五、按要求写句子。(不会写的字用拼音代替)
1. 小鸟在月光下睡觉。(把句子写具体)

2. 天黑我不敢往外面瞧。(用加点字写句子)
一就。

五、示例:1.可爱的小鸟在月光下舒舒服服地睡觉。
【解析】此题考查扩写句子。可以在“小鸟”和“睡觉”前面加上修饰成分，表现小鸟的特点和睡觉的状态，语句通顺合理即可。
2.妈妈 到家 忙着做饭
【解析】此题考查仿写句子。“一……就……”的句式表示某人一完成某一动作就立刻进行下一个动作。注意第一空应填写主语，第二、三空所填的内容应表示同一个人发出的前后两个连续的动作或行为。

【分析】
第1题：要把句子写具体，可给句子里的关键成分添加修饰内容。原句中的“小鸟”是名词，能加上形容它外形、神态的词语，比如“可爱的”“毛茸茸的”；“睡觉”是动作，可加上描述状态的词语，比如“舒舒服服地”“安安静静地”，让句子更生动形象。
第2题：“一……就……”是表承接关系的关联词，用来描述前后紧接着发生的动作或情况。首先要确定一个主语，比如“妈妈”“我”“爸爸”等，再写出这个主语完成前一个动作后立刻进行的下一个动作，要保证前后动作连贯合理。
【解析】
1. 扩写句子：在名词“小鸟”前添加定语“可爱的”，在动词“睡觉”前添加状语“舒舒服服地”，使句子具体生动，得到：可爱的小鸟在月光下舒舒服服地睡觉。
2. 仿写句子：根据“一……就……”的承接用法，确定主语为“妈妈”，前一个动作是“到家”，紧接着的动作是“忙着做饭”，组成句子：妈妈一到家就忙着做饭。
【答案】
1. 可爱的小鸟在月光下舒舒服服地睡觉。
2. 妈妈 到家 忙着做饭
【知识点】
扩写句子、仿写句式
【点评】
本题考查学生的语言表达能力，扩写句子可锻炼学生的细节描写能力，仿写句式能帮助学生掌握关联句式的用法。平时多积累修饰性词语和常用句式，能更好地完成这类题目。
【难度系数】
0.8

六、阅读课文选段,完成练习。
bà ba wǎn shang piān yào lā wǒ qù sàn bù
爸 爸 晚 上 偏 要 拉 我 去 散 步，
yuán lái huā cǎo dōu xiàng bái tiān yí yàng wēi xiào
原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑 。
cóng cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚 ，
wǒ yě néng kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yàng zài yuè guāng xià shuì jiào
我 也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉 ……
1. 用""画出选段中把花草当作人来写的句子。
2. 爸爸晚上拉"我"去散步,是为了让"我"变成()的孩子。
①勇敢
②大方
③孝顺
3. 现在的"我"还怕黑吗? 用"~~~~"画出相关语句。
4. 实验班原创 语言运用 "我"还会有什么发现? 仿照例句写一写。
(不会写的字用拼音代替)
例:我发现花草都像白天一样微笑,小鸟在月光下睡觉。
我发现萤火虫,。

六、1.原来花草都像白天一样微笑。
【解析】此题考查拟人的修辞手法。由“微笑”一词可知，“原来花草都像白天一样微笑”这句话把花草当作了人来写。
2.① 【解析】此题考查对课文内容的理解。课文中的“我”从前是个胆小的孩子，为了鼓励“我”，让“我”变得勇敢，妈妈给“我”讲勇敢的故事，爸爸晚上拉“我”去散步。
3.从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【解析】此题考查对课文内容的理解。由选段第2句话可知，“我”在夜晚也能观察到小鸟睡觉的样子，说明“我”已不再怕黑了，所以用波浪线画出选段中的第2句话即可。
4.示例:打着灯笼在草丛中跳舞 青蛙在池塘中唱歌
【解析】此题考查仿写句子。想一想还有哪些小动物会在夜里活动，再仿照例句写夜里小动物的活动，可以用上拟人的修辞手法，不会写的字用拼音代替。

【分析】
1. 第1题：先明确拟人修辞的特点——把非人类事物赋予人的神态、动作等，再在选段中寻找带有人类专属行为的语句，“微笑”是人类的表情，由此锁定目标句子。
2. 第2题：结合课文背景可知，文中的“我”原本胆小怕黑，爸爸拉“我”晚上散步，目的是帮“我”克服对黑夜的恐惧，培养胆量，因此要选与“勇敢”相关的选项。
3. 第3题：判断“我”是否怕黑，需找能体现“我”在黑夜中从容活动的语句，选段中“再黑再黑的夜晚”也能观察小鸟睡觉，直接体现“我”不再怕黑，据此锁定句子。
4. 第4题：仿写要参照例句的拟人手法，先思考夜晚活动的小动物，再赋予它们人类的动作，确保语句贴合夜晚场景且通顺。
【解析】
1. 本题考查拟人修辞手法的识别。拟人是将事物人格化，赋予其人类的神态、动作。选段中“微笑”是人类的表情，因此“原来花草都像白天一样微笑”把花草当作人来写，是拟人句。
2. 本题考查对课文内容的理解。根据课文背景，文中的“我”原本胆小怕黑，爸爸晚上拉“我”去散步，是为了帮助“我”克服对黑夜的恐惧，让“我”变得勇敢，所以选①。
3. 本题考查对课文内容的理解。“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”表明“我”在漆黑夜晚也能从容观察事物，说明“我”已不再怕黑，故画出该语句。
4. 本题考查句子仿写。仿写需遵循例句的拟人手法，选取夜晚活动的小动物并赋予人类动作，示例中“萤火虫打着灯笼在草丛中跳舞”“青蛙在池塘中唱歌”，既符合夜晚场景，又运用了拟人修辞，符合要求。
【答案】
1. 原来花草都像白天一样微笑。
2. ①
3. 从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
4. 示例:打着灯笼在草丛中跳舞 青蛙在池塘中唱歌
【知识点】
拟人修辞手法、课文内容理解、句子仿写
【点评】
本题围绕课文选段展开，兼顾修辞识别、课文理解与语言仿写，贴合低年级学生学习特点，既能巩固课文知识，又能提升学生读写结合的能力。
【难度系数】
0.8