三、听对话，判断正(T)误(F)。
() 1. Dog usually goes hiking on the weekend.
() 2. Zoom often plays football on the weekend.
() 3. Monkey is going to play the piano this weekend.
() 4. Zip usually climbs mountains on the weekend.
() 5. They are going to read storybooks this weekend.

三、1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
这是一道英语听力判断类题目，解题时首先要提前通读所有5个题干，圈出每句的核心要素：主语（不同的动物角色）、动作行为、时间属性（usually/often代表的周末常规习惯，this weekend代表的本周末计划），听录音时将听到的信息和题干表述逐一比对，信息完全匹配则判为正确，信息矛盾则判为错误。
【解析】
1. 听力原文中Dog的周末常规活动并非远足，和题干表述不一致，故判F；
2. 听力内容明确说明Zoom周末经常踢足球，和题干表述完全匹配，故判T；
3. 听力里Monkey本周末的安排不是弹钢琴，和题干表述矛盾，故判F；
4. 听力中Zip平时周末的常规活动不是爬山，和题干表述不符，故判F；
5. 录音最后提到众人约定本周末要一起读故事书，和题干表述一致，故判T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 听力信息辨析
2. 一般现在时
3. 一般将来时
【点评】
本题是小学英语常见的听力基础题型，重点考察学生对周末活动类短语、时态标志词的听觉辨识度，提前预读题干标记关键信息是这类题的实用答题技巧，区分开习惯性动作和未来计划动作的不同表述是解题的核心要点。
【难度系数】
0.7

一、听短文,判断正(T)误(F)。
() 1. I usually get up at 6:30 in the morning.
() 2. I eat breakfast at 8:00 a.m.
() 3. We have a Chinese exam from 8:30 to 10:00.
() 4. I eat lunch in the classroom.
() 5. I go home at 4:30 p.m.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
这是一道英语听力判断正误题，解题思路如下：第一步，拿到题目后先快速通读所有5个题干，圈出每道题的核心定位信息，比如第1题的核心是“起床时间6:30”、第2题是“上午8点吃早饭”、第3题是“8:30-10:00进行语文考试”、第4题是“在教室吃午饭”、第5题是“下午4:30回家”；第二步，播放听力时重点对照提前标记的这些关键信息，核对听力原文表述和题干描述是否完全匹配，信息一致选T，信息矛盾不匹配选F，注意区分听力里出现的干扰类时间、事件信息，不要混淆。
【解析】
对照听力原文信息逐一判断：
1. 听力中明确表述“我通常早上6点起床”，和题干“我通常早上6:30起床”的时间信息矛盾，因此该题错误。
2. 听力中提到“我上午8点吃早饭”，和题干描述完全一致，因此该题正确。
3. 听力中说明8:30到10:00进行的是数学考试，并非题干所说的语文考试，信息不匹配，因此该题错误。
4. 听力中提到“我在学校食堂吃午饭”，和题干“我在教室吃午饭”的地点描述矛盾，因此该题错误。
5. 听力中明确表述“我下午4:30回家”，和题干描述完全一致，因此该题正确。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 时间信息辨析
3. 日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语日常作息主题的基础听力题型，考点全部围绕听力材料里的细节信息展开，难度较低，只要考生提前做好题干预读、标记好每道题的核心定位词，听音频时针对性比对信息，就可以轻松得到满分，日常练习时要注意养成提前扫读题干预判考点的好习惯，避免漏听关键信息。
【难度系数】
0.8

二、听短文,选择正确的选项。
() 1. Susan at 6:30 on Monday.
A. gets up B. has breakfast C. does morning exercises
() 2. Susan has breakfast .
A. at school B. at home C. in the classroom
() 3. Susan goes shopping with her .
A. parents B. friends C. brother
() 4. Susan cleans her room on the weekend.
A. sometimes B. usually C. often

1. A 2. B 3. B 4. C

【分析】
这是一道英语听力细节理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心定位信息：第1题锁定时间6:30对应的动作，第2题锁定吃早餐的地点，第3题锁定陪同购物的人物，第4题锁定打扫房间的频率副词，带着预判的目标信息去听听力内容，听到对应内容时及时标记匹配的选项，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文明确提到Susan在周一6:30的动作是起床，对应选项A，has breakfast（吃早饭）、does morning exercises（做早操）的时间均晚于6:30，不符合描述，因此选A。
2. 听力内容说明Susan是在家吃完早餐再去上学，因此吃早餐的地点是at home（在家），对应选项B，A在学校、C在教室内均不符合原文描述，因此选B。
3. 听力中提到Susan周末会和自己的朋友一同去购物，对应选项B，parents（父母）、brother（兄弟）均不是她购物的同行对象，因此选B。
4. 听力原文说明Susan周末经常会打扫自己的房间，对应频率副词often，选C，sometimes（有时）、usually（通常）均和原文表述的频率不符，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. C
【知识点】
听力细节抓取，日常活动表达，频率副词辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，全部考点都指向听力材料中的明确细节，没有设置复杂的推理类考点，只要学生提前预读选项、听的时候集中注意力抓取关键信息，就很容易拿到满分，适合用来巩固日常活动类话题的听力基础。
【难度系数】
0.8