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一 音乐老师 Ms Li 到教室后，发现讲桌上放着书包、铅笔等物品。读以下对话，选出正确选项。
(
Lili: No, it’s not mine. I think it’s Linlin’s.
Linlin: Yes, it’s my pen. Thank you, Ms Li.
A. do you like this pen?
B. is this your pen?
(
Lele: I’m looking for them.
A. Yes, they are my books.
B. No, they are not mine.
(
Lele: I think it’s Mingming’s.
Jack: Yes, it’s his. I know he has a blue schoolbag.
A. Mingming is our new classmate.
B. Whose blue schoolbag is this?
(
B
)1. Ms Li: Lili, Lili: No, it’s not mine. I think it’s Linlin’s.
Linlin: Yes, it’s my pen. Thank you, Ms Li.
A. do you like this pen?
B. is this your pen?
(
A
)2. Ms Li: Are these books yours, Lele?Lele: I’m looking for them.
A. Yes, they are my books.
B. No, they are not mine.
(
B
)3. Ms Li: Lele: I think it’s Mingming’s.
Jack: Yes, it’s his. I know he has a blue schoolbag.
A. Mingming is our new classmate.
B. Whose blue schoolbag is this?
答案
1. B 2. A 3. B
解析
【分析】
解答本题需结合对话语境，根据答语的逻辑选择匹配的问句或答句：第1题答语以“No”开头，说明问句是询问物品是否属于对方的一般疑问句；第2题答语后半句提到“正在找它们”，说明物品属于乐乐，需选肯定回答；第3题答语说明物品归属，需选询问归属的特殊疑问句。
【解析】
1. 第1题：答语“No, it’s not mine.”表明问句是一般疑问句，询问物品是否为对方所有。A选项“Do you like this pen?”（你喜欢这支钢笔吗？）与答语逻辑不符，B选项“Is this your pen?”（这是你的钢笔吗？）符合语境，故选B。
2. 第2题：问句询问“这些书是你的吗？”，答语后半句“I’m looking for them.”（我正在找它们）说明这些书是乐乐的，需用肯定回答。A选项“Yes, they are my books.”（是的，它们是我的书）符合，B选项为否定回答，不符合，故选A。
3. 第3题：答语“I think it’s Mingming’s.”（我认为它是明明的）及提到“blue schoolbag”，说明问句是询问蓝色书包的归属。A选项“Mingming is our new classmate.”（明明是我们的新同学）与答语无关，B选项“Whose blue schoolbag is this?”（这个蓝色书包是谁的？）符合语境，故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
日常交际用语、一般疑问句、特殊疑问句
【点评】
本题围绕物品归属的日常交际场景设题，考查学生对基础英语问答逻辑的理解，贴近生活，难度适中，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合对话语境，根据答语的逻辑选择匹配的问句或答句：第1题答语以“No”开头，说明问句是询问物品是否属于对方的一般疑问句；第2题答语后半句提到“正在找它们”，说明物品属于乐乐，需选肯定回答；第3题答语说明物品归属，需选询问归属的特殊疑问句。
【解析】
1. 第1题：答语“No, it’s not mine.”表明问句是一般疑问句，询问物品是否为对方所有。A选项“Do you like this pen?”（你喜欢这支钢笔吗？）与答语逻辑不符，B选项“Is this your pen?”（这是你的钢笔吗？）符合语境，故选B。
2. 第2题：问句询问“这些书是你的吗？”，答语后半句“I’m looking for them.”（我正在找它们）说明这些书是乐乐的，需用肯定回答。A选项“Yes, they are my books.”（是的，它们是我的书）符合，B选项为否定回答，不符合，故选A。
3. 第3题：答语“I think it’s Mingming’s.”（我认为它是明明的）及提到“blue schoolbag”，说明问句是询问蓝色书包的归属。A选项“Mingming is our new classmate.”（明明是我们的新同学）与答语无关，B选项“Whose blue schoolbag is this?”（这个蓝色书包是谁的？）符合语境，故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
日常交际用语、一般疑问句、特殊疑问句
【点评】
本题围绕物品归属的日常交际场景设题，考查学生对基础英语问答逻辑的理解，贴近生活，难度适中，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.6
二 音乐课上,老师编了一曲歌谣,提醒大家整理好自己的物品。补全单词,完成歌谣。
Whose pen? Whose pen?
K
T
Always put it in its place!
Whose bag? Whose bag?
B
Try your b
Keep your things day and night!
Look b
Tidy up, safe and sound!
Whose pen? Whose pen?
K
ee
p it safe again!T
idy
the desk, tidy space,Always put it in its place!
Whose bag? Whose bag?
B
esid
e the desk, don't forget!Try your b
est
, do what's right,Keep your things day and night!
Look b
ehin
d, check around,Tidy up, safe and sound!
答案
ee; idy; esid; est; ehin
解析
【分析】
本题是根据歌谣语境补全单词的题目，解题思路为：先通读歌谣理解主题（提醒整理物品），再结合每个空的首字母、空格前后字母及语境/固定搭配，补全缺失字母。
【解析】
1. 第一空：“K____p it safe again!”，结合语境“保持它安全”，对应单词Keep，缺失字母为ee；
2. 第二空：“T____the desk, tidy space,”，结合“整理空间”的语境，对应单词Tidy，缺失字母为idy；
3. 第三空：“B____e the desk, don't forget!”，结合“在桌子旁”的语境，对应单词Beside，缺失字母为esid；
4. 第四空：“Try your b____, do what's right,”，固定搭配try one's best（尽某人最大努力），缺失字母为est；
5. 第五空：“Look b____d, check around,”，结合“四处看看”的语境，对应单词behind，缺失字母为ehin。
【答案】ee; idy; esid; est; ehin
【知识点】英语单词拼写；固定搭配；语境理解
【点评】本题以整理物品的生活场景为背景，通过歌谣形式考查单词补全，兼具趣味性与实用性，帮助学生巩固相关词汇和固定表达。
【难度系数】0.3
本题是根据歌谣语境补全单词的题目，解题思路为：先通读歌谣理解主题（提醒整理物品），再结合每个空的首字母、空格前后字母及语境/固定搭配，补全缺失字母。
【解析】
1. 第一空：“K____p it safe again!”，结合语境“保持它安全”，对应单词Keep，缺失字母为ee；
2. 第二空：“T____the desk, tidy space,”，结合“整理空间”的语境，对应单词Tidy，缺失字母为idy；
3. 第三空：“B____e the desk, don't forget!”，结合“在桌子旁”的语境，对应单词Beside，缺失字母为esid；
4. 第四空：“Try your b____, do what's right,”，固定搭配try one's best（尽某人最大努力），缺失字母为est；
5. 第五空：“Look b____d, check around,”，结合“四处看看”的语境，对应单词behind，缺失字母为ehin。
【答案】ee; idy; esid; est; ehin
【知识点】英语单词拼写；固定搭配；语境理解
【点评】本题以整理物品的生活场景为背景，通过歌谣形式考查单词补全，兼具趣味性与实用性，帮助学生巩固相关词汇和固定表达。
【难度系数】0.3
