一、交流平台。
阅读中遇到不懂的问题,以下做法不恰当的是()

A.联系上下文,并结合生活经验来解决问题。
B.及时查阅资料可以帮助我们理解不懂的问题。
C.记录下来,暂时不用思考,到上课的时候老师会讲解这些问题。
D.请教别人也可以找出问题的答案。

C

【分析】首先明确题目要求是选出阅读中遇到不懂问题时不恰当的做法。解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否属于正确解决阅读问题的方法，排除恰当做法后确定答案。A选项是常用的阅读解疑方法，B选项查阅资料是合理解疑方式，C选项是不主动解决问题的错误做法，D选项请教他人是有效解疑方法，据此可判断。
【解析】本题考查阅读中解决问题的正确策略。A项，联系上下文并结合生活经验解疑，是阅读时常用的有效方法，做法恰当；B项，查阅资料能帮助理解问题，做法恰当；C项，遇到不懂的问题应主动思考解决，而非暂时搁置等待老师讲解，做法不恰当；D项，请教他人可获取答案，做法恰当。因此选C。
【答案】C
【知识点】阅读方法
【点评】本题考查阅读过程中解决问题的正确方式，属于基础知识点，旨在引导学生养成主动解决阅读问题的良好习惯。
【难度系数】0.8

二、识字加油站。
下列各组中加点字的读音完全相同的一项是()。

A.馆/海 拔/宫
B.停/脚 直/府
C.报/赠 战/预
D.绍/台 加/菜

B

【分析】
这道题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐个分析每个选项中两组加点字的读音，判断是否完全相同，最终选出符合要求的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项的加点字读音：
A选项：“宾”读bīn，“滨”读bīn，读音相同；“挺”读tǐng，“廷”读tíng，读音不同，不符合要求。
B选项：“止”读zhǐ，“趾”读zhǐ，读音相同；“正”读zhèng，“政”读zhèng，读音相同，两组均符合要求，是正确选项。
C选项：“预”读yù，“予”读yǔ，读音不同；“挑”读tiǎo，“兆”读zhào，读音不同，不符合要求。
D选项：“介”读jiè，“阶”读jiē，读音不同；“减”读jiǎn，“咸”读xián，读音不同，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题通过形近字、同音字的读音对比，考查学生对常用汉字读音的基础掌握情况，属于语文基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7

三、词句段运用。
1. 新情境 读右侧李想和林放的对话截图,选一选。
林放的“网上”指的是，“冲浪”指的是(),李想的“冲浪”指的是()。

A.使用浏览器作为工具,获取信息,进行工作、娱乐的行为
B.一种以海浪为动力的极限运动。运动员站在冲浪板上随海浪快速滑行
2.读句子,注意加点的部分,再选择下列事物中的一个写一写。
例:地球上的第一种恐龙,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
钻石 地球 老鹰 黄河

1. 互联网 A B
2.示例:这颗钻石有黄豆粒那么大,在阳光下闪闪
发光。

【分析】
第1小题需结合对话语境理解词语的不同含义：林放提到“网上”，明确“网上”的指代；“网上冲浪”是网络常用语，对应网络相关行为，而李想的“冲浪”结合“下海”可知是海上运动。第2小题需仿照例句，用“和……一般大小”的句式，选取事物并结合熟悉事物作比较，突出事物特点。
【解析】
1. 林放说“网上”，所以“网上”指互联网；“网上冲浪”是指使用互联网工具获取信息、进行娱乐等行为，对应选项A；李想提到“下海”冲浪，指的是海上的极限运动，对应选项B。
2. 仿写时，选取钻石，用“和黄豆粒一般大小”的句式，结合钻石在阳光下的特点进行描写，符合例句的比较说明方式。
【答案】
1. 互联网 A B
2. 示例：这颗钻石有黄豆粒那么大，在阳光下闪闪发光。
【知识点】
词语语境义、仿写句子
【点评】
本题考查学生对词语多义性的语境理解能力，以及仿写句子的能力，结合生活情境，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、日积月累。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代的。诗人寻花的地点是，寻花的季节是。“”描写了诗人困倦的神情。从诗句中可以体会到诗人赏花时的心情。

3.最后一句诗写出了桃花的颜色，读这个诗句,我们仿佛看到桃花开得的景象。

1.春光懒困倚微风 可爱深红爱浅红
2.唐 杜甫 黄师塔前(江畔) 春天 懒困
愉悦
3.有深有浅 灿烂夺目

【分析】
本题考查古诗《江畔独步寻花》的积累与理解，解题思路为：1. 回忆古诗原文，补全缺失诗句；2. 结合所学文学常识与诗句内容，解答作者、朝代、地点、季节、关键词及心情等问题；3. 分析最后一句诗中桃花的特点，解答颜色与景象的问题。
【解析】
1. 《江畔独步寻花》的原文为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。因此缺失的诗句为“春光懒困倚微风”“可爱深红爱浅红”。2. 该诗作者是唐代诗人杜甫，从“黄师塔前江水东”可知寻花地点是黄师塔前（或江畔），从“春光”可知季节为春天；“懒困”描写了诗人困倦的神情，全诗意境明快，体现出诗人赏花时愉悦的心情。3. 最后一句“可爱深红爱浅红”中，“深红”“浅红”说明桃花颜色有深有浅，结合“桃花一簇开无主”的描述，能感受到桃花开得灿烂夺目的景象。
【答案】
1. 春光懒困倚微风；可爱深红爱浅红 2. 唐；杜甫；黄师塔前（江畔）；春天；懒困；愉悦 3. 有深有浅；灿烂夺目
【知识点】
古诗积累；文学常识；古诗内容理解
【点评】
本题围绕经典古诗《江畔独步寻花》设置基础题型，考察学生的古诗背诵、文学常识及内容理解能力，是语文学习中的基础巩固类题目，有助于学生掌握经典古诗文的核心内容。
【难度系数】
0.8