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(四)班级准备布置一个关于王绩的“隐士文化角”,请你阅读下列材料,参与布置
材料一:王绩(约585—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉,除秘书正字。不乐在朝,辞疾,复授扬州六合丞。时天下大乱,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》。
材料二:
野 望
[唐]王 绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
材料三:
五斗先生传
[唐]王 绩
有五斗先生者,以酒德①游于人间。有以酒请者,无贵贱皆往,往必醉,醉则不择地斯寝②矣,醒则复起饮也。常一饮五斗,因以为号焉。先生绝思虑,寡言语,不知天下之有仁义厚薄③也。忽焉而去,倏然而来,其动也天,其静也地,故万物不能萦心焉。尝言曰:“天下大抵可见矣。生何足养,而嵇康著论④;途何为穷,而阮籍恸哭⑤。故昏昏默默,圣人之所居⑥也。”遂行其志,不知所如。
【注释】①酒德:能剧饮的美名。②不择地斯寝:不管什么地方,倒头便睡。③厚薄:指世风的淳厚和浅薄。④嵇康著论:嵇康,三国时期魏国文学家,曾写《养生论》。⑤阮籍恸哭:阮籍,三国时魏国文学家。据《世说新语》载,阮籍深感世风浑浊,常乘牛车,任其行走,至途穷,则痛哭而返。⑥居:平常。
1. 为更好地了解王绩,小语找到一篇王绩的自传性小品文《五斗先生传》,但在理解文章内容时遇到了困难,请你帮忙解释下列句中加点词。(3分)
(1)醒则
(2)
(3)不知所
2. 小文想为“隐士文化角”绘制背景图,请你结合《野望》的颔联和颈联,从内容和色彩的角度为小文提供绘画建议。(4分)
3.
4. “隐士文化角”设置了“隐士心声”板块,请你结合以上材料和阅读链接,用第一人称代入王绩的身份写一段“隐士心声”。要求:包含隐居原因、隐居前后的具体心理等,不少于150字。(6分)
材料一:王绩(约585—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉,除秘书正字。不乐在朝,辞疾,复授扬州六合丞。时天下大乱,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》。
材料二:
野 望
[唐]王 绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
材料三:
五斗先生传
[唐]王 绩
有五斗先生者,以酒德①游于人间。有以酒请者,无贵贱皆往,往必醉,醉则不择地斯寝②矣,醒则复起饮也。常一饮五斗,因以为号焉。先生绝思虑,寡言语,不知天下之有仁义厚薄③也。忽焉而去,倏然而来,其动也天,其静也地,故万物不能萦心焉。尝言曰:“天下大抵可见矣。生何足养,而嵇康著论④;途何为穷,而阮籍恸哭⑤。故昏昏默默,圣人之所居⑥也。”遂行其志,不知所如。
【注释】①酒德:能剧饮的美名。②不择地斯寝:不管什么地方,倒头便睡。③厚薄:指世风的淳厚和浅薄。④嵇康著论:嵇康,三国时期魏国文学家,曾写《养生论》。⑤阮籍恸哭:阮籍,三国时魏国文学家。据《世说新语》载,阮籍深感世风浑浊,常乘牛车,任其行走,至途穷,则痛哭而返。⑥居:平常。
1. 为更好地了解王绩,小语找到一篇王绩的自传性小品文《五斗先生传》,但在理解文章内容时遇到了困难,请你帮忙解释下列句中加点词。(3分)
(1)醒则
复
起饮也 (又
)(2)
因
以为号焉 (于是
)(3)不知所
如
(去，往
)2. 小文想为“隐士文化角”绘制背景图,请你结合《野望》的颔联和颈联,从内容和色彩的角度为小文提供绘画建议。(4分)
示例:从颔联看，整体画面是一片广阔的山林景象，颈联“牧人驱犊”“猎马带禽”，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，因此绘画时可将山林景象作为远景，近处可画归牧之人。颔联中“秋色”与“落晖”描绘的是傍晚秋景，“树树”“山山”，叠词形式表现出整个画面色彩的统一，整体色彩应以橙黄色为主。(共4分。画面内容分析2分，画面色彩分析2分，意近即可)
3.
