六、课内阅读。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手(楼 搂)住巨人,亲吻着他的脸(挟 颊)。别的孩子看见巨人不再像先前那样(凶恶 凶狠)了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,(尽兴 尽情)地玩耍。
许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
1. 用“√”选出文中括号里恰当的字词。
2. 巨人抱起小男孩放到树枝上后,花园里发生了怎样的变化？用“﹏”在选文中画出相关语句。
3. 为什么孩子们见到巨人都立刻逃走,而那个小男孩却没有跑开？
4. 如何理解选文中画横线的句子？

六、
1. 恰当的：搂 颊 凶狠
2. 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
3. 因为小男孩的眼里充满了泪水，他看不见巨人走过来。
4. 巨人把孩子们称作“最美丽的花”，既表现出了孩子们给花园带来了美丽，又突出了巨人对孩子们由衷的赞美与爱。