13. 美好情感 点亮青春
哈尔滨市某中学组织同学们走进北大荒博物馆，开展“踏寻先辈足迹，感悟幸福‘食’光——传承红色基因·争做时代新人”主题实践活动。
同学们驻足在泛黄的老照片前，凝视着先辈们用过的旧锄头、磨得发亮的水壶，触摸着记录拓荒岁月的老物件，仿佛能看见他们在冰天雪地里开垦黑土、在风雨中搭建草棚的身影。在参观过程中，大家真切感受到老一辈建设者以苦为乐、攻坚克难的初心，被他们“把荒原变粮仓”的奉献精神深深打动。
(1)请查阅资料，说说北大荒精神的内涵是什么。
(2)黑龙江省除北大荒精神外，还有两个伟大精神也在书写着黑龙江的“根”与“魂”，和北大荒精神一起被第一批纳入中国共产党人精神谱系。另外两个伟大精神是什么？
(3)老一辈北大荒人以“自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献”的精神，把荒原变成了“北大仓”，这份精神被一代代龙江人传承延续。如今，黑龙江不仅实现了粮食高产稳产，更成为保障国家粮食安全的“压舱石”，全国每9碗饭就有1碗来自黑龙江。对此你产生了怎样的美好情感？
(4)参与本次“踏寻先辈足迹，感悟幸福‘食’光——传承红色基因·争做时代新人”主题实践活动后，你有哪些深刻感悟？

(1)北大荒精神的内涵为：自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献，它集中体现了老一辈北大荒建设者在极端艰苦的环境下，战天斗地、将千里荒原建设成国家重要商品粮基地的全部精神特质，是兼具奋斗属性与奉献属性的宝贵红色精神财富。
(2)另外两个伟大精神分别是大庆精神（铁人精神）、东北抗联精神。
(3)示例：我产生了对北大荒拓荒先辈的崇敬感，对黑龙江作为国家粮食安全“压舱石”取得的成就的强烈自豪感，对祖国粮食安全保障能力的认同感，同时也生出了作为新时代少年要接力奋斗、为国家发展贡献力量的责任感。
(4)示例：①这次实践活动让我真切触摸到了厚重的拓荒历史，被先辈们以苦为乐、攻坚克难的精神深深打动，收获了很多触动内心的美好情感；②我认识到红色精神不是遥远的口号，它实实在在支撑着一代代人奋斗，直到今天还在守护我们的幸福生活，是我们宝贵的精神财富；③作为新时代的青少年，我要主动传承红色基因，在日常学习和生活中践行艰苦奋斗、勇于开拓的精神，不怕困难、努力成长，争取将来也能为国家发展贡献自己的力量。

本题结合红色主题实践活动，围绕红色精神常识、七年级“美好情感”相关知识点设置问题：
1. 第(1)问考查北大荒精神的官方定义内涵，属于红色文化基础常识内容；
2. 第(2)问考查黑龙江省纳入第一批中国共产党人精神谱系的本土红色精神积累；
3. 第(3)问结合黑龙江粮食安全贡献的现实成就，引导学生体会、表达正向美好情感，贴合七年级情感相关章节的学习要求；
4. 第(4)问为开放性实践感悟题，引导学生结合自身体验，梳理活动收获，落实传承红色精神的价值导向，符合七年级学生的认知水平。