1. In the following words, which of the underlined parts has a different sound from the others? ()

A.eraser
B.day
C.tail
D.drama

1.D

【分析】
这是一道英语语音辨析题，解题的核心思路是先逐个明确每个选项划线部分对应的音素，再对比所有发音，找出和其余三项发音都不同的选项。首先我们可以先回忆常见的字母a、ay、ai字母组合的常规发音，再对应到每个单词的标准音标中提取划线部分的发音，最后完成比对筛选即可得到答案。
【解析】
我们逐一核对每个选项划线部分的发音：
1. 选项A：eraser的标准音标为/ɪˈreɪzə(r)/，其中对应考查的字母a发音为/eɪ/；
2. 选项B：day的标准音标为/deɪ/，划线部分字母组合ay的发音为/eɪ/；
3. 选项C：tail的标准音标为/teɪl/，划线部分字母组合ai的发音为/eɪ/；
4. 选项D：drama的标准音标为/ˈdrɑːmə/，划线部分字母a的发音为/ɑː/。
对比可知A、B、C三项划线部分发音均为/eɪ/，只有D项发音和其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
元音发音辨析；常见字母组合发音
【点评】
本题属于英语语音板块的基础题型，主要考查学生对字母a以及ay、ai这类常见发/eɪ/的字母组合的发音规则掌握情况，整体难度不高，只要熟记基础发音规则、掌握所给单词的正确读音就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

2. George doesn't like tigers because they are . ()

A.huge
B.playful
C.scary
D.friendly

2.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取题干的核心提示信息，句子前半部分说明George“不喜欢老虎”，后半句是补充原因，因此需要填入一个符合“会让人不喜欢老虎”这一逻辑的、描述老虎特征的形容词。第二步逐一明确四个选项单词的含义，判断词义和题干逻辑的匹配度，排除不符合因果关系的选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干翻译为：乔治不喜欢老虎，因为它们很______。
逐一辨析选项：
A. huge 意为“巨大的”，老虎体型大并不是人们普遍不喜欢老虎的合理原因，不符合语境；
B. playful 意为“爱玩的”，属于褒义描述，和“不喜欢”的前提逻辑矛盾；
C. scary 意为“吓人的、恐怖的”，老虎性情凶猛、让人觉得害怕，完全符合“不喜欢老虎”的原因逻辑；
D. friendly 意为“友好的”，属于褒义描述，和“不喜欢”的设定相悖。
综上只有C选项符合逻辑。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，解题的核心是抓住前后句的因果关联，不要孤立看待单个单词的含义，结合生活常识中老虎的属性特征就能快速排除干扰项，日常积累单词时可以结合常见事物的属性搭配记忆，能进一步提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.9

3. — do you like listening to music?
—Because it's relaxing. ()

A.Why
B.Where
C.How
D.When

3.A

【分析】
首先观察答句的核心提示词Because，它是用来引出原因的回答，我们可以反推问句是针对“原因”进行提问的。接下来逐一对应四个选项的疑问词含义：A选项表原因、B表地点、C表方式状态、D表时间，匹配提问原因的要求就能直接选出正确答案。
【解析】
句意：——你______喜欢听音乐？——因为它很令人放松。
对各选项逐一分析：
A. Why 意为“为什么”，专门用于询问原因，对应的答语通常用Because引导的句子来回应，完全符合本题语境；
B. Where 意为“在哪里”，用于询问地点，和答句的原因表述不匹配；
C. How 意为“怎样，如何”，用于询问做某事的方式或者事物的状态，不符合本题问答逻辑；
D. When 意为“什么时候”，用于询问时间，和答句内容无关。
综上，正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
原因类问答匹配
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础题，考点指向性非常明确，只要记住“用Because回答就要用Why提问”的对应规则就能快速得分，同学们日常要注意梳理不同特殊疑问词对应的提问方向，避免出现混淆。
【难度系数】
0.9

4. As middle school students, we're old enough to ourselves. ()

A.take care of
B.take photos of
C.take care
D.take photos

4.A

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，明确句子想要表达的核心含义：作为中学生，我们的年龄已经足够大，能够独立照料自己。接下来我们需要结合两个维度判断选项：一是所选短语必须可以直接接后面的反身代词ourselves作宾语，二是短语含义要符合语境。先排查不能直接接宾语的错误结构，再对比剩余选项的语义匹配度，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：作为中学生，我们已经足够大，可以______我们自己。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：take care of 意为“照顾、照料”，属于及物短语，后面可直接接宾语，代入句中语义通顺，完全符合语境要求。
2. 选项B：take photos of 意为“给……拍照”，代入句中语义为“给我们自己拍照”，不符合题干想要表达的“长大具备独立能力”的常规语境。
3. 选项C：take care 是不及物短语，意为“小心、注意”，后面不能直接接宾语，要接宾语必须搭配介词of，不符合题干空格后直接跟ourselves的结构要求。
4. 选项D：take photos 意为“拍照”，同样是不及物短语，后面不能直接接ourselves作宾语，语义也不通顺。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，核心考察take相关的常用短语的含义和搭配规则，解题时不仅要记清不同短语的中文意思，还要注意区分短语是否可以直接接宾语，避免漏看介词导致错选。
【难度系数】
0.9

