1 读一读下面这段话，完成练习。
夜是[清静 清净]的，只有远处偶尔传来隐隐的虫鸣声和小狗的 jiào huan
（）声；夜又是[吵闹 热闹]的，人们[参观 观赏]着满天嬉戏的
繁星，（ xiàng rì kuí ）丛中飞舞着（ chéng qiān shàng wàn ）只萤火虫。
（1）根据拼音和语境写词语。
（2）在语段中的方括号里选择合适的词语，画“√”。

（1）叫唤；向日葵；成千上万
（2）清静√；热闹√；观赏√

这道题考查看拼音写词语、近义词辨析填空。
1. 第（1）小题：结合拼音和语段的语境，即可写出对应的正确词语。
2. 第（2）小题：结合词语含义和语境匹配选择：
第一空：“清静”指环境安静不嘈杂，“清净”侧重没有事务打扰，用来形容夜晚的环境选“清静”；
第二空：“吵闹”是带有贬义的杂乱喧闹，“热闹”指氛围鲜活有生机，和前文的“静”形成对应，选“热闹”；
第三空：“参观”多用于实地观看场所、场馆，“观赏”指观看欣赏美好景物，搭配繁星选“观赏”。

2 大自然是天生的音乐家，你听，它弹奏出多重美妙的旋律。（选填拟声词）
沙沙 吱吱 嗡嗡 呜呜 叽叽喳喳 哗啦哗啦
调皮的风儿在林间快乐地穿梭，吹出()的哨音，和树叶()的低语轻轻应和；清澈的小溪一路欢快地歌唱，()地向前奔去，像是在和岸边的鹅卵石玩捉迷藏；可爱的鸟儿在枝头()地讨论着今天的见闻，昆虫们也没闲着，勤劳的蜜蜂()地飞舞在花丛中，蝉儿则扯着嗓子()地长鸣，仿佛在说：“夏天来啦！夏天来啦！”

呜呜、沙沙、哗啦哗啦、叽叽喳喳、嗡嗡、吱吱

这道题需要结合不同事物的发声特点，匹配给出的拟声词：1. 风穿梭在林间吹出的哨音对应“呜呜”；2. 树叶轻轻摩擦的声响符合“沙沙”的低语状态；3. 流动的溪水奔涌时发出“哗啦哗啦”的声音；4. 鸟儿在枝头鸣叫的热闹场景对应“叽叽喳喳”；5. 蜜蜂飞行时翅膀振动的声响是“嗡嗡”；6. 蝉的鸣叫声对应剩下的“吱吱”，所有拟声词都能和对应场景适配。

3 如果能和大自然对话，你想问它什么问题呢？它会怎样回答呢？
（1）我想问的问题：
（2）大自然的回答：
（3）请你结合大自然的回答，写一写你打算如何保护大自然。

（1）大自然，你现在最烦恼的事情是什么呀？
（2）我最烦恼的是好多人随手摘走我开出的小花，乱扔的垃圾弄脏了我干净的土地，还有人浪费清水让我的河流慢慢变少。
（3）我以后外出游玩的时候绝对不攀折花草，看到垃圾会主动捡起来丢进对应的分类垃圾桶。
我平时会养成随手关水龙头的好习惯，还会提醒身边的家人朋友一起低碳出行，少用一次性塑料制品。

这是一道开放性表达题，贴合本单元“大自然的馈赠”的主题，引导同学们结合自身对大自然的日常观察与感受，发挥合理想象作答，内容符合生活实际、表意通顺即可。

4 一叶一花皆有情，风雨雷电皆成趣。读一读下面这篇短文，完成练习。
乡间雷阵雨
雷阵雨出场时像顶天立地的男子汉，英雄的形象闪闪发光。它的嗓音高亢，有着金属般的穿透力。它在高声唱和中，往空中一下子倾倒了万斛珍珠。那雨点儿才真正叫作雨点儿，白白的，亮亮的，珍珠一般大小，不像毛毛雨似的温馨缠绵、柔若无骨。雷阵雨在天上挥洒的珍珠一定是装在特大号的簸箕里，你看那乡间的道路上蹦跳着珍珠，树上滑跌着珍珠，屋檐下也挂起了用珍珠串起的帘幕。这时你抬眼朝远处望去，白色的云雾在山中升腾着，铺天盖地，像偌大的布景，也像舞台上大型的舞蹈表演到高潮时用大量的干冰制作出的烟雾效果，一下子把你带入一种仙境。
这时你把目光收回，你会看到乡间的道路上，无数条大大小小的河流或如长蛇，或如蚯蚓，都在匆忙地向前奔跑着，像在追赶着什么目标。路面上的低洼处变成了小水坑，雨点落下，泛起层层涟漪。那小水坑中自然有草棍树叶之类的东西像船儿一样自由地漂浮，让你生发无数联想。
这就是意境。而这一切都在十几分钟或者十分钟内通通完成了。
(1)如果不认识短文中“万斛”的“斛”字，可以用查字法，先查部，再查画。“斛”的读音是。
(2)照样子写词语。
①闪闪发光(AABC式)
②铺天盖地(含反义词)
(3)作者从听觉、视觉等多个角度细致观察了雷阵雨。结合短文内容，把下面的表格补充完整。

(1) 部首；斗；7；hú
(2) 示例：①念念不忘、欣欣向荣、历历在目 ②声东击西、出生入死、大同小异
(3) 听觉：
摘抄句子：它的嗓音高亢，有着金属般的穿透力。
画面联想：响亮厚重的雷声带着金属般的脆响，在开阔的乡间天地间隆隆回荡。
视觉：
摘抄句子：你看那乡间的道路上蹦跳着珍珠，树上滑跌着珍珠，屋檐下也挂起了用珍珠串起的帘幕。
画面联想：白亮亮的大雨珠在路面蹦跳、树叶上滑落，屋檐垂下密密的雨帘，像缀满了透亮的珍珠。

1. 第(1)题考察部首查字法的相关知识，结合汉字“斛”的字形结构即可得出对应查字方法、部首、剩余笔画和读音。
2. 第(2)题考察日常词语积累，AABC式词语要求前两个字相同，含反义词的词语要求成语内包含一对语义相反的字，结合所学内容填写即可。
3. 第(3)题考察文本信息提取与画面想象能力，从原文中分别找出对应听觉、视觉描写的语句，再用通顺的语句还原出对应的场景画面即可。