Ⅰ. Read, choose and write. (读句子,在横线上补全人物介绍中所缺的单词,并给每个人物配上相符的图片。)

( ) 1. This is my friend, Rose. She is a student. She is ______ the room now.
( ) 2. Li Guang is a cook. Look! He is ______ dinner.
( ) 3. Listen! My grandpa is ______ a funny story to the girl.
( ) 4. Kate likes music. She is ______ old songs for her family.
( ) 5. My mother is ______ the bed. She's a very kind woman.

1. E; cleaning 2. A; cooking 3. B; telling 4. D; singing 5. C; making

【分析】
本题考查现在进行时的运用，解题思路：1. 先判断句子时态为现在进行时，结构为“be + 动词现在分词（doing）”；2. 结合句子描述的动作，匹配对应图片；3. 写出对应动词的现在分词，完成填空与图片匹配。
【解析】
1. 句子描述Rose在房间，对应图片E（打扫房间），clean的现在分词是cleaning；
2. 李光为厨师，对应图片A（做饭），cook的现在分词是cooking；
3. 爷爷给女孩讲故事，对应图片B，tell的现在分词是telling；
4. Kate喜欢音乐，对应图片D（唱歌），sing的现在分词是singing；
5. 妈妈整理床铺，对应图片C，make的现在分词是making。
【答案】
1. E; cleaning 2. A; cooking 3. B; telling 4. D; singing 5. C; making
【知识点】
现在进行时；动词现在分词；短语搭配
【点评】
本题结合图片考查现在进行时的基础用法，需掌握常见动词的现在分词形式与相关短语，是小学英语的常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Read, look and judge. (今天是忙碌的一天,Yiyi用表格记录了今天的活动。阅读表格,判断正"T"误"F"。)
| 8:50 a.m. - 9:00 a.m. | 9:30 a.m. - 10:15 a.m. | 10:30 a.m. - 11:30 a.m. | 2:30 p.m. - 3:30 p.m. | 4:30 p.m. - 5:30 p.m. |
| | | | | |

( ) 1. It's 8:50 a.m. Yiyi is making the bed.
( ) 2. It's 9:25 a.m. Yiyi is cleaning the room.
( ) 3. It's 10:40 a.m. Yiyi is drawing a picture.
( ) 4. It's 3:00 p.m. Yiyi is singing songs.
( ) 5. It's 6:30 p.m. Yiyi is cooking food.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
首先明确表格中各时间段对应的活动：8:50 a.m.-9:00 a.m.对应铺床，9:30 a.m.-10:15 a.m.对应打扫房间，10:30 a.m.-11:30 a.m.对应画画，2:30 p.m.-3:30 p.m.对应唱歌，4:30 p.m.-5:30 p.m.对应做饭。再逐一核对每个小题的时间是否属于对应活动的时间段，判断正误。
【解析】
1. 8:50 a.m.处于8:50 a.m.-9:00 a.m.的时间段，对应活动是铺床，故判断为T。
2. 9:25 a.m.不在9:30 a.m.-10:15 a.m.的打扫房间时间段内，故判断为F。
3. 10:40 a.m.处于10:30 a.m.-11:30 a.m.的时间段，对应活动是画画，故判断为T。
4. 3:00 p.m.处于2:30 p.m.-3:30 p.m.的时间段，对应活动是唱歌，故判断为T。
5. 6:30 p.m.不在4:30 p.m.-5:30 p.m.的做饭时间段内，故判断为F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
时间与活动匹配、英语阅读理解
【点评】
本题结合日常活动与时间区间，考查学生的信息匹配能力，只要仔细核对表格中的时间和对应活动，就能轻松完成判断，难度较低。
【难度系数】
0.3