Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示填写单词
1. The old cloth was (染色) blue last week, and the final result (结果) surprised everyone.
2. If you mix these chemicals, it might result in (导致) a (危险的) reaction.
3. My grandmother taught me how to sew (缝纫), and now I can mend (补) my clothes by myself. This skill brings me great (快乐).
4. To (减少) pollution, we should recycle instead of burning (废弃物).
5. Follow these instructions and you won't go w.

1. dyed 2. dangerous 3. joy 4. reduce; waste
5. wrong

【分析】
这道题是根据句意、汉语提示或首字母提示补全单词，解题时首先要通读每个句子，准确理解整句的含义，再结合给出的提示先匹配对应的英文单词，之后还要结合句子的时态、词性搭配、固定结构等语法规则，确认单词的正确形式，避免出现词义对但形式错误的问题，最后代入句子通读验证是否通顺合理。
【解析】
1. 句意为“这块旧布上周被染成了蓝色，最终结果让所有人惊讶”，“染色”对应的动词是dye，主语cloth是“染色”动作的承受者，本句是一般过去时的被动语态，结构为was+动词过去分词，dye的过去分词为dyed，因此填dyed。
2. 句意为“如果你把这些化学物质混合，可能会导致危险的反应”，空格后是名词reaction，需要用形容词修饰，“危险的”对应的英文形容词是dangerous，因此填dangerous。
3. 句意为“我的奶奶教我怎么缝纫，现在我可以自己补衣服，这项技能给我带来了极大的快乐”，空格前的great是形容词，后面需要接名词，“快乐”对应的名词joy符合语境，因此填joy。
4. 句意为“为了减少污染，我们应该回收利用而不是焚烧废弃物”，第一个空前的To是不定式符号，表目的，后面需要接动词原形，“减少”的动词原形是reduce；第二个空“废弃物”对应的不可数名词是waste，因此两个空依次填reduce; waste。
5. 句意为“遵循这些指示，你就不会出错”，结合首字母w，固定搭配go wrong表示“出错、出问题”，符合句意，因此填wrong。
【答案】
1. dyed 2. dangerous 3. joy 4. reduce; waste 5. wrong
【知识点】
被动语态、词形变换、固定短语
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，既考察课内核心词汇的词义识记，也顺带考察了词性搭配、被动语态、常用固定短语等基础语法点，解题的核心注意点是不能只看汉语提示写原形，要结合空格前后的结构判断单词的正确形式，避免低级错误。
【难度系数】
0.8

1. (2026·南京玄武区期中) There was something wrong with the light in the kitchen last night and Dad a new one this morning.

A.put up
B.put in
C.put on
D.put out

1. B [解析]考查动词短语辨析。句意:昨晚厨房的灯出了问题,今天早上爸爸换了一盏新的。put up 张贴,挂起,搭建,举起;put in 安装;put on 穿上;put out 扑灭。根据"There was something wrong with the light in the kitchen last night"可知,灯坏了,需要安装一盏新的。故选B。

【分析】
这是一道动词短语辨析类题目，解题时首先要通读题干抓住核心语境：昨晚厨房的灯出了故障，今早爸爸要对新灯做出对应的合理动作。接下来逐一回忆四个和put搭配的短语的不同含义，将短语含义和场景做匹配，排除不符合语境的错误选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：昨晚厨房的灯出了问题，今天早上爸爸______一盏新的灯。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A put up 意为张贴、挂起、搭建、举起，和安装新灯的场景不匹配，排除；
选项B put in 有“安装”的含义，完全符合灯坏了之后更换安装新灯的语境；
选项C put on 意为穿上（衣物）、上演（节目），不符合题意，排除；
选项D put out 意为扑灭（火情），和场景完全无关，排除。
综上只有B选项符合句子逻辑。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；情景语境理解
【点评】本题是初中英语期中测试的高频基础题型，考察put系列常见短语的词义区分，核心要求学生平时多积累同根衍生短语的不同义项，结合生活常识匹配语境即可顺利解题，易错点是部分学生对put in的“安装”义项不熟悉，容易出现错选。
【难度系数】0.7

2. (2026·常州新北区期中) Friends always be honest with each other in order to build trust.

