汉译英。
1. 记日记
2. 提升写作技能
3. 记住发生了什么
4. 记录想法和感受
5. 探索农场
6. 摘草莓
7. 装满篮筐
8. 剪枝
9. 一句话概括
10. 粒粒皆辛苦。

1. keep a diary 2. improve writing skills
3. remember what happened 4. record thoughts and
feelings 5. explore the farm 6. pick strawberries
7. fill the baskets 8. cut branches 9. a one-sentence
summary 10. Every grain comes from hard work.

【分析】
这道题是基础汉译英短语翻译题，解题时首先要结合平时积累的英语常用固定表达，避免逐字直译的中式英语：首先逐个对应中文语义，优先选用英语母语者常用的固定搭配，注意可数名词泛指时的单复数变化，遇到带“发生了什么”这类包含完整语义的部分要注意宾语从句的陈述语序和时态，最后遇到谚语翻译要选用通用的标准英译版本，核对每个短语的拼写、冠词使用是否正确，就能得出正确结果。
【解析】
我们逐个翻译对应如下：
1. 表示“记日记”的固定常用搭配是keep a diary，是英语中描述日常写日记行为的标准表达。
2. “提升”对应动词improve，“写作技能”用动名词writing修饰名词skill，泛指技能用复数skills，组合为improve writing skills。
3. “记住”是remember，后面接宾语从句“发生了什么”，从句用陈述语序，事情已经发生用一般过去时，即what happened，整体为remember what happened。
4. “记录”对应动词record，“想法”和“感受”都是可数名词，泛指时用复数形式thoughts and feelings，组合为record thoughts and feelings。
5. “探索”是explore，“农场”表特指加定冠词the，组合为explore the farm。
6. “摘”对应动词pick，“草莓”表泛指这类事物用复数strawberries，组合为pick strawberries。
7. “装满”是fill，“篮筐”表泛指用复数baskets，加定冠词限定，组合为fill the baskets。
8. “剪”对应动词cut，“枝条”表泛指用复数branches，组合为cut branches。
9. 用复合形容词one-sentence（一句话的）修饰名词summary（概括），组合为常用表达a one-sentence summary。
10. 谚语“粒粒皆辛苦”的通用标准英译是Every grain comes from hard work.
【答案】
1. keep a diary 2. improve writing skills
3. remember what happened 4. record thoughts and feelings 5. explore the farm 6. pick strawberries
7. fill the baskets 8. cut branches 9. a one-sentence summary 10. Every grain comes from hard work.
【知识点】
常用动词短语搭配；宾语从句用法；中英谚语互译
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心英语短语的积累，覆盖日常行为描述、农事相关表达和经典谚语翻译，易错点集中在名词单复数误用、宾语从句语序错误、出现中式英语表达，学生备考时要多积累课标要求的固定搭配，注意细节语法点的校验。
【难度系数】
0.7

一、根据首字母提示,用合适的单词完成句子。
1. He was i in the robots.
2. We visited the art m last weekend.
3. Do you keep a d every day?
4. In the morning, we e the farm.
5. The farmer t us how to cut branches and leaves from tomato plants.
6. There are large t with tomatoes and other vegetables.
7. What did you learn on that s day?

