一、结合语境看拼音写词语。
河边有一棵大 róng shù(),无数的根立在地上,像许多根 mù zhuāng (),shù shāo()上停着许多鸟,其中最有意思的就是 huà méi niǎo()。xián xiá()时,我喜欢撑着小船,来到树下赏鸟,听鸟鸣,看远处的 gāo tǎ()。

一、榕树 木桩 树梢 画眉鸟 闲暇 高塔

二、赏读榕树，体会静态美。
一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
……这美丽的南国的树！
1.从“”“”“”等词语中，我体会到了榕树的枝繁叶茂。
2.画“”的句子中的“”字运用了拟人的修辞手法，写出了。
3.“这美丽的南国的树！”是总结的句子，抒发了作者之情。

二、1.一簇簇 茂盛 不可计数 2.卧 榕树静卧在水的中央，安然悠闲的样子 3.对榕树的赞美、喜爱

三、品读群鸟，感悟动态美。
()周围是静寂的。()忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。()又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1.在括号中填入合适的连接词。
2.画“”的句子运用了的修辞手法，写出了。
3.作者抓住了群鸟从“”到“”的变化，写出了景物的变化之美。

三、1.起初 后来 接着 2.排比 鸟儿的欢快自在 3.静寂 热闹