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四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答语。
ⅠⅡ
(
(
(
(
(
ⅠⅡ
(
B
)1. How many grapes do you have?A. He has some watermelons.(
D
)2. Does Ben have any oranges?B. Four.(
C
)3. What colour is this banana?C. It's yellow.(
A
)4. What does your brother have?D. Yes, he does.(
E
)5. Let's share the fruit salad.E. Great!答案
1~5 B D C A E
1. “How many...?”是询问数量的句型，它的答句应该回答具体数量，故选 B。
2. 用 Does 提问用 does 回答，用 he 来代替 Ben，故选 D。
3. “What colour...?”是询问颜色的句型，它的答句应该回答颜色，故选 C。
4. 根据句意：你的兄弟有什么？应回答他有什么，故选 A。
1. “How many...?”是询问数量的句型，它的答句应该回答具体数量，故选 B。
2. 用 Does 提问用 does 回答，用 he 来代替 Ben，故选 D。
3. “What colour...?”是询问颜色的句型，它的答句应该回答颜色，故选 C。
4. 根据句意：你的兄弟有什么？应回答他有什么，故选 A。
解析
【解析】
1. “How many...?”是询问数量的句型，答句需回答具体数量，故选B。
2. 该句是由Does引导的一般疑问句，应用does回答，用he指代Ben，故选D。
3. “What colour...?”是询问颜色的句型，答句需回答具体颜色，故选C。
4. 问句询问“你的兄弟有什么”，答句应回答他拥有的物品，故选A。
5. “Let's share the fruit salad.”是提出建议的句子，“Great!”是对建议的赞同回应，故选E。
【答案】
1~5 B D C A E
【知识点】
情景交际、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】
本题考查英语日常交际中不同句型的应答方式，涵盖数量询问、颜色询问、一般疑问及特殊疑问等常见句型，需掌握各类句型的应答逻辑，提升口语交际能力。
【难度系数】
0.9
1. “How many...?”是询问数量的句型，答句需回答具体数量，故选B。
2. 该句是由Does引导的一般疑问句，应用does回答，用he指代Ben，故选D。
3. “What colour...?”是询问颜色的句型，答句需回答具体颜色，故选C。
4. 问句询问“你的兄弟有什么”，答句应回答他拥有的物品，故选A。
5. “Let's share the fruit salad.”是提出建议的句子，“Great!”是对建议的赞同回应，故选E。
【答案】
1~5 B D C A E
【知识点】
情景交际、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】
本题考查英语日常交际中不同句型的应答方式，涵盖数量询问、颜色询问、一般疑问及特殊疑问等常见句型，需掌握各类句型的应答逻辑，提升口语交际能力。
【难度系数】
0.9
五、从方框中选择合适的句子，补全对话。
A. They are bananas.
B. Good morning, Tim.
C. Do you like apples?
D. I like bananas.
E. What are those?
Tom: 1.
Tom: What are these? Tim: 2.
Tom: 3.
Tom: No, I don't. 5.
A. They are bananas.
B. Good morning, Tim.
C. Do you like apples?
D. I like bananas.
E. What are those?
Tom: 1.
B
Tim: Good morning, Tom.Tom: What are these? Tim: 2.
A
Tom: 3.
E
Tim: They are red apples. 4. C
Tom: No, I don't. 5.
D
答案
1~5 B A E C D
解析
【解析】
1. 根据答语“Good morning, Tom.”可知，上句应为问候语，故选B。
2. 根据问句“What are these?”可知，答语需回答物品是什么，故选A。
3. 根据答语“They are red apples.”可知，上句应为询问物品的问句，故选E。
4. 根据答语“No, I don't.”可知，上句应为以Do开头的一般疑问句，故选C。
5. 根据前文“No, I don't.”可知，此处应表达自己喜欢的物品，故选D。
【答案】
1~5 B A E C D
【知识点】
日常交际对话、物品询问、喜好表达
【点评】
本题考查英语日常对话的运用，需结合上下文语境，根据问答逻辑选择合适的句子，注重对基础交际句型的掌握。
【难度系数】
0.8
1. 根据答语“Good morning, Tom.”可知，上句应为问候语，故选B。
2. 根据问句“What are these?”可知，答语需回答物品是什么，故选A。
3. 根据答语“They are red apples.”可知，上句应为询问物品的问句，故选E。
4. 根据答语“No, I don't.”可知，上句应为以Do开头的一般疑问句，故选C。
5. 根据前文“No, I don't.”可知，此处应表达自己喜欢的物品，故选D。
【答案】
1~5 B A E C D
【知识点】
日常交际对话、物品询问、喜好表达
【点评】
本题考查英语日常对话的运用，需结合上下文语境，根据问答逻辑选择合适的句子，注重对基础交际句型的掌握。
【难度系数】
0.8
六、(连云港海州区改编)跨学科条形统计图根据学生对水果喜爱情况的统计图，判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
(
T
)1. Four students like grapes.(
T
)2. There are five kinds(种类)of fruit.(
F
)3. Six students like oranges.(
T
)4. Most(最多)students like apples.(
F
)5. They don't like bananas.答案
1~5 T T F T F
解析
【解析】
1. 观察条形统计图，葡萄对应的学生数量为4，所以“Four students like grapes.”表述正确，填T；
2. 统计图中的水果分别是橙子、香蕉、芒果、葡萄、苹果，共5种，所以“There are five kinds(种类)of fruit.”表述正确，填T；
3. 橙子对应的学生数量为5，并非6，所以“Six students like oranges.”表述错误，填F；
4. 苹果对应的学生数量为6，是所有水果中最多的，所以“Most(最多)students like apples.”表述正确，填T；
5. 香蕉对应的学生数量为2，说明有学生喜欢香蕉，所以“They don't like bananas.”表述错误，填F。
【答案】
1~5 T T F T F
【知识点】
条形统计图认读，英文图表理解，数据正误判断
【点评】
本题为跨学科题目，结合数学条形统计图与英语语句判断，考查学生观察图表提取数据的能力，以及对简单英文语句的理解能力，解题需仔细对应图表数据与语句描述。
【难度系数】
0.8
1. 观察条形统计图，葡萄对应的学生数量为4，所以“Four students like grapes.”表述正确，填T；
2. 统计图中的水果分别是橙子、香蕉、芒果、葡萄、苹果，共5种，所以“There are five kinds(种类)of fruit.”表述正确，填T；
3. 橙子对应的学生数量为5，并非6，所以“Six students like oranges.”表述错误，填F；
4. 苹果对应的学生数量为6，是所有水果中最多的，所以“Most(最多)students like apples.”表述正确，填T；
5. 香蕉对应的学生数量为2，说明有学生喜欢香蕉，所以“They don't like bananas.”表述错误，填F。
【答案】
1~5 T T F T F
【知识点】
条形统计图认读，英文图表理解，数据正误判断
【点评】
本题为跨学科题目，结合数学条形统计图与英语语句判断，考查学生观察图表提取数据的能力，以及对简单英文语句的理解能力，解题需仔细对应图表数据与语句描述。
【难度系数】
0.8
