七、习作乐园。
你了解你的同学吗？他们与你朝夕相处，肯定有人给你留下了特别深的印象吧。请你选择一位或几位作为描写对象，想想他(们)有哪些特点，有什么与众不同之处，你们之间发生了什么有趣或令人难忘的故事，以《我的可爱同学》为题写一篇作文，不少于400字。

# 我的可爱同学
我们班有个出了名的“小能人”叫林小宇，他圆乎乎的脸上总挂着没心没肺的笑，鼻尖上还总沾着点若有若无的铅笔灰，是全班公认的最可爱的同学。
小宇的手可巧了，不管是同学坏掉的自动铅笔，还是松动的板凳腿，到他手里捣鼓几分钟，总能完好如初。上周三我上学路上不小心把妈妈刚给我买的新钢笔摔了，笔尖歪得厉害，写出来的字歪歪扭扭还刮纸，我急得趴在桌上直掉眼泪。小宇看见了，悄悄把我的钢笔拿走，午休的时候蹲在座位上，用自己攒了好久的细砂纸一点点磨笔尖，还找来了细针把堵在笔管里的干墨渍通干净。下午他把钢笔递回给我的时候，笔尖顺滑得像刚从文具店买回来的一样，他还挠着头笑，说自己试了好多次才调好，鼻尖上沾的蓝墨水像长了颗小蓝痣，逗得我一下子就笑出了声。
他还特别暖心，上次春季运动会我跑800米的时候不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，是他第一个冲过来，扶着我慢慢走到医务室，还把自己攒了三天舍不得吃的草莓味棒棒糖塞给我，一本正经地说吃了糖伤口就不疼了。
这个总是乐呵呵、总想着帮大家忙的小宇，就是我心里最可爱的同学，和他做朋友，每天的校园生活都甜滋滋的。

这是一篇写人记叙文，写作可以按照以下思路完成：1. 开篇点明你要描写的同学身份，用一句话点出他最鲜明的“可爱”特质，给读者留下初步印象。2. 中间选取1-2件发生在校园里的真实小事，加入人物外貌、动作、语言、神态的细节描写，把事件的前因后果写具体，突出他与众不同的特点，比如热心助人、动手能力强、幽默风趣等。3. 结尾抒发自己对这位同学的欣赏喜爱之情，呼应标题，内容要贴合校园日常，字数不少于400字即可。