二、按要求完成句子
1. I can see some water on the table. (改为否定句)
I water on the table.
2. You should look at the river on the map. (改为祈使句)
the river on the map.
3. Water comes from everywhere. (对画线部分提问)
come from?
4. We need to save fresh water because it is very little. (对画线部分提问)
need to save fresh water?
5. We can make a poster about saving water. (改为祈使句)
make a poster about saving water.

1. can’t see any 2. Look at 3. Where does water 4. Why do we/you 5. Let’s

【分析】
我们可以逐个对应不同句型转换的规则来梳理解题思路：
1. 第一题是含情态动词can的肯定句改否定句，首先直接在情态动词can后加not，缩写为can't，同时要注意肯定句里的some在否定句中需要替换为any，动词see保持原形即可。
2. 第二题改肯定祈使句，祈使句本身用于发出指令、提出要求，省略主语you，直接把原句的核心动词短语放在句首用原形即可。
3. 第三题画线部分是表地点的everywhere，对地点提问要用特殊疑问词Where，原句是一般现在时，主语water是不可数名词，属于第三人称单数，要借助助动词does放在主语前面，保留主语water即可。
4. 第四题画线部分是because引导的原因状语从句，对原因提问要用特殊疑问词Why，原句是一般现在时，主语是we，提问时要借助助动词do，主语可以根据语境换成you也可以保留we。
5. 第五题改表提议的祈使句，原句表达“我们可以制作节水海报”的共同提议，用Let's开头的祈使句刚好对应这个含义，后面直接跟动词原形即可。
【解析】
1. 含情态动词can的句子变否定句，直接将can变为can not的缩写can't，同时否定句中some要改为any，最终填入can’t see any。
2. 肯定祈使句直接以动词原形开头，原句核心动词短语是look at，句首首字母大写，最终填入Look at。
3. 对地点状语everywhere提问，用特殊疑问词Where，主语water是不可数名词，一般现在时的特殊疑问句要借助助动词does，遵循“特殊疑问词+助动词+主语+动词原形”的结构，最终填入Where does water。
4. 对原因状语从句提问用特殊疑问词Why，原句主语是we，一般现在时借助助动词do，提问时主语可转换为you也可保留we，最终填入Why do we/you。
5. 表共同提议的祈使句用Let's开头，后面接动词原形，符合原句表意，最终填入Let’s。
【答案】
1. can’t see any 2. Look at 3. Where does water 4. Why do we/you 5. Let’s
【知识点】
句型转换规则；特殊疑问句构成；情态动词用法
【点评】
本题是基础的英语句型转换专项练习，覆盖否定句改写、祈使句改写、特殊疑问句改写的核心考点，整体偏向基础，需要学生注意some在否定句中的变形、不可数名词作主语时助动词的选择这类细节易错点，能够有效巩固基础句法规则。
【难度系数】
0.7

三、从方框中选择适当的句子补全对话
A: It's raining again! I don't like the rain.
B: Why?
A: 1.
B: But most of the time, the rain is helpful. 2.
A: I see. 3.
B: Well. On Sunny days, water goes up into the sky and forms clouds. When the clouds get heavy, they fall down from the sky. 4.
A: Then the rainwater goes into rivers, lakes and oceans. Am I right?
B: 5. When it is sunny, water goes up into sky, forms clouds and then rains again.
A: Wow! That's amazing!

A. And it rains.
B. Yes, you're right.
C. For example, plants need the rain to grow.
D. Do you know where the rain comes from?
E. Because I have to stay at home on rainy days.

1. E 2. C 3. D 4. A 5. B

【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时首先通读全文，明确对话围绕“对下雨的态度、雨的作用、降雨的形成过程”展开，再逐空结合上下文的逻辑线索匹配选项：1. 第一空上文用Why提问原因，优先找以Because开头回应原因的句子；2. 第二空前文点明雨大多时候是有帮助的，需要找能举例佐证雨的作用的句子；3. 第三空后文是对方在讲解雨的形成原理，说明此处是提出关于雨的来源的相关问题；4. 第四空前描述云变重从天空坠落的过程，顺承该过程的结果就是降雨；5. 第五空前是对方用一般疑问句确认自己的表述是否正确，需要匹配对应的肯定答复。顺着这些线索就能快速锁定正确选项。
【解析】
1. 第一空：上文B用Why询问A不喜欢下雨的原因，E选项“Because I have to stay at home on rainy days.”用because回应原因，完全符合语境，选E。
2. 第二空：前文B提出“大部分时候雨是有帮助的”的观点，C选项“For example, plants need the rain to grow.”通过举例说明雨对植物生长的必要性，承接前文观点，逻辑通顺，选C。
3. 第三空：后文B开始详细解释雨的形成过程，说明此处A提出了关于雨的来源的疑问，D选项“Do you know where the rain comes from?”刚好引出后续的原理讲解，符合对话走向，选D。
4. 第四空：前文描述“晴天水蒸发升空形成云，云积累到足够重之后就会从天空落下”，A选项“And it rains.”顺承这个过程，点明坠落的结果就是降雨，逻辑连贯，选A。
5. 第五空：上文A用“Am I right?”询问自己的表述是否正确，B选项“Yes, you're right.”是对应的标准肯定答复，符合对话逻辑，选B。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题结合降雨的基础常识设置对话，解题线索指向性较强，重点考察学生对情景对话上下文逻辑呼应关系的把握，比如特殊疑问词和答语的对应关系、举例表达和前文观点的承接关系等，能有效锻炼学生的口语逻辑匹配能力。
【难度系数】
0.8