1. interested 2. museum 3. diary 4. explored
5. taught 6. tents 7. special

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，再结合给出的首字母线索联想对应的核心词汇，同时还要结合固定搭配规则、句子时态、名词单复数等语法要求验证填入的单词是否符合逻辑，确保语义通顺、语法正确，最终确定合适的单词。
【解析】
1. 句意：他对机器人很感兴趣。固定搭配be interested in意为“对……感兴趣”，符合首字母i的提示，故填interested。
2. 句意：我们上周末参观了美术馆。固定短语art museum意为“美术馆”，符合首字母m的提示，故填museum。
3. 句意：你每天都写日记吗？固定搭配keep a diary意为“写日记”，符合首字母d的提示，故填diary。
4. 句意：早上我们游览了农场。句子描述过去发生的动作，用一般过去时，explore the farm表示“游览/探索农场”，过去式为explored，符合首字母e的提示，故填explored。
5. 句意：这位农民教我们如何从番茄植株上修剪枝叶。动作发生在过去，用一般过去时，teach“教”的过去式为taught，符合首字母t的提示，故填taught。
6. 句意：有装着番茄和其他蔬菜的大帐篷。句中be动词为are，说明后面名词用复数，tent“帐篷”的复数形式为tents，符合首字母t的提示，故填tents。
7. 句意：在那个特别的日子你学到了什么？修饰名词day需要用形容词，special意为“特别的”，符合首字母s的提示，故填special。
【答案】
1. interested 2. museum 3. diary 4. explored 5. taught 6. tents 7. special
【知识点】
固定短语搭配，一般过去时，名词单复数
【点评】
本题属于初中英语基础词汇类题型，全部考察课内核心词汇和常用固定搭配，难度较低，解题时只需要结合语境语义，同时兼顾时态、名词数的基础语法规则，就可以顺利推导出正确单词，适合巩固单元核心词汇使用。
【难度系数】
0.8

二、用方框中合适的句子完成短文。
My name is Eric. 1. Now I am studying in a high school in
New York. I like drawing and watching movies in my free time.
2. My classmates and I visited the park. We went there by bus
in the morning. It took us about one hour to get there. There were too many
people in the park. 3. At about 12 o'clock, we had lunch in a restaurant
near the park. Food there was delicious and cheap. 4. We watched a
4D cartoon movie there. 5. We had a great time.
A. It was sunny last Sunday.
B. We read books and played games there.
C. It was an exciting movie.
D. I'm an American boy.
E. Then we went to the movies together.

1.D 2.A 3.B 4.E 5.C

【分析】
这是一道叙事类的句子还原补全题，解题时首先通读全文梳理整体脉络：本文先由Eric做自我介绍，再按照时间顺序讲述他和同学上周日出游的经历。我们可以逐空结合前后文的逻辑线索匹配选项：
1. 第一空前文刚引出名字，后文提到自己在纽约读高中，显然这里是补充介绍自身身份，对应匹配介绍国籍身份的选项；
2. 第二空后文直接引出和同学去公园游玩的事件，这里需要交代事件发生的时间和背景，对应匹配交代天气时间的选项；
3. 第三空前文提到公园里人很多，后文转到中午去附近餐馆吃饭，这里需要填入一行人在公园内开展的活动，匹配对应公园活动的选项；
4. 第四空后文提到观看4D卡通电影，这里需要填入引出去看电影这个动作的过渡句，匹配对应出行去影院的选项；
5. 第五空前文提到看完了4D电影，后文说大家玩得很开心，这里需要填入对电影的评价内容，匹配描述电影感受的选项。
【解析】
1. 第一空：前文介绍姓名My name is Eric，后文说明自己在纽约读高中，D选项“I'm an American boy.（我是一个美国男孩）”符合自我介绍的逻辑，衔接上下文，选D。
2. 第二空：后文描述和同学去公园游玩的经历，A选项“It was sunny last Sunday.（上周日天气晴朗）”交代了事件发生的时间和天气背景，自然引出后续出行内容，选A。
3. 第三空：前文说明他们到达了公园，后文转到中午吃午饭的环节，B选项“We read books and played games there.（我们在那里看书、玩游戏）”描述了在公园里进行的活动，符合叙事逻辑，选B。
4. 第四空：后文提到“我们在那里看了一部4D卡通电影”，E选项“Then we went to the movies together.（然后我们一起去看电影了）”起到过渡作用，引出后续看电影的情节，选E。
5. 第五空：前文提到看完了4D卡通电影，C选项“It was an exciting movie.（这是一部令人兴奋的电影）”是对电影的评价，和后文“我们玩得很开心”的情绪呼应，选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】
短文补全，语境逻辑推理，叙事顺序梳理
【点评】
本题难度较低，围绕学生熟悉的周末出游叙事场景设题，核心考点是上下文的逻辑衔接，只要顺着自我介绍→交代出行背景→公园活动→看电影活动→游玩感受的时间线梳理，很容易匹配到对应的句子，适合用来锻炼学生的语篇逻辑理解能力。
【难度系数】
0.8