3."别人的屋檐再大,都不如自己有把伞。"这句话启示我们要()

A.自尊自爱
B.自立自强
C.自信自律
D.自怨自艾

B

【分析】
首先要理解题干中这句话的寓意：“别人的屋檐”代表依赖他人的帮助或庇护，“自己有把伞”强调依靠自身的能力去解决问题、应对困难。接下来需要逐一分析每个选项的内涵，找到与题干寓意匹配的选项：
1. 先看选项A“自尊自爱”，核心是尊重和爱护自己，与“依靠自身能力”的寓意不符；
2. 选项B“自立自强”，指依靠自己的力量立足，奋发图强，正好对应“自己有把伞”所表达的要靠自己而非依赖他人的意思；
3. 选项C“自信自律”，重点是相信自己和自我约束，和题干强调的“不依赖他人、依靠自己”的核心不符；
4. 选项D“自怨自艾”是指自我悔恨、抱怨，是消极的心态，与题干积极的启示完全相悖。
通过这样的分析，就能确定正确选项。
【解析】
题干中“别人的屋檐再大，都不如自己有把伞”，强调的是要摆脱对他人的依赖，凭借自身的能力去面对生活，这体现了自立自强的要求。
A选项“自尊自爱”侧重于自我尊重与爱护，与题干寓意无关，排除；
B选项“自立自强”指依靠自身力量独立生活、奋发向上，符合题干启示，当选；
C选项“自信自律”强调自我信心与自我约束，不符合题干核心意思，排除；
D选项“自怨自艾”是消极的自我抱怨，与题干积极导向不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
自立自强
【点评】
本题以富有哲理的语句为载体，考查对自立自强品质的理解。解题关键在于准确解读题干语句的寓意，并将其与所学道德品质的内涵进行对应，这类题目需要学生具备一定的理解分析能力，同时要熟练掌握各类道德品质的核心内涵。
【难度系数】
0.8

4.江西省"新时代好少年"袁雨婷,母亲去世,父亲患癫痫病,家中还有一个弟弟,只能依靠年
迈的爷爷奶奶帮衬生活。但生活的苦难没有磨灭她的意志,也阻止不了她努力追梦的脚
步。这启示我们()
①逆境必定成就未来,顺境下难以成才 ②要主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇
敢面对生活,获得生存和发展的机会 ③自强能够解决一切难题 ④要有锲而不舍的坚
毅品格,积极进取

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

【分析】
首先，我们需要结合材料中袁雨婷的经历，逐一分析每个选项的合理性：
1. 对于选项①，“逆境必定成就未来，顺境下难以成才”的表述过于绝对。逆境和顺境只是外部环境，能否成才的关键在于个人的态度和努力，逆境可能带来挑战，但不一定必然成就未来，顺境也能为成才提供有利条件，因此该选项错误。
2. 选项③中“自强能够解决一切难题”的说法同样绝对，自强是帮助我们战胜困难的优秀品质，但无法解决所有难题，所以该选项也错误。
3. 选项②提到主动发掘自身力量，依靠努力拼搏面对生活，这与袁雨婷在家庭困境中依然努力追梦的行为相符，是正确的。
4. 选项④指出要有锲而不舍的坚毅品格、积极进取，这正是袁雨婷面对苦难不放弃的体现，也是正确的。
综上，正确的是②④，对应选项C。
【解析】
1. 分析选项①：“逆境必定成就未来，顺境下难以成才”表述绝对，逆境和顺境并非决定成才的关键因素，个人的主观努力才是核心，因此①错误。
2. 分析选项③：“自强能够解决一切难题”中“一切”表述过于绝对，自强有助于克服困难，但不能解决所有问题，因此③错误。
3. 分析选项②：袁雨婷在家庭困境中依靠自身努力追梦，体现了主动发掘自身力量、拼搏进取的精神，该选项符合题意，正确。
4. 分析选项④：袁雨婷面对生活苦难不磨灭意志，坚持追梦，展现了锲而不舍的坚毅品格和积极进取的态度，该选项符合题意，正确。
因此，正确选项为②④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
自强品质、直面挫折、辩证看待顺逆境
【点评】
本题以“新时代好少年”袁雨婷的真实事迹为背景，考查学生对自强、直面挫折等品质的理解，同时引导学生学会辨析带有绝对化表述的选项，培养辩证思维能力，明白面对困境应依靠自身努力，培养坚毅品格。
【难度系数】
0.7

