。
逐一分析选项：
1. 选项A. benefit 意为“益处、好处”，不符合长时间看屏幕对眼睛产生负面作用的常识，排除；
2. 选项B. damage 意为“伤害、损害”，固定搭配cause damage to... 表示“对……造成伤害”，语义和搭配都完全契合语境；
3. 选项C. progress 意为“进步”，语义和题干场景完全无关，排除；
4. 选项D. wealth 意为“财富”，语义完全不匹配，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的英语词汇考察题，结合生活常识就可以快速排除语义明显不符的选项，主要考察学生对初中常见核心名词的词义记忆和常用固定搭配的掌握，整体难度很低。
【难度系数】
0.8

()7.—Why did Jane leave the school in
such a hurry?
—She left early she could
cook a meal for her parents.

A.as long as
B.so that
C.instead of
D.even though

7.B

【分析】
首先我们先梳理题干的逻辑：问句询问Jane匆忙离校的原因，答句前半部分是“她早早离开”，后半部分是“她能给父母做一顿饭”，后半句是前半句动作想要达成的目的。接下来我们逐个辨析四个选项的含义和用法，先排除结构不符合的选项，再根据逻辑匹配对应的引导词，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干两个分句的逻辑关系：前半句动作“提早离开”的目的是实现后半句“给父母做饭”的结果，需要填入能引导目的状语从句的连词。
第二步：逐一辨析选项：
A. as long as 意为“只要”，用于引导条件状语从句，不符合此处表目的的逻辑，排除；
B. so that 意为“以便，为了”，可以引导目的状语从句，符合前后句的逻辑和语法要求；
C. instead of 意为“代替，而不是”，后面只能接名词、代词或动名词，不能接完整的从句，结构不符合，排除；
D. even though 意为“即使”，用于引导让步状语从句，逻辑不匹配，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
目的状语从句，连词词义辨析
【点评】
本题是初中英语连词辨析的基础题型，解题核心是先理清主从句之间的逻辑关系，同时注意部分短语的语法适配规则，比如instead of后不能接从句，避免误选。这类题目需要学生熟练掌握常见状语从句引导词的含义和用法区别。
【难度系数】
0.8