A.need
B.had better
C.will
D.can

2. B [解析]考查情态动词辨析。句意:为了建立信任,朋友之间最好彼此诚实。need 需要;had better 最好;will 将会;can 能够。根据"in order to build trust"可知,此处表示建议或推荐。故选B。

【分析】
首先通读题干，先明确句子的核心逻辑：后半句"in order to build trust"（为了建立信任）是目的状语，说明前半句是针对朋友相处给出的合理建议。接下来只需要逐一辨析四个选项情态动词的含义和适用场景，匹配“提合理建议”的语境，就能选出正确答案。先回忆四个词的用法：need表需要，had better表建议“最好”，will表将来/意愿，can表能力/许可，结合语境就能锁定符合提建议的选项。
【解析】
先明确句子含义：为了建立信任，朋友之间最好彼此坦诚相待。
逐一辨析选项：
1. 选项A：need作情态动词时大多用于否定句、疑问句表达“需要”的含义，肯定句中通常作为实义动词使用，后接带to的不定式，既不符合此处用法也不符合语境。
2. 选项B：had better意为“最好”，专门用于提出合理的忠告、建议，完全契合题干中为了达成建立信任的目的，给出朋友相处的正确做法的语境。
3. 选项C：will通常用来表示将来的动作或者个人的主观意愿，不符合此处给出普适性相处建议的逻辑。
4. 选项D：can表示能力或者许可，含义为“能够”，代入句子逻辑不通顺。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析
【点评】
本题是基础的情态动词语境辨析题，解题突破口是抓住目的状语提示，判断出句子的功能是给出相处建议，再对应匹配表建议的情态动词即可，同学们平时要注意积累不同情态动词的常用使用场景，避免词义混淆。
【难度系数】
0.8

3. (2026·南京联合体期中) To keep the books in the library clean and tidy, we draw or write in them.

A.couldn't
B.shouldn't
C.should
D.could

3. B [解析]考查情态动词辨析。句意:为了保持图书馆里的书干净整洁,我们不应该在里面画画或写字。couldn't 不能;shouldn't 不应该;should 应该;could 能够。根据"To keep the books in the library clean and tidy"和常识可知,不应该在图书馆的书上画画或写字。故选B。

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干给出的核心前提：句首的目的状语明确了规则的制定目标是保持图书馆书籍干净整洁，后半句要描述对应的行为要求。接下来我们先明确四个选项对应情态动词的语义，再结合公共图书馆的行为常识，判断哪个情态动词代入后逻辑通顺、符合场景要求，先排除语义和要求完全相反的选项，再区分剩余情态动词的使用场景差异，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句意：为了保持图书馆里的书籍干净整洁，我们________在书上画画或者写字。
2. 逐一辨析选项：
选项A：couldn't是can't的过去式，意为“不能、不可能”，多用来表达能力不足或者否定推测，不符合此处提出行为规范、劝告不要做某事的语境。
选项B：shouldn't意为“不应该”，用于表达基于规则、公序良俗的劝告，说明某件事是不应当做的，完全符合图书馆公共读物的使用要求。
选项C：should意为“应该”，代入句子后语义和题干给出的“保持书籍整洁”的目的完全矛盾，直接排除。
选项D：could是can的过去式，意为“能够、可以”，代入句子语义不通，不符合逻辑，排除。
3. 结合常识，图书馆的书籍是公共物品，出于保持整洁的要求，我们不应当在上面涂画写字，因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题是情态动词板块的基础常考题，解题门槛较低，只需要准确掌握四个常见情态动词的基本语义，结合题干给出的场景提示和生活常识就可以快速选出正确答案，适合用来巩固情态动词基础用法。
【难度系数】0.9

4. (2026·常州清潭中学期中)—Not only I but also Kitty taking an online course on DIY.
—Cool. That's why you are in the same club.