示例:建议将“绝思虑”“寡言语”“不知”重读，读出五斗先生没有忧愁、很少说话、不知人世间有仁义冷暖的洒脱姿态。“也”字应该读出赞美语气，赞美五斗先生远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态，其中隐含着作者对这种境界的追求。(共4分。重音分析2分，语气分析2分，意近即可)
班级想为“隐士文化角”设置朗诵语音,请从重音和语气角度,为朗读者小语读好文中画线句提供朗读建议。(4分)4. “隐士文化角”设置了“隐士心声”板块,请你结合以上材料和阅读链接,用第一人称代入王绩的身份写一段“隐士心声”。要求:包含隐居原因、隐居前后的具体心理等,不少于150字。(6分)
示例:我的隐居是有一些无奈的。我生在隋末唐初，几次出仕，又因天下之乱或身疾而退隐，欲施展抱负而不得。我的性格颇有些傲慢，也爱喝酒，因此隐居后追求“绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄”的洒脱生活，追求远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态。然而，我也时常想到内心的抱负无法施展，常有“徙倚欲何依”的孤寂之感，只好在“长歌怀采薇”中聊以慰藉。(共6分。入世追求分析3分，隐居心理分析3分，意近即可)
答案
1.(1)又 (2)于是 (3)去，往(共3分，每空1分)
2. 示例:从颔联看，整体画面是一片广阔的山林景象，颈联“牧人驱犊”“猎马带禽”，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，因此绘画时可将山林景象作为远景，近处可画归牧之人。颔联中“秋色”与“落晖”描绘的是傍晚秋景，“树树”“山山”，叠词形式表现出整个画面色彩的统一，整体色彩应以橙黄色为主。(共4分。画面内容分析2分，画面色彩分析2分，意近即可)
3. 示例:建议将“绝思虑”“寡言语”“不知”重读，读出五斗先生没有忧愁、很少说话、不知人世间有仁义冷暖的洒脱姿态。“也”字应该读出赞美语气，赞美五斗先生远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态，其中隐含着作者对这种境界的追求。(共4分。重音分析2分，语气分析2分，意近即可) 4. 示例:我的隐居是有一些无奈的。我生在隋末唐初，几次出仕，又因天下之乱或身疾而退隐，欲施展抱负而不得。我的性格颇有些傲慢，也爱喝酒，因此隐居后追求“绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄”的洒脱生活，追求远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态。然而，我也时常想到内心的抱负无法施展，常有“徙倚欲何依”的孤寂之感，只好在“长歌怀采薇”中聊以慰藉。(共6分。入世追求分析3分，隐居心理分析3分，意近即可)
2. 示例:从颔联看，整体画面是一片广阔的山林景象，颈联“牧人驱犊”“猎马带禽”，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，因此绘画时可将山林景象作为远景，近处可画归牧之人。颔联中“秋色”与“落晖”描绘的是傍晚秋景，“树树”“山山”，叠词形式表现出整个画面色彩的统一，整体色彩应以橙黄色为主。(共4分。画面内容分析2分，画面色彩分析2分，意近即可)
3. 示例:建议将“绝思虑”“寡言语”“不知”重读，读出五斗先生没有忧愁、很少说话、不知人世间有仁义冷暖的洒脱姿态。“也”字应该读出赞美语气，赞美五斗先生远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态，其中隐含着作者对这种境界的追求。(共4分。重音分析2分，语气分析2分，意近即可) 4. 示例:我的隐居是有一些无奈的。我生在隋末唐初，几次出仕，又因天下之乱或身疾而退隐，欲施展抱负而不得。我的性格颇有些傲慢，也爱喝酒，因此隐居后追求“绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄”的洒脱生活，追求远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态。然而，我也时常想到内心的抱负无法施展，常有“徙倚欲何依”的孤寂之感，只好在“长歌怀采薇”中聊以慰藉。(共6分。入世追求分析3分，隐居心理分析3分，意近即可)
解析
【分析】
这道题围绕王绩的隐士文化展开，分四个小题考查：1.文言实词解释，需结合语境和文言常用义推断；2.诗歌绘画建议，要先理解诗句意象，再从内容、色彩角度分析；3.朗读建议，需抓住体现人物状态的关键词确定重音，结合情感确定语气；4.写作题，要代入王绩第一人称，整合材料中出仕经历、性格、诗歌情感等内容，完成符合要求的心声。
【解析】
1. 文言实词解释：(1)“醒则复起饮也”中“复”结合语境“醒了又起来喝”，意为“又”；(2)“因以为号焉”中“因”是文言常用义“于是”；(3)“不知所如”中“如”意为“去、往”，符合文言实词的语境推断法。
2. 绘画建议：先明确《野望》颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘远景山林秋景，颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘近景乡野动态，因此绘画时远景画山林秋景，近处画归牧之人；色彩上，“秋色”“落晖”是傍晚秋景，整体以橙黄色为主，符合诗句的色彩氛围。
