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10 新素养 化学观念 [2025 渭南合阳二模]化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同角度对 $\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 的认识不正确的是（
A.元素观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 都由氢、氧元素组成
B.结构观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
C.微粒观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 中都含有氢分子
D.变化观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 均可用于制备 $\ce{O_{2}}$
C
）A.元素观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 都由氢、氧元素组成
B.结构观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
C.微粒观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 中都含有氢分子
D.变化观:$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{H_{2}O_{2}}$ 均可用于制备 $\ce{O_{2}}$
答案
10. C
解析
【分析】
本题围绕化学核心素养中的不同观念，考查水（$\ce{H_{2}O}$）和过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$）的相关知识，需逐一分析每个选项对应的化学观念，判断选项正误。
【解析】
选项A：从元素观看，$\ce{H_{2}O}$由氢、氧两种元素组成，$\ce{H_{2}O_{2}}$也由氢、氧两种元素组成，该选项正确。
选项B：从结构观看，分子是保持物质化学性质的最小粒子，$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}O_{2}}$的分子构成不同（分别由1个氧原子和2个氧原子与氢原子结合），因此化学性质不同，该选项正确。
选项C：从微粒观看，$\ce{H_{2}O}$由水分子构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$由过氧化氢分子构成，二者均不含氢分子（$\ce{H_{2}}$），该选项错误。
选项D：从变化观看，水通电分解可生成氧气，过氧化氢在二氧化锰催化下分解也可生成氧气，二者均可用于制备$\ce{O_{2}}$，该选项正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
物质的组成与构成、分子的性质、氧气的制备
【点评】
本题结合化学核心素养的不同观念，考查水和过氧化氢的基础知识点，需准确区分物质的组成、构成及性质，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
本题围绕化学核心素养中的不同观念，考查水（$\ce{H_{2}O}$）和过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$）的相关知识，需逐一分析每个选项对应的化学观念，判断选项正误。
【解析】
选项A：从元素观看，$\ce{H_{2}O}$由氢、氧两种元素组成，$\ce{H_{2}O_{2}}$也由氢、氧两种元素组成，该选项正确。
选项B：从结构观看，分子是保持物质化学性质的最小粒子，$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}O_{2}}$的分子构成不同（分别由1个氧原子和2个氧原子与氢原子结合），因此化学性质不同，该选项正确。
选项C：从微粒观看，$\ce{H_{2}O}$由水分子构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$由过氧化氢分子构成，二者均不含氢分子（$\ce{H_{2}}$），该选项错误。
选项D：从变化观看，水通电分解可生成氧气，过氧化氢在二氧化锰催化下分解也可生成氧气，二者均可用于制备$\ce{O_{2}}$，该选项正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
物质的组成与构成、分子的性质、氧气的制备
【点评】
本题结合化学核心素养的不同观念，考查水和过氧化氢的基础知识点，需准确区分物质的组成、构成及性质，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
11 [2024 苏州工业园区期中]科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子$(\ce{O_{4}})$。下列叙述正确的是（
A.$\ce{O_{4}}$是呈电中性的分子
B.1个$\ce{O_{4}}$分子含有2个$\ce{O_{2}}$分子
C.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
D.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
A
）A.$\ce{O_{4}}$是呈电中性的分子
B.1个$\ce{O_{4}}$分子含有2个$\ce{O_{2}}$分子
C.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
D.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
答案
11. A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需明确核心知识点：①分子的电性：分子由原子构成，原子不显电性，故分子整体呈电中性；②分子的构成：分子由原子直接构成，不能包含其他分子；③不同单质的性质：由不同分子构成的单质，性质存在差异；④物质分类：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：$\ce{O_{4}}$是氧分子，分子由原子构成，原子不显电性，因此$\ce{O_{4}}$呈电中性，该选项正确；
B选项：1个$\ce{O_{4}}$分子由4个氧原子构成，不含$\ce{O_{2}}$分子，该选项错误；
C选项：$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$是由不同分子构成的氧单质，分子结构不同，性质（化学性质、物理性质）不完全相同，该选项错误；
