3 英雄,是中华民族的脊梁。阅读下面的短文,完成练习。
英雄,不一定是战场上冲锋陷阵的战士,也可能是我们身边默默奉献的普通人。他们为了他人、为了国家,勇敢担当,用行动温暖着这个世界。
在抗日战争时期,少年英雄王二小为了掩护乡亲们转移,把敌人引进八路军的埋伏圈,自己却献出了宝贵的生命;雷锋叔叔一生都在帮助别人,把有限的生命投入到无限的为人民服务中……他们都用行动诠释了“天下兴亡,匹夫有责”。
英雄,是中华民族的脊梁。英雄的故事我们要永远记住,英雄的精神我们要代代相传。
(1)短文中提到了和两位英雄。
(2)用自己的话说说你心中的“英雄”是什么样的。(20字左右)


(3)寻访英雄足迹。

(1) 王二小 雷锋
(2) 我心中的英雄是勇于担当、无私奉献，为他人和国家付出的人。
(3) 表格填写示例：
参观地点：韶山毛泽东同志纪念馆
简要介绍：这里陈列大量珍贵文物史料，记录毛泽东同志的革命奋斗生涯，承载着厚重的红色记忆。
我的收获：我感受到革命先辈的崇高理想，明白要珍惜当下，努力成长报效祖国。

本题考查文本信息提取、语言表达能力与红色实践认知。第(1)题定位短文第二段即可找到对应人物；第(2)题结合文中英雄的特质，用通顺语句表述自身理解即可；第(3)题选取熟悉的红色教育基地，按要求完成介绍与收获填写，符合学段认知即可。

4 以诗词为媒，传承英雄精神。一起来读一读下列诗句。
(1)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ——王翰《凉州词》
(2)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
(3)生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》
(4)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
(5)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戍登程口占示家人》

答案略