读一读，根据图片，写出含有与画线部分相同发音的单词。
1. bus duck
2. lake name
3. hope note
4. big sit
5. we me
6. kite five

1. cut
2. cake
3. nose
4. six
5. he
6. rice

我们先逐个判断每组单词画线部分的发音，再结合对应图片的含义写出符合发音要求的单词：
1. 第一组bus、duck画线部分u的发音为/ʌ/，对应图片表示切的动作，单词cut的u发音为/ʌ/，符合要求。
2. 第二组lake、name画线部分的a-e组合发音为/eɪ/，对应图片是蛋糕，单词cake的a发音为/eɪ/，符合要求。
3. 第三组hope、note画线部分的o-e组合发音为/əʊ/，对应图片是鼻子，单词nose的o发音为/əʊ/，符合要求。
4. 第四组big、sit画线部分i的发音为/ɪ/，对应图片是数字6，单词six的i发音为/ɪ/，符合要求。
5. 第五组we、me画线部分e的发音为/iː/，对应图片是男孩，单词he的e发音为/iː/，符合要求。
6. 第六组kite、five画线部分的i-e组合发音为/aɪ/，对应图片是米饭，单词rice的i发音为/aɪ/，符合要求。

判断句子和图片是否相符，相符的画“√”，不相符的画“×”。
（）1. —What’s in the box?
—Some books.
（）2. —Is the toy panda on the desk?
—No, it’s in the bag.
（）3. I have some old books at home.They’re still good. I put them in the shelf.

1. × 2. √ 3. √

1. 对话说明盒子里装的是一些书，对应图片的容器中摆放的是玩具、球类、衣物等物品，没有书，图文不相符。
2. 对话说明玩具熊猫不在书桌上，而是在包里，对应图片里的玩具熊猫确实放在书包内部，图文相符。
3. 句子说明自己把保存完好的旧书放在书架上，对应图片的书架上摆满了书籍，图文相符。