D选项：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同的氧单质，混合后含有两种物质，属于混合物，不是纯净物，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
分子的构成、单质的性质、纯净物与混合物的判断
【点评】
本题围绕新型氧分子$\ce{O_{4}}$考查基础化学概念，属于常规期中考点，难度较低，学生易通过基础知识点判断正误。
【难度系数】
0.8
要判断各选项的正误，需明确核心知识点：①分子的电性：分子由原子构成，原子不显电性，故分子整体呈电中性；②分子的构成：分子由原子直接构成，不能包含其他分子；③不同单质的性质：由不同分子构成的单质，性质存在差异；④物质分类：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：$\ce{O_{4}}$是氧分子，分子由原子构成，原子不显电性，因此$\ce{O_{4}}$呈电中性，该选项正确；
B选项：1个$\ce{O_{4}}$分子由4个氧原子构成，不含$\ce{O_{2}}$分子，该选项错误；
C选项：$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$是由不同分子构成的氧单质，分子结构不同，性质（化学性质、物理性质）不完全相同，该选项错误；
D选项：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同的氧单质，混合后含有两种物质，属于混合物，不是纯净物，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
分子的构成、单质的性质、纯净物与混合物的判断
【点评】
本题围绕新型氧分子$\ce{O_{4}}$考查基础化学概念，属于常规期中考点，难度较低，学生易通过基础知识点判断正误。
【难度系数】
0.8
12 对于下列化学符号：① $\ce{H}$、② $\ce{NaCl}$、③ $\ce{N_{2}}$、④ $\ce{Fe^{2+}}$、⑤ $\ce{Fe^{3+}}$，有关说法正确的是（
A.①只能表示 1 个氢原子
B.②为氯化钠的化学式
C.③中的数字“2”表示氮气中有 2 个氮原子
D.④⑤是不同的离子，所以它们的质子数不相同，化学性质也不相同
B
）A.①只能表示 1 个氢原子
B.②为氯化钠的化学式
C.③中的数字“2”表示氮气中有 2 个氮原子
D.④⑤是不同的离子，所以它们的质子数不相同，化学性质也不相同
答案
12. B
解析
【分析】本题考查化学用语的意义，需明确元素符号、化学式、离子符号及符号中数字的含义，逐一分析各选项表述是否正确，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：
A. 元素符号$\ce{H}$既表示氢元素，又表示1个氢原子，并非只能表示1个氢原子，故A错误；
B. $\ce{NaCl}$是氯化钠的化学式，表述正确，故B正确；
C. $\ce{N_{2}}$中数字“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，而非氮气中有2个氮原子，故C错误；
D. $\ce{Fe^{2+}}$和$\ce{Fe^{3+}}$都属于铁元素的离子，质子数相同（均为26），只是核外电子数不同，故质子数相同，化学性质不同，D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义、化学式
【点评】本题为化学用语基础题，重点考查对常见化学符号含义的理解，需准确区分不同化学符号及数字的意义，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：
A. 元素符号$\ce{H}$既表示氢元素，又表示1个氢原子，并非只能表示1个氢原子，故A错误；
B. $\ce{NaCl}$是氯化钠的化学式，表述正确，故B正确；
C. $\ce{N_{2}}$中数字“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，而非氮气中有2个氮原子，故C错误；
D. $\ce{Fe^{2+}}$和$\ce{Fe^{3+}}$都属于铁元素的离子，质子数相同（均为26），只是核外电子数不同，故质子数相同，化学性质不同，D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义、化学式
【点评】本题为化学用语基础题，重点考查对常见化学符号含义的理解，需准确区分不同化学符号及数字的意义，难度较低。
【难度系数】0.8
13 [2024 泰州靖江期中] 如图，这四名同学描述的是同一个化学式，则该化学式是 （
A.$\ce{CH_{4}}$
B.$\ce{O_{3}}$
C.$\ce{HClO}$
D.$\ce{SO_{2}}$
D
）A.$\ce{CH_{4}}$
B.$\ce{O_{3}}$
C.$\ce{HClO}$
D.$\ce{SO_{2}}$
答案
13. D
解析
【分析】要选出符合四名同学描述的化学式，需将每个同学的描述转化为具体条件：①该化学式对应一种物质；②表示一个分子；③由两种元素组成；④一个分子中含有三个原子。接下来逐一分析选项，判断是否满足全部四个条件，排除不符合的选项即可。
【解析】首先明确各描述对应的条件：
1. 表示一种物质：化学式代表一种纯净物；
2. 表示一个分子：该物质由分子构成，化学式可表示单个分子；
3. 由两种元素组成：化学式含两种不同元素符号；
4. 一个分子有三个原子：化学式中各元素原子个数之和为3。
对选项逐一分析：
A选项$\ce{CH_{4}}$：由C、H两种元素组成，但1个分子含5个原子，不满足条件④，排除；
B选项$\ce{O_{3}}$：仅由O一种元素组成，不满足条件③，排除；
C选项$\ce{HClO}$：由H、Cl、O三种元素组成，不满足条件③，排除；
D选项$\ce{SO_{2}}$：由S、O两种元素组成，1个分子含1个S原子和2个O原子，共3个原子，同时表示二氧化硫这种物质和一个二氧化硫分子，满足所有条件。
【答案】$\ce{SO_{2}}$
【知识点】化学式的意义、物质的元素组成、分子的构成
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，解题时需准确理解每个描述对应的含义，逐一核对选项即可得出答案，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】首先明确各描述对应的条件：
1. 表示一种物质：化学式代表一种纯净物；
2. 表示一个分子：该物质由分子构成，化学式可表示单个分子；
3. 由两种元素组成：化学式含两种不同元素符号；
4. 一个分子有三个原子：化学式中各元素原子个数之和为3。
对选项逐一分析：
A选项$\ce{CH_{4}}$：由C、H两种元素组成，但1个分子含5个原子，不满足条件④，排除；
B选项$\ce{O_{3}}$：仅由O一种元素组成，不满足条件③，排除；
C选项$\ce{HClO}$：由H、Cl、O三种元素组成，不满足条件③，排除；
