七、实验班原创 思维能力 读一读,排一排。(填序号)
①黄昏(hūn) ②黎(lí)明 ③子夜 ④正午 ⑤午后
按从早到晚的顺序:②→()→()→()→()

七、④ ⑤ ① ③ 【解析】此题考查对表示时间的词语的积累。“黄昏”指日落以后天黑以前的时候；“黎明”指天快要亮或刚亮的时候；“子夜”就是半夜，夜里十二点钟前后，也泛指深夜；“正午”指中午十二点；“午后”指中午过后。在理解这些词语的含义的基础上，按从早到晚的顺序给词语排序，正确的顺序是:黎明、正午、午后、黄昏、子夜。
知识拓展 时间名称及大概时间范围
黎明 04:00-06:00 清晨 05:00-06:00
早晨 06:00-08:00 上午 08:00-12:00
正午 约12:00 午后 12:00-15:00
傍晚 17:00-19:00 黄昏 18:00-20:00
夜晚 20:00-24:00 子夜 约24:00(00:00)
凌晨 00:00-05:00

【分析】
要解决这道题，首先需要明确每个表示时间的词语对应的具体时间段，再按照从早到晚的时间先后顺序进行排列。先梳理各词语的时间节点：黎明是天刚亮的时刻，属于一天较早的时段；接着是正午（中午12点），之后是午后（中午过后的时段），再到黄昏（日落后天黑前），最后是子夜（半夜十二点前后，是一天的末尾时段）。理清这些时间节点后，就能顺利排出正确顺序。
【解析】
先明确各时间词语的具体含义：
①黄昏：指日落以后天黑以前的时候；
②黎明：指天快要亮或刚亮的时候；
③子夜：即半夜，夜里十二点钟前后，也泛指深夜；
④正午：指中午十二点；
⑤午后：指中午过后。
按照从早到晚的时间先后顺序，排列为：黎明→正午→午后→黄昏→子夜，对应序号为②→④→⑤→①→③。
【答案】
④ ⑤ ① ③
【知识点】
时间词语理解、时间顺序排序
【点评】
本题考查对时间类词语的积累与理解，需要准确掌握每个词语对应的时间段。平时可多积累相关时间词汇，明确不同时间节点的范围，能帮助快速判断时间先后顺序。
【难度系数】
0.7

八、阅读诗歌,完成练习。
huì fēi de xīng xing
会飞的星星
yè sè zhōng
夜 色 中 ，
zǒu zài huí jiā de lù shàng
走 在 回 家 的 路 上 。
jǐ zhī liú yíng
几 只 流 萤 ，
hū zuǒ hū yòu hū qián hū hòu
忽 左 忽 右 ,忽 前 忽 后 ,
bàn zhe wēi ruò de liàng guāng
伴 着 微 弱 的 亮 光 ，
yǔ wǒ tóng xíng
与 我 同 行 。
yáo wàng yè kōng hū rán jué de
遥 望 夜 空 ,忽 然 觉 得 ,
nà shì huì fēi de xīng xing
那 是 会 飞 的 星 星 ，
cóng yáo yuǎn de dì fang guò lái
从 遥 远 的 地 方 过 来 ，
yāo qǐng wǒ dào tā jiā zuò kè
邀 请 我 到 它 家 做 客 。
1. 找出诗歌中的两对反义词,写在下面的括号里。
()——() ()——()
2. 诗歌中的"会飞的星星"指的是。
3. 实验班原创 语言运用 夜晚,你还看到过哪些美丽的景象? 写一写。
(不会写的字用拼音代替)

八、1.左右 前后
【解析】此题考查反义词。诗歌中“忽左忽右”“忽前忽后”各包含一对反义词。
2.流萤
【解析】此题考查查找信息的能力。作答时联系上下文，由关键句“几只流萤”“那是会飞的星星”可知，“会飞的星星”指的是流萤。
3.示例:树叶的影子在月光下摇晃。
【解析】此题考查语言表达。把夜晚的美丽景象描述出来，语句通顺合理即可，不会写的字可以用拼音代替。

【分析】
1. 第1题：解题时先通读诗歌，寻找包含相反含义的词语，诗歌中“忽左忽右”“忽前忽后”这两个短语里分别藏着一对反义词，提取即可。
2. 第2题：要联系上下文找答案，诗歌先提到“几只流萤”，接着说“那是会飞的星星”，由此可以确定“会飞的星星”的指代对象。
3. 第3题：需要结合生活实际，回忆夜晚看到的美丽景象，比如月光下的景物、夜空中的事物等，用通顺的语句描述出来，不会写的字用拼音代替即可。
【解析】
1. 通读诗歌，找到“忽左忽右”“忽前忽后”两个短语，其中“左”和“右”、“前”和“后”是意思相反的词语，所以这两对反义词是左——右、前——后。
2. 联系诗歌内容，前文出现“几只流萤”，后文紧接着说“那是会飞的星星”，由此可知“会飞的星星”指的是流萤。
3. 结合生活观察，写出夜晚的美丽景象即可，示例：树叶的影子在月光下摇晃。
【答案】
1. （左）——（右） （前）——（后）
2. 流萤
3. 示例：树叶的影子在月光下摇晃。
【知识点】
反义词查找、文本信息提取、语言表达运用
【点评】
本题围绕一首儿童诗歌展开，考查了反义词辨析、文本信息提取及语言表达能力，题目贴近生活，既能巩固语文基础知识，又能引导学生观察生活中的美好景象，激发学生对生活的热爱。
【难度系数】
0.8

九、想一想,填一填。
我最害怕的事:
我害怕的原因:
我是这样克服的:

九、示例:晚上一个人待在家里。
感觉孤独、无助。 听音乐、看书。
【解析】此题考查语言表达。要联系生活实际想想自己最害怕的是什么事，为什么害怕，是怎样克服的，然后把话写完整。
词语积累 有关胆量的四字词语
1. 勇冠三军:勇敢或勇猛是全军第一。
2. 舍生忘死:形容不顾性命危险。
3. 奋不顾身:奋勇直前,不顾生命。
4. 浑身是胆:全身充满胆量,形容无所畏惧。
5. 胆小怕事:胆子非常小,怕事情落在自己头上,怕惹麻烦。
6. 惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
7. 胆小如鼠:胆子小得像老鼠,形容非常胆小。
8. 畏首畏尾:怕这怕那,形容疑虑过多。

【分析】
我们可以从自身日常经历出发，先回忆一件让自己产生害怕情绪的具体事件，比如晚上独自在家、怕打雷等；接着思考这件事引发害怕的具体原因，比如独自在家时会觉得孤独、缺乏安全感；最后梳理出自己用来缓解害怕、克服恐惧的具体方法，比如听音乐、和家人打电话等，将这些内容依次填到对应的横线上即可。
【解析】
这是一道语言表达类题目，需要结合个人真实生活经历作答。首先确定一件最害怕的具体事件，然后阐述害怕的缘由，最后写出克服害怕的实际做法，填写的内容要真实合理、语句通顺。同时，题目附带的有关胆量的四字词语可帮助学生积累词汇，提升语言素养。
【答案】
晚上一个人待在家里。感觉孤独、无助。听音乐、看书。
【知识点】
语言表达、词汇积累
【点评】
此题贴近学生生活实际，既锻炼了学生的语言组织与表达能力，又引导学生正视自身情绪，同时附带的四字词语拓展了学生的词汇储备，兼具实用性与知识性。
【难度系数】
0.9