5. My mum asks me to wait for her at school, because she's coming to me . ()

A.get; up
B.stay; up
C.pick; up
D.put; up

5.C

【分析】
首先通读题干梳理语境：妈妈要求我在学校等候她，说明后半句描述的是妈妈到学校来接我的动作。接下来只需要逐一辨析四个选项对应的动词短语含义，匹配符合该生活场景的短语，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我妈妈让我在学校等她，因为她要来______我______。接下来逐个分析选项：
1. 选项A：get sb. up 意为“叫某人起床”，和“在学校等候妈妈”的场景完全不匹配，排除；
2. 选项B：stay up 本身含义是“熬夜”，不存在stay sb. up的常用合理搭配，语义完全不符，排除；
3. 选项C：pick sb. up是固定常用搭配，含义为“（顺路/开车）接某人”，完全符合妈妈来学校接我、让我在校等候的语境，符合要求；
4. 选项D：put sb. up 意为“为某人提供住宿、留宿某人”，不符合题干场景，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础类题型，核心考查常见易混动词短语的语义区分，只要熟练掌握四个选项涉及短语的常用义项，结合生活逻辑就能快速选出答案，同时提醒学生注意积累pick up这类多义短语的不同用法。
【难度系数】
0.8

6. We are in the same team. We should help . ()

A.other
B.the other
C.another
D.one another

6.D

【分析】
首先通读题干，明确句子核心含义：我们身处同一支队伍，成员之间需要互相帮扶，要选出符合语义和语法的代词搭配。接下来逐个辨析四个选项的用法和适用场景：先排除不能单独作宾语的选项A，再排除指代范围和语境不符的B、C选项，最后锁定符合“互相、彼此”含义的正确固定搭配，就能得到答案。
【解析】
1. 题干翻译：我们在同一个队伍里，我们应该互相帮助。
2. 选项A：other是限定词，意为“其他的”，后面必须接可数名词复数，不能单独放在动词help后面作宾语，不符合句子语法结构，直接排除。
3. 选项B：the other特指“两者当中的另一个”，题干里的we指代同队的多名成员，并非只有两个人，指代范围不匹配，语义不通，排除。
4. 选项C：another指代“三者及以上里的任意一个其他个体”，代入句中语义为“我们应该帮助另一个人”，不符合句子要表达的全体成员互相帮扶的核心含义，排除。
5. 选项D：one another是固定常用短语，意为“互相、彼此”，和each other含义用法一致，help one another是常用搭配，完全契合题干语境。
【答案】
D
【知识点】
不定代词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考察常见不定代词的指代范围差异，易错点是混淆the other、another和one another的适用场景，同学们记忆代词用法时要重点区分不同代词对应的指代人数范围，积累常见的固定搭配即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

7. I really love reading books. , I don't have much time to read. ()

A.And
B.However
C.But
D.So

7.B

【分析】
首先先梳理前后分句的语义逻辑：前半句说“我非常喜欢读书”，后半句说“我没有太多时间阅读”，二者明显是转折逻辑，先直接排除表顺承并列的A选项And、表因果的D选项So。接下来辨析剩下的两个转折相关选项：But是并列连词，后面要直接接完整句子，不需要用逗号分隔；而However是转折副词，放在句首表转折时，后面必须用逗号和主句隔开，刚好匹配题干中空格后自带逗号的结构，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断逻辑关系：前后两个分句语义相反，属于转折逻辑，因此直接排除表顺承的A.And、表结果因果的D.So。
2. 辨析剩余选项：C选项But是并列连词，使用时直接连接分句，后面不需要加逗号；B选项However表转折时，置于句首的常规用法就是后面用逗号和后续主句分隔，完全符合题干的结构要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
转折连词辨析，逻辑关系判断，however用法
【点评】
本题的易错点是很多同学只判断出转折关系就直接选C选项but，忽略了题干中空格后有逗号的细节，要重点区分but和however的使用场景差异，牢记however作转折状语时必须用逗号和后续内容分隔的规则。
【难度系数】
0.5