D选项$\ce{SO_{2}}$：由S、O两种元素组成，1个分子含1个S原子和2个O原子，共3个原子，同时表示二氧化硫这种物质和一个二氧化硫分子，满足所有条件。
【答案】$\ce{SO_{2}}$
【知识点】化学式的意义、物质的元素组成、分子的构成
【点评】本题考查化学式的宏观与微观意义，解题时需准确理解每个描述对应的含义，逐一核对选项即可得出答案，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
14 [2025 南通段考]糖类是人类重要的营养物质,葡萄糖$(\ce{C_{6}H_{12}O_{6}})$在酶的作用下经缓慢氧化转化为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$,同时释放能量(每克葡萄糖释放出约 16 kJ 的能量)。一般人每行走 1 km 大约消耗 170 kJ 的能量。下列说法正确的是（
A.葡萄糖属于氧化物
B.1 个葡萄糖分子中有 6 个水分子
C.在人体中葡萄糖转化为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$属于分解反应
D.每步行 5 km 至少消耗葡萄糖的质量约为 53.1 g
D
）A.葡萄糖属于氧化物
B.1 个葡萄糖分子中有 6 个水分子
C.在人体中葡萄糖转化为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$属于分解反应
D.每步行 5 km 至少消耗葡萄糖的质量约为 53.1 g
答案
14. D
解析
【分析】本题需结合葡萄糖的相关化学概念与计算逐一分析选项：首先明确氧化物的定义、葡萄糖分子的构成、分解反应的特征，再通过能量消耗计算判断选项D的正误，从而确定正确答案。
【解析】
A. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。葡萄糖（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）含C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误；
B. 葡萄糖分子由C、H、O原子构成，1个葡萄糖分子中不含水分子，仅含6个C原子、12个H原子、6个O原子，B错误；
C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化的反应物为葡萄糖和氧气，分解反应是“一变多”，该反应反应物有两种，不属于分解反应，C错误；
D. 步行5km消耗能量：$5×170\ \mathrm{kJ}=850\ \mathrm{kJ}$，每克葡萄糖释放16kJ能量，需葡萄糖质量：$\frac{850\ \mathrm{kJ}}{16\ \mathrm{kJ/g}}\approx53.1\ \mathrm{g}$，D正确。
【答案】D
【知识点】氧化物概念、分子构成、反应类型、化学计算
【点评】本题考查葡萄糖的基础化学知识，涉及概念辨析与简单计算，需准确掌握各化学概念的定义，计算时注意数值的近似处理，整体难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
A. 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。葡萄糖（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）含C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误；
B. 葡萄糖分子由C、H、O原子构成，1个葡萄糖分子中不含水分子，仅含6个C原子、12个H原子、6个O原子，B错误；
C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化的反应物为葡萄糖和氧气，分解反应是“一变多”，该反应反应物有两种，不属于分解反应，C错误；
D. 步行5km消耗能量：$5×170\ \mathrm{kJ}=850\ \mathrm{kJ}$，每克葡萄糖释放16kJ能量，需葡萄糖质量：$\frac{850\ \mathrm{kJ}}{16\ \mathrm{kJ/g}}\approx53.1\ \mathrm{g}$，D正确。
【答案】D
【知识点】氧化物概念、分子构成、反应类型、化学计算
【点评】本题考查葡萄糖的基础化学知识，涉及概念辨析与简单计算，需准确掌握各化学概念的定义，计算时注意数值的近似处理，整体难度适中。
【难度系数】0.6
15 写出下列化学反应的符号表达式。
（1）红磷燃烧：
（2）木炭充分燃烧生成二氧化碳：
（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气：
（4）铁丝燃烧：
（5）氧化汞（$\ce{HgO}$）加热分解：
（6）在加热条件下，氢气与氧化铜（$\ce{CuO}$）反应生成铜和水：
（1）红磷燃烧：
$\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$
。（2）木炭充分燃烧生成二氧化碳：
$\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$
。（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气：
$\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$
。（4）铁丝燃烧：
$\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$
。（5）氧化汞（$\ce{HgO}$）加热分解：
$\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$
。（6）在加热条件下，氢气与氧化铜（$\ce{CuO}$）反应生成铜和水：
$\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
。答案
15. (1) $\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$ (2) $\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$ (3) $\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$ (4) $\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$ (5) $\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$ (6) $\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
解析
【分析】
要写出化学反应的符号表达式，需明确每个反应的反应物、生成物的化学式，以及对应的反应条件，符号表达式只需正确写出反应物、生成物的化学式和反应条件，无需配平，反应条件标注在箭头上方即可。
