2. 句式魔法“变变变”。
例1:①那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
②那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
(1)对比阅读这两个句子，我发现①句更能突显。
(2)将下面的句子改写成与①句式相同的句子。
车外是茫茫的戈壁，没有山、水和人烟。

例2:①是智慧和勇气让我们的世界如此不同。
②是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。
(3)我发现②句是设问句，特点是，强调了“”。
(4)如果要强调“学好语文非常需要大量的阅读”中的加点部分，该如何用设问的句式改写这句话？请写在下面的横线上。

2. (1) 狗爱叫的特点
(2) 车外是茫茫的戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
(3) 自问自答 智慧和勇气
(4) 学好语文需要大量的阅读吗? 非常需要。

【分析】
先梳理各小问的解题思路：(1)对比两个句子，①用排比句式强化了表达效果，需找出其突出的内容；(2)参照例1的句式变换规则，将并列表述改为排比结构；(3)分析设问句的特点及强调的核心内容；(4)针对需强调的内容构造设问句式，先提问再作答。
【解析】
(1) ①句运用排比手法，连续列举狗不同情绪下的表现，比②的概括表述更能突显狗爱叫的特点，故填对应内容；
(2) 按照例1的变换方式，将“没有山、水和人烟”改为“没有山，没有水，也没有人烟”的排比结构；
(3) 例2的②句先提问再回答，是设问句，特点为自问自答，原句核心是智慧和勇气，故强调该内容；
(4) 要强调“学好语文非常需要大量的阅读”的加点部分，构造设问句：先提出针对该内容的问题，再给出肯定回答。
【答案】
(1) 狗爱叫的特点
(2) 车外是茫茫的戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
(3) 自问自答 智慧和勇气
(4) 学好语文非常需要大量的阅读吗? 非常需要。
【知识点】
排比句 设问句 句式变换
【点评】
本题考查学生对排比、设问句式的特点掌握及句式变换能力，通过对比阅读和改写，帮助学生理解不同句式的表达效果。
【难度系数】
0.6

三、探寻先贤问学之道，完成名句积累运用。
1. 我会积累。将下面的名言补充完整。
（1）博学之，，慎思之，，笃行之。
（2）智能之士，，。
（3），孰能无惑？
（4）善疑者，，。
2. 我敢挑战。你还知道哪些关于学习、提问或探究的名言？请写一句，并说说它的使用情境。
名言：
情境：

1. (1) 审问之 明辨之
(2) 不学不成 不问不知
(3) 人非生而知之者
(4) 不疑人之所疑 而疑人之所不疑
2. 敏而好学,不耻下问。 可以用于鼓励身份、地位较高的人向学识、地位不如自己的人虚心请教的场景中。

【分析】
本题分为课内名言补写和课外名言运用两部分。课内部分需回忆课本中关于问学、学习的经典名句，对应各小题的出处（如《中庸》《论衡》《师说》等）补全内容；课外部分需选取一句关于学习、提问或探究的名言，再结合实际说明其适用情境，核心考查语文积累与运用能力。
【解析】
1. 课内名言补写：
（1）出自《中庸》，完整名句为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，故填“审问之”“明辨之”；
（2）出自王充《论衡·实知》，完整名句为“智能之士，不学不成，不问不知”，故填“不学不成”“不问不知”；
（3）出自韩愈《师说》，完整名句为“人非生而知之者，孰能无惑”，故填“人非生而知之者”；
（4）出自朱熹相关论述，完整名句为“善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑”，故填“不疑人之所疑”“而疑人之所不疑”。
2. 课外名言运用：选取关于学习态度的名言“敏而好学，不耻下问”，其适用情境为鼓励身份、地位较高的人向学识、地位不如自己的人虚心请教的场景。
【答案】
1. (1) 审问之 明辨之
(2) 不学不成 不问不知
(3) 人非生而知之者
(4) 不疑人之所疑 而疑人之所不疑
2. 敏而好学,不耻下问。 可以用于鼓励身份、地位较高的人向学识、地位不如自己的人虚心请教的场景中。
【知识点】
古诗文名句积累、名言理解与运用
【点评】
本题聚焦语文基础积累，既考查课内经典名言的识记，又延伸到课外名言的实际运用，贴合语文学习的积累要求，难度适中。
【难度系数】
0.8