一、读句子,看拼音,写字词。
1. 春天到了,沉睡的种子在泥土里悄悄$\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline méng fā,$等待破土而出的时刻。$2. \begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline gé lóu $上有扇小窗,阳光透过窗户照得$\begin{array}{|c|}\hline \\\hline \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|}\hline \\\hline \\\hline wū$里暖洋洋的。3. 这个大院新装的$\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline mén bǎn $真$\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|}\hline & \\\hline & \\\hline piào liang。$

1. 萌发 2. 阁楼 屋 3. 门板 漂亮

1. 根据拼音“méng fā”及语境“种子在泥土里悄悄”，结合三年级上册所学，应填写“萌发”。
2. “gé lóu”对应“阁楼”，“wū里”即“屋里”，填写“阁”“楼”“屋”。
3. “mén bǎn”是“门板”，“piào liang”为“漂亮”，依次填写“门”“板”“漂”“亮”。

二、在括号里填入恰当的词语,让句子变得更具体。
1. 蜘蛛正在织一张()的网,这样才能稳稳粘住飞来的小虫子。
2. 狮子国王的生日要到啦,整个小镇都在筹备()的庆典。
3. 牛伯伯在草地上()地吃草,享受着温暖的阳光,别提多惬意啦。
4. 当记者提问他时,他()地回答,把自己的想法说得明明白白。
5. 小文为了准备学校中秋晚会上的舞蹈节目,每天都()地练习。

1. 黏性十足 2. 盛大 3. 安安静静 4. 清清楚楚 5. 刻苦

1. 结合“稳稳粘住小虫子”，网需要有粘性，可填“黏性十足”；2. 国王生日庆典应是盛大的，填“盛大”；3. 牛吃草的状态通常是安静的，填“安安静静”；4. 回答问题清晰明了，填“清清楚楚”；5. 为准备节目练习应是努力的，填“刻苦”。

三、给下列句子加上合适的标点符号。
1. 小丽觉察到了小声问小芳有事吗
2. 噢里边是什么东西妈妈问
3. 我们立即派人到城里去高老师看着同学们说谁愿意接受这个任务

1. 小丽觉察到了，小声问：“小芳，有事吗？”
2. “噢，里边是什么东西？”妈妈问。
3. “我们立即派人到城里去，”高老师看着同学们说，“谁愿意接受这个任务？”

四、使用学过的修改符号修改下列病句。
1. 弟弟带着鲜艳的红领巾,开开心心去上学。
2. 小明一进教室,就看见同学们的笑脸和欢呼声。
3. 我忍不住不禁笑了起来。

1. “带”字上使用改正符号，改为“戴”。
2. “和欢呼声”上使用删除符号。
3. “不禁”上使用删除符号。