【解析】
（1）红磷燃烧的反应物为红磷（$\ce{P}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为五氧化二磷（$\ce{P_{2}O_{5}}$），故符号表达式为$\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$；
（2）木炭充分燃烧的反应物为碳（$\ce{C}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），故符号表达式为$\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$；
（3）水通电分解的反应物为水（$\ce{H_{2}O}$），反应条件是通电，生成物为氢气（$\ce{H_{2}}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），故符号表达式为$\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$；
（4）铁丝燃烧的反应物为铁（$\ce{Fe}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$），故符号表达式为$\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$；
（5）氧化汞加热分解的反应物为氧化汞（$\ce{HgO}$），反应条件是加热，生成物为汞（$\ce{Hg}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），故符号表达式为$\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$；
（6）氢气与氧化铜加热反应的反应物为氢气（$\ce{H_{2}}$）和氧化铜（$\ce{CuO}$），反应条件是加热，生成物为铜（$\ce{Cu}$）和水（$\ce{H_{2}O}$），故符号表达式为$\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$；
【答案】
15. (1) $\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$ (2) $\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$ (3) $\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$ (4) $\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$ (5) $\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$ (6) $\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
【知识点】
化学反应符号表达式书写；常见化学反应
【点评】
本题考查初中化学常见化学反应的符号表达式书写，需准确记忆各反应的反应物、生成物化学式及反应条件，属于基础题型，侧重对化学基础知识的掌握。
【难度系数】
0.6
要写出化学反应的符号表达式，需明确每个反应的反应物、生成物的化学式，以及对应的反应条件，符号表达式只需正确写出反应物、生成物的化学式和反应条件，无需配平，反应条件标注在箭头上方即可。
【解析】
（1）红磷燃烧的反应物为红磷（$\ce{P}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为五氧化二磷（$\ce{P_{2}O_{5}}$），故符号表达式为$\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$；
（2）木炭充分燃烧的反应物为碳（$\ce{C}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），故符号表达式为$\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$；
（3）水通电分解的反应物为水（$\ce{H_{2}O}$），反应条件是通电，生成物为氢气（$\ce{H_{2}}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），故符号表达式为$\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$；
（4）铁丝燃烧的反应物为铁（$\ce{Fe}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），反应条件是点燃，生成物为四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$），故符号表达式为$\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$；
（5）氧化汞加热分解的反应物为氧化汞（$\ce{HgO}$），反应条件是加热，生成物为汞（$\ce{Hg}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），故符号表达式为$\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$；
（6）氢气与氧化铜加热反应的反应物为氢气（$\ce{H_{2}}$）和氧化铜（$\ce{CuO}$），反应条件是加热，生成物为铜（$\ce{Cu}$）和水（$\ce{H_{2}O}$），故符号表达式为$\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$；
【答案】
15. (1) $\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$ (2) $\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$ (3) $\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$ (4) $\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$ (5) $\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$ (6) $\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
【知识点】
化学反应符号表达式书写；常见化学反应
【点评】
本题考查初中化学常见化学反应的符号表达式书写，需准确记忆各反应的反应物、生成物化学式及反应条件，属于基础题型，侧重对化学基础知识的掌握。
【难度系数】
0.6