一、根据中文意思完成句子
1. 所有的生物都需要水。
All need water.
2. 空气里的水形成云。
Water in the air .
3. 水在我们的生活当中很有用。
Water is very .
4. 饭前请洗手！
before meals, please!
5. 请别往窗外看。
Please the window.

1. living things
2. forms clouds
3. useful in our life
4. Wash your hands
5. don't look outside

【分析】
这是一道基础的汉译英完成句子题型，解题思路可以按三步走：第一步先对照给出的中文句意和已有的英文部分，精准定位空缺内容对应的中文语义；第二步回忆对应语义的标准英语固定搭配；第三步结合语法规则校验形式是否正确，比如可数名词单复数、主谓一致、祈使句的特殊句式要求，最终确认拼写无误即可完成作答。
【解析】
1. 对应中文“生物”的标准英语表达是living thing，空格前有all表示“所有的”，后面要接可数名词复数，因此填living things。
2. 句子主语是不可数名词Water，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，“形成云”的短语是form clouds，form的三单变形为forms，因此填forms clouds。
3. 空缺共4个空，对应中文“很有用、在我们的生活中”，useful表示“有用的”，搭配固定短语in our life表示“在我们的生活中”，刚好填满4个空，符合句意。
4. 该句是肯定祈使句，需要用动词原形开头，“洗手”的固定表达是wash your hands，句首单词首字母大写，因此填Wash your hands。
5. 该句是否定祈使句，结构为don't+动词原形，“往……外面看”对应表达为look outside，因此填don't look outside。
【答案】
1. living things
2. forms clouds
3. useful in our life
4. Wash your hands
5. don't look outside
【知识点】
固定短语搭配；一般现在时主谓一致；祈使句用法
【点评】
本题属于英语基础应用型题目，考察的都是和日常场景相关的核心短语，同时兼顾了低年级阶段的基础语法考点，整体门槛不高，提醒学生平时积累短语时要注意结合句式规则调整单词形式，避免出现三单漏加s、祈使句开头形式错误这类低级失误。
【难度系数】
0.8

二、看图写话
根据每小题所提供的图画和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1.

now
2.

often, outside
3.

we, call, cycle
4.

need, grow
1.
2.
3.
4.

1. The girl is washing clothes now.
2. They often play football outside their homes.
3. We call it water cycle.
4. Trees need water to grow.

【分析】
做这类看图写句题的思路非常清晰：首先第一步先仔细观察每幅图画的核心情景，明确图中出现的主体人物/事物、对应的动作；第二步结合题干给出的提示词，先判断提示词对应的时态、固定搭配要求，比如看到now优先想到现在进行时，看到often优先想到一般现在时；第三步把提示词全部融入句子中，保证句子语法正确、语义完全贴合图画场景，不要遗漏任何提示信息。
【解析】
1. 第1小题：提示词now是现在进行时的典型标志，时态结构为"主语+am/is/are+动词现在分词+其他"，图中场景为女孩正在洗衣服，主语the girl是第三人称单数，be动词选is，"洗衣服"对应wash clothes，现在分词形式为washing clothes，最终组合得到符合要求的句子。
2. 第2小题：提示词often是一般现在时的标志词，提示动作是经常性发生的，另一个提示词outside表示地点"在户外"，图中场景是孩子们在户外踢足球，主语用复数they指代孩子们，谓语动词用原形play，补充合理场景后得到符合要求的句子。
3. 第3小题：提示词we、call、cycle，图中是水循环的示意图，使用"call+宾语+宾语补足语"的结构，"水循环"的固定表达是water cycle，组合后得到正确句子。
4. 第4小题：提示词need、grow，图中场景是树木生长需要水分，使用固定结构"need sth to do sth"表示"需要某物做某事"，组合后得到符合情景的句子。
【答案】
1. The girl is washing clothes now.
2. They often play football outside their homes.
3. We call it water cycle.
4. Trees need water to grow.
【知识点】
现在进行时
一般现在时
动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础应用型题目，重点考查学生对基础时态的掌握能力、图文信息转换的表达能力，解题时需要注意不要遗漏给出的提示词，同时保证句子语法通顺、语义和图画情景匹配，避免出现时态误用的低级错误。
【难度系数】
0.8