8. We must save animals because some of them are . ()

A.danger
B.luck
C.in danger
D.in luck

8.C

【分析】
首先先梳理题干逻辑：前半句提出“我们必须拯救动物”，说明后半句的原因是部分动物正处在需要被救助的危险处境中。接下来我们可以分两步筛选选项：第一步先排除语义和“需要被拯救”完全矛盾的选项，和运气相关的B选项“运气”、D选项“走运”都不符合救助动物的逻辑，直接排除。第二步辨析剩余A、C选项的用法：A选项danger是名词，be动词后不能直接接该名词表达“处于危险”的含义，英语中表示“处于危险”的标准固定搭配是be in danger，完全契合语法和语义要求，由此就能选出正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：我们必须拯救动物，因为它们中的一些正处于________的状态。
逐个分析选项：
1. 选项A：danger是名词，意为“危险”，be动词后直接接danger语义不通，不符合语法表达习惯，排除；
2. 选项B：luck是名词，意为“运气”，填入后和“需要拯救动物”的因果逻辑完全不匹配，排除；
3. 选项C：in danger是固定介词短语，意为“处于危险之中”，可放在be动词后作表语，语法正确，同时完全符合“要拯救动物”的因果逻辑；
4. 选项D：in luck是固定短语，意为“运气好、走运”，和题干逻辑相悖，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配，语境逻辑辨析
【点评】
本题是非常基础的英语短语运用题，核心考点是常见固定搭配的识记，只要抓住题干的因果逻辑先筛除语义不符的选项，再结合平时积累的短语含义就能快速选出正确答案，适合用来巩固基础词汇和搭配的记忆。
【难度系数】
0.9

9. Please do not buy things animals' fur or ivory. ()

A.made of
B.made from
C.be made of
D.be made from

9.A

【分析】
首先第一步先梳理句子结构：这个祈使句已经有谓语动词do not buy了，句中没有多余连词，所以空格处不能再出现谓语结构，只能填非谓语作后置定语修饰前面的名词things，因此可以先直接排除带有be动词谓语形式的C、D选项。接下来第二步辨析剩下的A和B两个短语的区别：made of表示“由……制成”，成品可以直接看出原材料；made from同样表示由……制成，但成品完全看不出原始原材料。题目里指代的是由动物皮毛、象牙制成的物品，原材料特征明显可以直接分辨出来，所以选made of，对应A选项。
【解析】
1. 分析句子语法结构：本句是祈使句，已有明确的谓语动词do not buy，空格处需要填入后置定语修饰名词things，不能再出现谓语结构，因此直接排除包含be动词谓语形式的C、D选项。
2. 辨析两个短语的适用场景：
made of：表示成品可以直接辨识出原材料，制作过程以物理变化为主；
made from：表示成品无法辨识出原始原材料，往往经过了复杂的化学加工。
本题中物品由动物皮毛、象牙制成，原材料特征清晰可直接识别，因此选择made of，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
be made of与be made from辨析；非谓语作后置定语
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，易错点有两个：一是忽略句子已有谓语，误选带be动词的C、D选项；二是混淆两个“由……制成”短语的适用场景，解题时先分析句子结构排除语法错误选项，再结合语境判断原材料是否可识别即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

10. —Thank you so much for helping me.
—. ()

A.Not at all
B.That's right
C.That's it
D.It must be interesting

10.A

【分析】
首先判断对话场景：上句是对方在向你表达感谢，要求选出符合回应致谢场景的正确答语。解题时第一步先明确题干的交际场景是回应他人的帮助致谢，第二步逐一辨析四个选项的含义和适用场景，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
题干第一句的含义为“非常感谢你帮助我”，属于致谢类日常交际场景，逐一分析选项：
选项A：Not at all 意为“不客气”，是英语里回应他人致谢的经典常用表达，完全匹配该场景。
选项B：That's right 含义为“那是正确的”，仅用于肯定他人提出的观点，无法回应感谢，不符合语境。
选项C：That's it 含义为“就是这样、完事了”，多用于确认事项完成、表示情况属实，和致谢回应无关。
选项D：It must be interesting 含义为“那一定很有趣”，完全不匹配当前对话逻辑。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，致谢应答
【点评】
本题属于英语基础情景交际考点，难度较低，核心是考察学生对致谢类常用应答语的掌握程度，日常学习中要注意区分不同场景下的固定交际表达，避免混淆含义相近的短语。
【难度系数】
0.9

