（一）调查目的
了解本地区生物资源的优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用。
（二）调查对象

（三）调查内容


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（四）人员分工
班级 小组 组长

（五）调查过程
按照调查设计，根据调查目的，运用科学方法进行调查，并完成调查报告的撰写。
（六）调查结果
（七）讨论
根据以上调查结果，对所调查的生物资源保护和开发利用提出一条措施：
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（二）调查对象：本地城郊山林的特色野生药用植物资源
（三）调查内容：统计该区域内药用植物的种类、分布范围，走访了解当地居民对这些药用植物的传统利用方式，查阅资料了解当前该类生物资源的保护现状
（四）人员分工参考：班级：七年级2班 小组：第5小组 组长：李华
分工表格填写参考：收集资料：张彤；文字记录：王磊；拍照记录：刘畅；数据测量（如果有）：赵阳；归类、整理：陈萌；撰写报告：李华
（七）保护和开发措施：划定野生药用植物专属保护片区，禁止随意采挖，同时联合本地农技部门开展人工培育种植，既保护野生种质资源，也能合理开发相关药用经济价值。
注：以上内容可结合本地实际的生物资源类型灵活调整，符合调查逻辑即可。

本题是七年级生物的调查实践类开放性题目，可结合本地实际生物资源情况完成填写，以下给出符合七年级学情的参考填写方案，内容贴合调查目的要求。