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三、阅读教材 P40 ~ P41 的课文，完成短文填空
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余选项。
notebook so because nervously hit new ending much around joy magic be
(Emma is writing her story in the library.)
Emma is a
Emma looks
A week later, Emma
Emma smiles, thinking it is the best
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余选项。
notebook so because nervously hit new ending much around joy magic be
(Emma is writing her story in the library.)
Emma is a
new
student at the school. She feels a bit lonely because
there are no old classmates here. She wants to make friends and share the joy
of writing.Emma looks
around
the library. Suddenly, an idea hits
her. She leaves her notebook on a shelf with a message: Hello! This is my notebook
! Do you like the story? Please write more
!A week later, Emma
nervously
checks her notebook. There are pages of new writing by different people! And there is
a note on the last page: How about starting a writing group? Let's meet here on Wednesday after lunch.Emma smiles, thinking it is the best
ending
to her story.1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
答案
1. new 2. because 3. joy 4. around 5. hits 6. notebook 7. more 8. nervously 9. is 10. ending
解析
【分析】
首先通读全文，理解文章主旨：新学生Emma在图书馆写故事，因孤独想交朋友，通过留笔记本的方式吸引他人互动，最终成立写作小组的故事。接着逐个分析每个空：先确定空格所需的词性（如形容词、连词、名词等）和语义，再从方框给出的词中匹配，同时注意词形变化（如动词第三人称单数），且每词仅用一次，排除多余选项。
【解析】
1. 空格修饰名词student，需形容词，结合语境“新学生”，选方框内的new。
2. 前后句为因果关系（前：感到孤独；后：没有老同学），需连词，选because。
3. 空格前有定冠词the，需名词，结合“分享写作的快乐”，选joy。
4. 固定搭配look around（环顾），符合“Emma环顾图书馆”的语境，选around。
5. 主语an idea为第三人称单数，时态为一般现在时，动词需用第三人称单数形式，hit的三单是hits，意为“（想法）突然出现”，选hits。
6. 空格前有形容词性物主代词my，需名词，结合前文提到的notebook，选notebook。
7. 结合语境“请多写”，需表示“更多”的词，方框内much的比较级more符合，选more。
8. 空格修饰动词check，需副词，结合语境“紧张地检查”，选nervously。
9. there be句型，主语a note为单数，时态一般现在时，be动词用is，选is。
10. 空格前有the best，需名词，结合“故事的最好结局”，选ending。
【答案】
1. new 2. because 3. joy 4. around 5. hits 6. notebook 7. more 8. nervously 9. is 10. ending
【知识点】
词汇运用、句型结构、固定搭配
【点评】
本题为短文填空题型，考查词汇在语境中的运用，要求学生理解文章主旨，掌握词性变化、常用句型及固定搭配，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，理解文章主旨：新学生Emma在图书馆写故事，因孤独想交朋友，通过留笔记本的方式吸引他人互动，最终成立写作小组的故事。接着逐个分析每个空：先确定空格所需的词性（如形容词、连词、名词等）和语义，再从方框给出的词中匹配，同时注意词形变化（如动词第三人称单数），且每词仅用一次，排除多余选项。
【解析】
1. 空格修饰名词student，需形容词，结合语境“新学生”，选方框内的new。
2. 前后句为因果关系（前：感到孤独；后：没有老同学），需连词，选because。
3. 空格前有定冠词the，需名词，结合“分享写作的快乐”，选joy。
4. 固定搭配look around（环顾），符合“Emma环顾图书馆”的语境，选around。
5. 主语an idea为第三人称单数，时态为一般现在时，动词需用第三人称单数形式，hit的三单是hits，意为“（想法）突然出现”，选hits。
6. 空格前有形容词性物主代词my，需名词，结合前文提到的notebook，选notebook。
7. 结合语境“请多写”，需表示“更多”的词，方框内much的比较级more符合，选more。
8. 空格修饰动词check，需副词，结合语境“紧张地检查”，选nervously。
9. there be句型，主语a note为单数，时态一般现在时，be动词用is，选is。
10. 空格前有the best，需名词，结合“故事的最好结局”，选ending。
【答案】
1. new 2. because 3. joy 4. around 5. hits 6. notebook 7. more 8. nervously 9. is 10. ending
【知识点】
词汇运用、句型结构、固定搭配
【点评】
本题为短文填空题型，考查词汇在语境中的运用，要求学生理解文章主旨，掌握词性变化、常用句型及固定搭配，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