5.在一次演讲比赛中,小浩因细微分差错失冠军,许多人为他感到遗憾。但小浩并不沮丧,
他表示自己很享受比赛过程,并将继续努力,争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有
()
①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表现 ④自强不息
的精神品质

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

【分析】
首先提取题干关键信息：小浩错失冠军却不沮丧，享受比赛过程，还表示会继续努力争取下次夺冠。接下来逐一对应选项分析：
1. 针对“信守承诺的个人美德”，题干未提及任何与承诺相关的内容，该选项不符合题意；
2. 针对“出人头地的人生目标”，小浩强调的是享受比赛过程，并非追求出人头地，该选项与题干主旨不符；
3. “积极乐观的情绪表现”，小浩面对失利不沮丧，还能享受过程，这正是积极乐观心态的体现，符合题意；
4. “自强不息的精神品质”，小浩失利后仍决心继续努力夺冠，展现了不断进取、不服输的自强精神，符合题意。
综上，符合题意的是③④，对应选项D。
【解析】
1. 分析选项①：题干未涉及小浩信守承诺的相关内容，因此①不符合题意，排除；
2. 分析选项②：小浩注重享受比赛过程，并非以“出人头地”为目标，②与题干主旨不符，排除；
3. 分析选项③：小浩在错失冠军后不沮丧，反而享受比赛过程，体现了积极乐观的情绪表现，③符合题意；
4. 分析选项④：小浩表示将继续努力、争取下次夺冠，展现了自强不息、不断进取的精神品质，④符合题意。
因此，正确选项为③④，对应答案D。
【答案】
D
【知识点】
积极乐观心态、自强不息精神
【点评】
本题以演讲比赛的生活情境为载体，考查学生对积极情绪和自强品质的理解与辨识能力。解题时需准确抓取题干关键信息，逐一分析选项，排除无关干扰项，有助于学生提升对优秀心理品质的认知水平。
【难度系数】
0.8

6.阅读材料,回答问题。
"板凳男孩"方宇翔2岁时因车祸高位截肢,仅靠一对木制板凳代步。面对挫折,他曾
消极过,但最终选择积极面对。身体的残缺没有让他的心灵受困。假肢在教室穿脱不便,
他就每天做两组俯卧撑、半小时举重训练,增加肢体力量,用板凳代替假肢去上学。他用
乐观和坚强,在苦难中淬炼出最耀眼的模样。
(1)"板凳男孩"方宇翔具有哪些优秀品质?
(2)请你从自强的角度谈谈"板凳男孩"的故事给你带来了哪些启示。
第2课时 做自强不息的中国人

(1)自立自强、自尊自爱、乐观向上、意志坚强等。
(2)①自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。

【分析】
第(1)问：解题时需紧扣材料细节，从方宇翔的行为与态度中提炼优秀品质。材料中他遭遇高位截肢的挫折后，从消极转为积极面对，体现出乐观向上、意志坚强的品质；他不依赖假肢，主动通过训练增强肢体力量，用板凳代步上学，体现出自立自强、自尊自爱的品质。
第(2)问：要求从自强角度谈启示，首先要明确自强的核心内涵与价值，再结合方宇翔的经历展开分析。思考自强如何支撑他克服困境：一方面自强让他实现自主自立，依靠自身努力解决假肢不便的问题；另一方面自强推动他奋发向上，在苦难中坚持训练、超越自我，进而梳理出启示的具体要点。
【解析】
(1) 结合材料关键行为分析：方宇翔面对高位截肢的挫折，最终选择积极面对，彰显乐观向上、意志坚强的品质；他主动通过俯卧撑、举重训练增强力量，用板凳代替假肢上学，体现出自立自强、自尊自爱的品质。
(2) ① 自强使人自主自立：方宇翔因假肢穿脱不便，主动发掘自身潜力，通过训练提升肢体力量，用板凳代步上学，说明自强的人能够“克己”“自胜”，依靠自身努力勇敢直面生活困境，获取生存与发展的机会。
② 自强使人奋发向上：方宇翔在身体残缺的情况下，始终保持乐观，坚持训练、积极生活，不断挑战自我，说明自强的人具备锲而不舍的坚毅品格，能积极进取，在奋进中不断超越自我。
【答案】
(1)自立自强、自尊自爱、乐观向上、意志坚强等。
(2)①自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。
【知识点】
自强的意义、磨砺坚强意志、直面挫折
【点评】
本题以“板凳男孩”方宇翔的真实事迹为载体，考查学生对优秀品质和自强相关知识点的理解与运用，引导学生学习榜样精神，培养自立自强、直面挫折的良好品格，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.8