2026年基础训练大象出版社八年级生物上册人教版第17页答案
9.某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验,发现他的体内某种激素水平偏高,该激素最可能是
【 】

A.胰岛素
B.性激素
C.甲状腺激素
D.生长激素

答案

C

解析

胰岛素主要调节糖在体内的吸收、利用和转化,分泌偏高易引发低血糖,不符合题干症状;性激素主要促进生殖器官发育、维持第二性征,和题干描述的症状无关;甲状腺激素可促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性,其水平偏高会引发甲亢,出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动的症状,与题干症状完全吻合;生长激素主要调节人体生长发育,分泌异常不会出现上述症状,因此该激素最可能是甲状腺激素。
10.学校运动会上,看到选手获得优异成绩时,同学们欢呼雀跃、情绪激动,同时体内某种激素分泌明显增多。该激素最可能是
【 】

A.胰岛素
B.肾上腺素
C.生长激素
D.甲状腺激素

答案

B

解析

逐一分析各激素的功能:A选项胰岛素的作用是调节糖代谢,降低血糖浓度,与情绪激动的场景无关;B选项肾上腺素可促使人心跳加快、血压升高,在情绪兴奋、激动的状态下分泌量会明显增加,符合题干描述的情境;C选项生长激素主要功能是促进人体生长发育,和该场景无关;D选项甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,不是该情境下分泌明显增多的激素。因此该激素是肾上腺素。
11.进入青春期的男孩会出现喉结突出、长胡须等第二性征,与此相关的激素主要是 【 】

A.胰岛素
B.生长激素
C.雌激素
D.雄激素

答案

D

解析

胰岛素主要功能是调节糖代谢,降低血糖浓度;生长激素主要作用是促进人体生长发育;雌激素主要促进女性第二性征的出现;进入青春期的男孩体内雄激素分泌增加,会出现喉结突出、长胡须等第二性征,因此相关的主要激素是雄激素。
12.人体内有多种激素,对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常,会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是 【 】

A.成年人口服胰岛素可以治疗糖尿病
B.发育中的青少年注射生长激素可治疗呆小病
C.成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症
D.缺碘地区食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿

答案

D

解析

逐一分析选项:1.胰岛素属于蛋白质类激素,口服后会被消化道的消化酶分解,失去降血糖的作用,无法通过口服治疗糖尿病,A错误;2.呆小病是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的,注射生长激素不能治疗该病,B错误;3.侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的,肾上腺素无法治疗侏儒症,C错误;4.碘是合成甲状腺激素的必需原料,缺碘会导致甲状腺激素合成不足,引发地方性甲状腺肿,缺碘地区食用加碘盐补充碘元素,可有效预防该病,D正确。
13.人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。下列相关叙述中正确的是
【 】

A.胰腺和胰岛都是内分泌腺
B.人体内的腺体都能分泌激素
C.激素调节不受神经调节的控制
D.激素调节能对神经调节产生影响

答案

D

解析

逐一分析选项:A选项,胰腺的外分泌部分可分泌胰液,属于外分泌腺,胰岛是胰腺内的内分泌部,仅胰岛属于内分泌腺,胰腺不是全为内分泌腺,A错误;B选项,人体内的外分泌腺如汗腺、唾液腺不能分泌激素,只有内分泌腺可以分泌激素,B错误;C选项,人体的激素调节大多直接或间接受神经系统的控制,C错误;D选项,激素调节可以对神经调节产生影响,比如甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,D正确。
14.班级聚餐时,小丽吃了大量甜点,餐后血糖浓度快速上升,人体的血糖调节机制迅速启动。请结合图4-6-18甲的调节流程与图4-6-18乙的细胞作用模式图完成以下分析。

(1)当血糖浓度上升时,体内对血糖敏感的感受器会感知这一变化并产生兴奋,该兴奋经神经中枢传递后,图甲中作为效应器的
会分泌较多的胰岛素来调节血糖浓度。这说明人体血糖浓度的稳定,是
调节与
调节共同协调作用的结果。
(2)人体激素需与特定的细胞结构结合才能发挥功能。结合图乙可知:胰岛素与细胞膜上的
结合后,一方面促进①葡萄糖转运蛋白将葡萄糖转运进入细胞;另一方面促进过程②
,进而实现血糖浓度的降低。
(3)1型糖尿病患者的胰岛细胞受损,无法正常分泌胰岛素,这类患者的血糖浓度通常会偏高,临床上常通过
(填“口服”或“注射”)胰岛素来辅助控制血糖。

答案

(1) 胰岛;神经;激素(后两空顺序可互换)
(2) 胰岛素受体蛋白;葡萄糖的分解、贮存或转化
(3) 注射

解析

(1) 神经调节的效应器是传出神经末梢及其支配的腺体或肌肉,图甲的血糖调节通路中,胰岛作为效应器可以分泌较多胰岛素调节血糖;该过程既有神经系统参与的神经调节,又有胰岛素参与的激素调节,说明人体血糖浓度的稳定是神经调节和激素调节共同协调作用的结果。
(2) 结合图乙可知,胰岛素需要与细胞膜上的胰岛素受体蛋白结合才能发挥功能,结合后除了促进葡萄糖转运蛋白将葡萄糖运入细胞,还能促进过程②葡萄糖的分解、贮存或转化,最终实现血糖浓度降低。
(3) 胰岛素的本质是蛋白质,若口服会被消化道中的消化酶分解,失去调节血糖的活性,因此临床上需要通过注射的方式为1型糖尿病患者补充胰岛素控制血糖。