A.enjoy; both
B.enjoys; both
C.enjoys; all
D.enjoy; all

4. B [解析]考查主谓一致和不定代词辨析。句意:——不仅我,基蒂也喜欢参加一门关于DIY的在线课程。——太酷了。这就是你们俩在同一个俱乐部的原因。both 两者都;all 三者或三者以上都。根据"Not only I but also Kitty..."可知,此处考查 not only... but also... 连接两个主语时遵循"就近原则",靠近谓语的主语 Kitty 是第三人称单数,谓语动词用 enjoys;并且题干只提到"我"和基蒂两个人,用both。故选B。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：首先判断第一个空的谓语形式，看到句中出现"Not only...but also..."连接两个并列主语的结构，立刻回忆对应的主谓一致规则——就近原则，也就是谓语动词的形式要和离它更近的主语保持一致，这里离谓语近的主语是Kitty，属于第三人称单数，所以谓语动词要使用第三人称单数形式，先排除谓语为原形的A、D选项。接下来判断第二个空的不定代词，数清楚指代的人数：题干里只提到了"I"和"Kitty"两个人，"all"指代三者及以上的人/物，"both"才用于指代两者，因此排除C选项，就能确定正确答案。
【解析】
① 第一空："Not only...but also..."（不仅……而且……）连接两个并列主语时，谓语动词需遵循就近原则，与距离谓语最近的主语的人称和数保持一致。本句中距离谓语最近的主语是Kitty，为第三人称单数，因此谓语动词使用第三人称单数形式enjoys，排除A、D选项。
② 第二空：both表示“两者都”，用于指代两个人/物；all表示“全部”，用于指代三者及以上的人/物。本题语境中仅提到“我”和Kitty两个人，因此用both，排除C选项。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
主谓一致就近原则；不定代词辨析
【点评】
本题是初中英语高频基础考题，两个核心考点都是学生的常见易错点：不少同学会忽略not only...but also...结构的就近原则，错误按照两个主语相加的复数含义选原形谓语，也有同学会混淆both和all的适用人数范围，做题时只要先定位考点规则，再对应题干细节验证，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

5. (2026·南通三余中学期中)—Planting more trees is good for our city.
—Of course. Trees can dust and help keep the air clean.

A.reuse
B.recycle
C.reduce
D.return

5. C [解析]考查动词辨析。句意:——多种树对我们的城市有好处。——当然。树木可以减少灰尘,有助于保持空气清新。reuse 重复使用;recycle 回收利用;reduce 减少;return 返回。根据"Trees can... dust and help keep the air clean."可知,树木可以减少灰尘,有助于保持空气清新。故选C。

【分析】
这道题是英语动词辨析类题目，解题时第一步先通读对话，明确语境核心是描述树木对净化空气的作用，空缺处需要填入一个能体现树木和灰尘之间合理逻辑关系的动词。第二步逐一对应四个选项的词义，结合生活常识“树木可以降尘、减少空气中的浮尘”，逐一排除不符合逻辑的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先明确四个选项动词的含义：A选项reuse意为“重复使用”，B选项recycle意为“回收利用”，C选项reduce意为“减少”，D选项return意为“返回、归还”。结合句子语境“树木能够______灰尘，帮助保持空气洁净”，符合常识和语义的只有“减少灰尘”，其余三个动词代入句子均逻辑不通，因此排除A、B、D。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；语境选词判断
【点评】
本题属于基础词义辨析题，考点贴合环保相关的生活化语境，没有设置复杂的干扰项，只要熟练掌握四个常用动词的词义，结合基本的生活常识就可以快速选出正确答案，这类题目提醒学生平时要注意在语境中积累核心动词的用法区别。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 阅读理解
In your childhood, was there a kind of toy called bamboo dragonfly? Just like its name, bamboo dragonfly looks like a dragonfly. Bamboo dragonfly is made of bamboo. Bamboo dragonfly has two parts. One is the bamboo handle. The second is the wings. To play it, rub your hands, and then let it go. Bamboo dragonfly will fly to the sky. It has a long history. If you don't believe, please read on.
Over 2, 500 years ago, bamboo dragonfly was created(创造) by the Chinese. It has been a toy for Chinese children for more than 2, 000 years. It was introduced to Europe in the 18th century, and George Cayley, the father of aviation(航空), had been fascinated by bamboo dragonflies all his life. In his first aeronautical(航空学的) research, he copied and modified the bamboo dragonfly in the 1796 and figured out how propellers(螺旋桨) work. His research helped with the development of airplanes.
How to make bamboo dragonfly? Cut out the paper, turn it over, turn it upside down, and glue the sides. Fold one side along the dotted line(虚线) and glue it. Fold the other side on. Then glue it again. Use a needle to pierce(刺) two small round holes, ready to wear bamboo. Fold one side up about 20 degrees along the centre diagonal(对角线的) dotted line. Insert two thin bamboo strips into two small holes one by one and stick them with glue. Use paper strips to wrap the two bamboo strips together and stick them with glue. After the glue dries, with both hands rub bamboo, leaf rotation(旋转). Blow the wind down. At this time a release, it can fly up. How clever the ancestors(祖先) of man were!
1. 新考法 图片理解 Which picture is bamboo dragonfly?