It's Sunday today and my family are all free. So we go to a 11.
When we get there, there are many people in the zoo. My brother likes koalas best, so we go to see 12 first. Look! Some 13 are eating and others are sleeping in the trees. I say, "They are so lazy!" But my brother doesn't think so. He loves them. He thinks they are kind of 14.
Next, we see the giraffes. My sister is very happy. They are her favourite animals. My sister 15 to give some food to them, but my mother stops her, "Don't do that! We can't give food or 16 to these animals. It's one of the rules in the zoo." Then we also see many other animals in the zoo. We're very 17.
After we come home from the zoo, my parents 18 us, "Animals are our friends. We should be good 19 them. We can do some things to save them because there are many animals in 20 now." It's a great day and I learn a lot.
11. A. shop
B. zoo
C. club
D. pool ()
12. A. them
B. him
C. it
D. her ()
13. A. snakes
B. penguins
C. foxes
D. koalas ()
14. A. cute
B. scary
C. dangerous
D. boring ()
15. A. keeps
B. guesses
C. carries
D. wants ()
16. A. drinks
B. pets
C. children
D. hair ()
17. A. huge
B. playful
C. happy
D. friendly ()
18. A. tell
B. say
C. speak
D. talk ()
19. A. at
B. with
C. for
D. in ()
20. A. surprise
B. need
C. class
D. danger ()

11.B 12.A 13.D 14.A 15.D 16.A 17.C 18.A 19.B 20.D

【分析】
做完形填空首先要通读全文，把握文章核心叙事脉络：本文讲述了周日作者一家空闲时去动物园游玩，观赏不同动物后父母教育大家要保护动物的经历。解题时优先定位每道空对应的上下文线索，比如后文直接出现的原词提示、指代关系、场景常识、固定搭配规则，逐一排除不符合语境的选项，就能快速选出正确答案。比如第11题后文立刻出现"there are many people in the zoo"的明确提示，直接就能锁定地点是动物园，后续的题目也都可以顺着前文提到的动物、人物行为逻辑推导出来。
【解析】
11. 考查名词辨析。后文明确提到"there are many people in the zoo"，说明全家去的地点是动物园，商店、俱乐部、泳池都不符合后文提示，选B。
12. 考查代词辨析。前文提到"My brother likes koalas best"，指代复数名词koalas要用复数代词them，其余选项都是单数代词，不符合指代要求，选A。
13. 考查名词辨析。前文说要先去看考拉，对应后文描述“有的在吃东西有的在树上睡觉”的动物就是考拉，蛇、企鹅、狐狸都不符合在树上睡觉的特征，选D。
14. 考查形容词辨析。前文说弟弟不觉得考拉懒，很喜爱它们，对应褒义的评价“很可爱”，吓人的、危险的、无聊的都是负面含义，不符合喜爱的态度，选A。
15. 考查动词辨析。句子意思是“我妹妹想要给长颈鹿喂食物，但是妈妈阻止了她”，want to do sth是“想要做某事”，符合语境，其余选项含义都不符合句意，选D。
16. 考查名词辨析。动物园规则是不能私自给动物投喂食物和饮品，宠物、孩子、头发都不符合投喂的逻辑，选A。
17. 考查形容词辨析。全家在动物园游玩，整体的心情是开心的，巨大的、爱玩的、友好的都不符合描述游玩感受的语境，选C。
18. 考查动词辨析。这里是父母告诉孩子们道理，tell sb sth表示“告诉某人某事”，是固定用法，say后面要接引出的具体说话内容，speak后面常接语言，talk是不及物动词要加介词才能接宾语，选A。
19. 考查固定搭配。be good with表示“善待、对……友好”，符合句意“动物是我们的朋友，我们要对它们友好”，be good at是擅长，be good for是对……有好处，没有be good in的常用搭配，选B。
20. 考查固定短语。in danger是固定表达“处于危险中”，句意是“现在有很多动物都处于危险之中，我们要做些事保护它们”，其余短语都不符合语境，选D。
【答案】
11.B 12.A 13.D 14.A 15.D 16.A 17.C 18.A 19.B 20.D
【知识点】
语境词义辨析；代词用法；固定短语搭配
【点评】
本篇完形填空属于初中低年级常见的生活叙事类题型，话题贴近学生日常出游的生活体验，绝大多数题目都有明确的前后文线索提示，考点覆盖了名词、代词、动词、形容词词义辨析和初中阶段核心固定搭配，难度较低，学生解题时只要耐心定位上下文提示信息，结合基础词汇积累就能轻松得分，同时也能通过文章了解动物园游览规则和保护动物的相关常识。
【难度系数】
0.8