Ⅰ.读一读,圈出正确的单词。
1. Last Monday is / was sunny.
2. —What did you do last weekend?
—I rode / ride a bike with my friends.
3. —What did you eat yesterday?
—I eat / ate some bad food and didn't feel well.
4. —How does / did your father go to work every day?
—He goes to work by car.

1. was
2. rode
3. ate
4. does

【分析】
这道题考查英语动词时态的辨析选择，解题的核心思路是先定位句子里的时间提示词或者参照句的时态，先确定整句的正确时态，再匹配对应的动词形式：首先识别每道题的时间标识，比如last Monday、last weekend这类表示过去的时间，就要用一般过去时，动词选过去式；如果出现every day表示经常性习惯性的动作，就要用一般现在时，结合主语人称选择对应的助动词形式，逐题核对时态要求，排除不符合时态的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析判断：
1. 句中时间标志是Last Monday（上周一），属于过去的时间，句子要用一般过去时，be动词is的过去式是was，因此选was。
2. 问句中用了助动词did，说明问句是一般过去时，答句也要对应使用一般过去时，动词ride的过去式是rode，因此选rode。
3. 句中时间标志是yesterday（昨天），属于过去的时间，句子用一般过去时，动词eat的过去式是ate，因此选ate。
4. 句中出现every day（每天），表示日常习惯性的动作，要用一般现在时，主语your father是第三人称单数，对应的助动词用does，同时答句的谓语goes也提示是一般现在时，因此选does。
【答案】
1. was
2. rode
3. ate
4. does
【知识点】
一般过去时，一般现在时，时态辨析
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础题型，重点训练学生通过时间标志词判断句子时态的能力，整体难度不高，易错点是第4题容易被前面几道过去时的题目惯性误导，误选did，解题时要注意结合答句的时态和时间提示综合判断。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.根据图片内容,回答下列问题。
1. What did he do on his holiday?



2. Did they eat delicious food?


3. What did they do on Labour Day holiday?

1. He rode a bike.
2. Yes, they did.
3. They went shopping together.

【分析】
这是结合图片提示的英语情景问答题，所有问句都借助助动词did，考察一般过去时的相关问答规则。解题时首先明确所有问题都是询问过去发生的动作，回答必须匹配一般过去时的时态要求：第一题是what引导的特殊疑问句，询问男性假期的活动，结合插图的骑行场景，把对应的活动短语变为过去式结构即可作答；第二题是Did引导的一般疑问句，结合插图的用餐场景，按照一般疑问句的肯定回答格式输出即可；第三题询问劳动节假期他们的活动，结合插图的购物场景，把对应的活动短语变为过去式结构就能完成回答。
【解析】
我们按照题目顺序逐一规范解答：
1. 该句是一般过去时的特殊疑问句，询问他假期的行为，结合插图的骑行场景，动词ride的过去式为rode，符合语义的回答为He rode a bike。
2. 该句是助动词Did引导的一般过去时一般疑问句，插图显示他们正在享用美食，完全符合问题描述，按照一般疑问句肯定回答的固定结构"Yes, 主语+did"，可得出对应回答。
3. 该句询问劳动节假期他们的过往活动，结合插图的共同购物场景，动词go的过去式为went，对应活动短语go shopping变为过去式结构后即可作答。
【答案】
1. He rode a bike.
2. Yes, they did.
3. They went shopping together.
【知识点】
一般过去时问答，看图情景交际，动词过去式变形
【点评】
本题属于小学英语基础情景题型，把图片提示和一般过去时的基础考点结合，难度较低，学生只要掌握一般过去时的基本问答规则、熟悉常见活动的英文表达，结合图片提示就能顺利作答，需要注意回答的时态要和问句保持一致，不要误用动词原形。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.根据图片内容填空,补全短文,再给图片排序。

Good day and bad day
Today was a sunny day. We for three people. We ,bought
some gifts and . Mum and .
Dad and I wanted to her happy. We and made a play. It
was a bad day but also a good day.

rode a bike took pictures
ate some delicious food ate some bad food
didn't fell well make dressed up
funny

【分析】
首先通读整篇短文，明确全文用一般过去时讲述一家三口晴日出游的特殊经历，叙事逻辑为「开心出游→突发小状况→暖心补救」。接下来逐个对应空缺：第一空后文提到“for three people”，结合三人同骑一辆多人自行车的画面，对应过去式的骑行表达；接着并列的出游活动，和买礼物搭配的常规行为依次是拍照、享用美食；之后故事转折出现不好的状况，对应妈妈吃坏食物、身体不适的内容；后续父子俩想要哄妈妈开心，结合want to后接动词原形的规则填对应动词，再对应父子俩装扮起来演短剧的情节，最后用形容词修饰短剧。最后按照故事发生的先后顺序给三张图片排序即可。
【解析】
全文描述过去发生的事件，整体时态为一般过去时，结合图文叙事逻辑逐一推导：
1. 第一空：对应三人共同骑多人自行车出行的情节，填rode a bike；
2. 第二空：属于出游常规活动，和买礼物并列，填took pictures；
3. 第三空：属于出游的常规活动，和拍照、买礼物并列，填ate some delicious food；
4. 第四空：故事转折引出不好的状况，对应妈妈吃了变质食物的情节，填ate some bad food；
5. 第五空：承接上文，妈妈吃完坏食物后身体不适，填didn't fell well；
6. 第六空：固定搭配want to do sth.，表达想要让妈妈开心，填make；
7. 第七空：父子俩为了哄妈妈特意装扮起来准备表演，填dressed up；
8. 第八空：修饰名词play，说明是有趣滑稽的短剧，填funny。
图片排序：按照叙事先后顺序，最先发生三人骑车出游（第三幅图），接着妈妈身体不适卧床（第一幅图），最后父子俩装扮演剧哄妈妈（第二幅图），排序为3,1,2。
【答案】
依次填入：rode a bike；took pictures；ate some delicious food；ate some bad food；didn't fell well；make；dressed up；funny，图片排序为3,1,2
【知识点】
一般过去时，图文匹配，情景补全
【点评】
本题是趣味故事类的图文结合补全题，需要学生先梳理完整叙事的起承转合，结合出游的生活常识推导空缺内容，同时注意统一时态，区分want to后接动词原形的特殊规则，能很好地锻炼学生的叙事逻辑梳理能力和图文对应能力。
【难度系数】
0.7