2. 新考法 推断代词指代 What does the underlined word "it" in Paragraph 3 refer to?
A. The holes.
B. The other side.
C. The first side.
D. The needle.
3. According to the passage, which one about bamboo dragonfly is TRUE?
A. It was introduced to Europe 400 years ago.
B. It was created by George Cayley over 2,500 years ago.
C. To make it, two bamboo strips should be inserted into two holes.
D. It has been a toy for Chinese children for almost 2,000 years.
4. 新考法 标题归纳 What's the best title for this passage?
A. Bamboo dragonfly, clever creation
B. The history of bamboo dragonfly
C. Bamboo dragonfly, everyone's love
D. Bamboo dragonfly, a popular toy
延伸探究提优 挑战自我,激发创新

Ⅲ.[文章大意]本文介绍了竹蜻蜓的历史,它对飞机制造的影响及其制作过程。
1. A [解析]细节理解题。根据"Just like its name, bamboo dragonfly looks like a dragonfly. Bamboo dragonfly is made of bamboo. Bamboo dragonfly has two parts. One is the bamboo handle. The second is the wings."可知,竹蜻蜓是由竹子制成的,像蜻蜓一样。故选A。
2. B [解析]代词指代题。根据"Fold one side along the dotted line(虚线) and glue it. Fold the other side on. Then glue it again."可知,此指处把另一面也用胶水粘在一起。故选B。
3. C [解析]细节理解题。根据"Insert two thin bamboo strips into two small holes one by one and stick them with glue."可知,竹蜻蜓的制作步骤包括将两根细竹条分别插入两个小孔中,并用胶水粘牢。故选C。
4. A [解析]标题归纳题。通读全文可知,本文不仅介绍了竹蜻蜓的历史,还强调其对现代航空的启发和制作工艺的巧妙。故选A。

【分析】
我们可以按照不同题型的特点逐一解题：
1. 第1题是图片理解题，首先回到原文第一段定位竹蜻蜓的外形、结构描述，明确它由竹子制成，分为竹柄和翅膀两部分、外形类似蜻蜓，再逐一对比四幅图片，排除不符合特征的选项即可。
2. 第2题是代词指代题，需要往前追溯代词所在位置的前文动作逻辑，梳理制作步骤的先后顺序，就能明确指代对象。
3. 第3题是细节判断题，把每个选项的内容都带回原文对应位置核对，排除和原文表述不符的错误选项，就能得到正确答案。
4. 第4题是标题归纳题，不能只匹配文章的部分内容，要通读全文，确认文章覆盖的所有内容维度，选出能完整概括全文主旨的选项。
【解析】
1. 根据第一段中“Bamboo dragonfly looks like a dragonfly. Bamboo dragonfly is made of bamboo. Bamboo dragonfly has two parts. One is the bamboo handle. The second is the wings.”的描述，竹蜻蜓拥有竹制长柄和蜻蜓状的翼两个核心部分，对比四幅图，只有A符合该结构特征，其余图片均不符合竹蜻蜓的外形特点。
2. 定位第三段划线词所在句的前文制作步骤：“Fold one side along the dotted line and glue it. Fold the other side on. Then glue it again.”，逻辑上先粘合第一侧，再将另一侧折叠放置好后，再次粘合的对象就是刚折叠的the other side，因此it指代的是另一侧。
3. 逐一核对选项：A选项，原文提到竹蜻蜓18世纪才传入欧洲，距今不足400年，表述错误；B选项，原文明确说明2500多年前竹蜻蜓由中国人创造，并非George Cayley，表述错误；C选项，原文直接给出“Insert two thin bamboo strips into two small holes one by one and stick them with glue.”，和选项表述完全一致，正确；D选项，原文提到竹蜻蜓作为中国儿童的玩具已经超过2000年，并非“将近2000年”，表述错误。
4. 通读全文，文章既介绍了竹蜻蜓的悠久历史、对航空发展的重要启发，也讲解了它的制作工艺，最后赞叹了祖先的智慧，核心突出竹蜻蜓是非常巧妙的创造。B选项仅覆盖历史部分内容，C选项文中未提及“人人喜爱”的相关表述，D选项仅突出它是流行玩具，都无法完整概括全文，只有A选项最贴合全文主旨。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. A
【知识点】
细节信息查找，代词指代判断，主旨大意归纳
【点评】
本题结合中国传统玩具竹蜻蜓的文化背景出题，设置了图片理解等新颖考法，既考查学生基础的文本信息定位能力，也引导学生感知中国传统发明的智慧，部分干扰项仅覆盖文章局部内容，需要学生跳出局部信息、整体把握全文才能选出正确答案。
【难度系数】
0.6