3. 朗读建议：画线句“先生绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄也”中，“绝思虑”“寡言语”“不知”是体现五斗先生状态的关键词，需重读突出其洒脱；“也”是句末语气词，要读出赞美语气，体现对这种超脱尘世状态的肯定。
4. 隐士心声：代入王绩第一人称，结合材料中出仕（隋末举孝廉、唐初待诏）、退隐原因（天下乱、身疾）、性格（简傲嗜酒）、《野望》的孤寂、《五斗先生传》的洒脱，整合内容，写出包含隐居原因、前后心理的文字，不少于150字。
【答案】
1.(1)又 (2)于是 (3)去，往
2. 示例:从颔联看，整体画面是一片广阔的山林景象，颈联“牧人驱犊”“猎马带禽”，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，因此绘画时可将山林景象作为远景，近处可画归牧之人。颔联中“秋色”与“落晖”描绘的是傍晚秋景，“树树”“山山”，叠词形式表现出整个画面色彩的统一，整体色彩应以橙黄色为主。
3. 示例:建议将“绝思虑”“寡言语”“不知”重读，读出五斗先生没有忧愁、很少说话、不知人世间有仁义冷暖的洒脱姿态。“也”字应该读出赞美语气，赞美五斗先生远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态，其中隐含着作者对这种境界的追求。
4. 示例:我的隐居是有一些无奈的。我生在隋末唐初，几次出仕，又因天下之乱或身疾而退隐，欲施展抱负而不得。我的性格颇有些傲慢，也爱喝酒，因此隐居后追求“绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄”的洒脱生活，追求远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态。然而，我也时常想到内心的抱负无法施展，常有“徙倚欲何依”的孤寂之感，只好在“长歌怀采薇”中聊以慰藉。
【知识点】文言实词、诗歌鉴赏、文言文写作
【点评】本题围绕王绩的隐士文化主题，综合考查文言知识、诗歌理解、朗读技巧和写作表达，注重知识的整合运用与情感代入，贴合语文核心素养的考查要求，能有效检验学生的综合语文能力。
【难度系数】0.5
这道题围绕王绩的隐士文化展开，分四个小题考查：1.文言实词解释，需结合语境和文言常用义推断；2.诗歌绘画建议，要先理解诗句意象，再从内容、色彩角度分析；3.朗读建议，需抓住体现人物状态的关键词确定重音，结合情感确定语气；4.写作题，要代入王绩第一人称，整合材料中出仕经历、性格、诗歌情感等内容，完成符合要求的心声。
【解析】
1. 文言实词解释：(1)“醒则复起饮也”中“复”结合语境“醒了又起来喝”，意为“又”；(2)“因以为号焉”中“因”是文言常用义“于是”；(3)“不知所如”中“如”意为“去、往”，符合文言实词的语境推断法。
2. 绘画建议：先明确《野望》颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘远景山林秋景，颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘近景乡野动态，因此绘画时远景画山林秋景，近处画归牧之人；色彩上，“秋色”“落晖”是傍晚秋景，整体以橙黄色为主，符合诗句的色彩氛围。
3. 朗读建议：画线句“先生绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄也”中，“绝思虑”“寡言语”“不知”是体现五斗先生状态的关键词，需重读突出其洒脱；“也”是句末语气词，要读出赞美语气，体现对这种超脱尘世状态的肯定。
4. 隐士心声：代入王绩第一人称，结合材料中出仕（隋末举孝廉、唐初待诏）、退隐原因（天下乱、身疾）、性格（简傲嗜酒）、《野望》的孤寂、《五斗先生传》的洒脱，整合内容，写出包含隐居原因、前后心理的文字，不少于150字。
【答案】
1.(1)又 (2)于是 (3)去，往
2. 示例:从颔联看，整体画面是一片广阔的山林景象，颈联“牧人驱犊”“猎马带禽”，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，因此绘画时可将山林景象作为远景，近处可画归牧之人。颔联中“秋色”与“落晖”描绘的是傍晚秋景，“树树”“山山”，叠词形式表现出整个画面色彩的统一，整体色彩应以橙黄色为主。
3. 示例:建议将“绝思虑”“寡言语”“不知”重读，读出五斗先生没有忧愁、很少说话、不知人世间有仁义冷暖的洒脱姿态。“也”字应该读出赞美语气，赞美五斗先生远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态，其中隐含着作者对这种境界的追求。
4. 示例:我的隐居是有一些无奈的。我生在隋末唐初，几次出仕，又因天下之乱或身疾而退隐，欲施展抱负而不得。我的性格颇有些傲慢，也爱喝酒，因此隐居后追求“绝思虑，寡言语，不知天下之有仁义厚薄”的洒脱生活，追求远离尘世之扰、摆脱万物之累的状态。然而，我也时常想到内心的抱负无法施展，常有“徙倚欲何依”的孤寂之感，只好在“长歌怀采薇”中聊以慰藉。
【知识点】文言实词、诗歌鉴赏、文言文写作
【点评】本题围绕王绩的隐士文化主题，综合考查文言知识、诗歌理解、朗读技巧和写作表达，注重知识的整合运用与情感代入，贴合语文核心素养的考查要求，能有效检验学生的综合语文能力。
【难度系数】0.5
