1. 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
揉()
荒凉()
女娲()
莽莽()
蓬勃()
澄澈()
气概()
灵敏()
jì mò()
chān huo()
fēi fán()
泥 tán()
mián()延
shén()通广大
líng jī()一动
méi kāi yǎn xiào()

1. róu huāng wā mǎng péng chéng chè gài mǐn 寂寞 掺和 非凡 潭 绵 神 灵机 眉开眼笑

【分析】这道题考查语文基础知识中的字音与字形，解题时，对于加点字注音，需准确识记汉字拼音，注意区分平翘舌、前后鼻音及声调，如“澄”为后鼻音、“莽”读第三声；对于根据拼音写汉字，要结合词语语境，辨析同音字、形近字，如“绵”勿写成“棉”，同时注意易错词语的规范写法，如“寂寞”“掺和”等。
【解析】揉（róu）；荒凉（huāng）；女娲（wā）；莽莽（mǎng）；蓬勃（péng）；澄澈（chéng chè）；气概（gài）；灵敏（mǐn）；jì mò（寂寞）；chān huo（掺和）；fēi fán（非凡）；泥tán（潭）；mián（绵）延；shén（神）通广大；líng jī（灵机）一动；méi kāi yǎn xiào（眉开眼笑）。
【答案】róu huāng wā mǎng péng chéng chè gài mǐn 寂寞 掺和 非凡 潭 绵 神 灵机 眉开眼笑
【知识点】常用字字音、常用字字形
【点评】本题为语文基础题，聚焦课文重点字词的字音字形考查，旨在夯实学生语文基础，需学生平时注重积累易错字词，准确区分同音字、形近字。
【难度系数】0.8

2. 根据词语意思写出词语。
(1)人烟少;冷清。 （）
(2)本指法力广大无边,无所不能;现用来形容人的本领高超,办法多。 （）

2. (1)荒凉 (2)神通广大

【分析】本题要求根据给出的词语意思写出对应的词语，解题时需抓住每个意思中的关键词，回忆所学过的词语，匹配出符合意思的答案。第(1)题关键词是“人烟少”“冷清”，第(2)题关键词是“法力广大无边、本领高超办法多”，据此对应合适的词语。
【解析】(1)“人烟少；冷清”形容地方偏僻、冷清，没有住户，对应的词语是“荒凉”；(2)“本指法力广大无边，无所不能；现形容人的本领高超，办法多”，对应的词语是“神通广大”。
【答案】(1)荒凉 (2)神通广大
【知识点】词语的理解与运用
【点评】本题考查对常用词语含义的掌握，属于基础积累类题目，需要学生平时注重词语的积累与理解。
【难度系数】0.8

3. 课文整体感悟。

3. ①造人方法 ②男女配合

【分析】
要解答本题，需梳理《女娲造人》的情节结构：结构图中“女娲造人”分为三个分支，分别对应造人的原因、造人的具体过程、造人的后续目的。观察各分支的对应内容：“造人原因”对应“寂寞荒凉添点生气”，中间①对应的内容是“揉泥成团、挥藤洒泥”，这是女娲创造人类的具体做法，因此①应填造人方法；“繁衍生存”对应的②，结合课文中女娲让人类延续的情节，是男女配合来实现人类的繁衍，因此②应填男女配合。
【解析】
根据《女娲造人》的情节脉络，结合结构图的对应关系：
1. ①处对应的内容是“揉泥成团、挥藤洒泥”，这是女娲创造人类的具体方式，故①为造人方法；
2. ②处对应“繁衍生存”，结合课文内容，女娲为了让人类长久延续，安排男女配合，故②为男女配合。
【答案】
①造人方法 ②男女配合
【知识点】
课文内容理解、情节梳理
【点评】
本题考查对课文《女娲造人》整体情节结构的把握，通过梳理结构图的对应关系即可得出答案，属于基础的课文感悟题。
【难度系数】
0.5

1. 小语在学完本文后，和大家分享了一段自己的阅读感悟。请你阅读并按要求完成相应题目。（10 分）
“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力可以囊括世界。”想象是人类与生俱来的一种能力，借助想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。阅读中国古代神话故事《①》，我曾经想象过 A （本指法力广大无边，无所不能；现用来形容人的本领高超，办法多）的②（神话人物）是怎样灵机一动造出世界上第一个人的。她可能在澄 chè 的池水边，先梳理自己的秀发，然后不断地和泥，当她将 róu 好的泥团用非 fán 的功力化成第一个小人时，她立刻 B （眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子）了……
想象丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。想象是夜空里闪烁的繁星，点亮了思维的宇宙，让我们在无尽的思索中探寻未知的奥秘；想象是奇妙的钥匙，开启了藏满惊喜的宝箱，让我们收获无尽的创意与灵感；，，。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
灵机一动（） 澄 chè（） róu（）好 非 fán（）
(2)请根据释义，在文段 A、B 两处填上恰当的成语。（2 分）
(3)在文段的①②两处填上合适的内容。（2 分）
(4)仿照文段中画波浪线的语句，在文段横线处进行仿写。（2 分）

1. (1)líng 澈 揉 凡(每空1分)
(2)神通广大 眉开眼笑(每空1分)
(3)①女娲造人 ②女娲(每空1分)
(4)示例:想象是灵动的画笔 绘出了五彩斑斓的画卷 让我们的心灵世界变得绚丽多姿(2分)

【分析】
本题设置四个小题，分别考查字音字形、成语积累、中国古代神话常识、句子仿写。解题时，第(1)题需准确识记常用字的读音和字形，注意易错字的写法；第(2)题根据释义回忆对应成语，结合语境匹配；第(3)题结合文段中“造人”的关键信息，联想女娲造人的神话故事；第(4)题仿写要遵循“想象是+喻体，喻体动作+内容，让我们+效果”的句式，保持比喻恰当、语意连贯。
【解析】
(1)“灵机一动”的“灵”读音为líng；“澄chè”的“chè”写作“澈”；“róu好”的“róu”写作“揉”；“非fán”的“fán”写作“凡”。
(2)A处释义为“法力广大无边，无所不能”，对应成语“神通广大”；B处释义为“眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子”，对应成语“眉开眼笑”。
(3)文段描述“造出世界上第一个人”，对应中国古代神话《女娲造人》，神话人物为女娲，故①填“女娲造人”，②填“女娲”。
(4)仿写需与画波浪线句子结构一致，示例：想象是灵动的画笔，绘出了五彩斑斓的画卷，让我们的心灵世界变得绚丽多姿。
【答案】
(1)líng 澈 揉 凡
(2)神通广大 眉开眼笑
(3)①女娲造人 ②女娲
(4)想象是灵动的画笔 绘出了五彩斑斓的画卷 让我们的心灵世界变得绚丽多姿
【知识点】
字音字形、成语运用、文学常识、句子仿写
【点评】
本题聚焦语文基础积累与运用，题型全面且贴近学生日常学习，既考查了字音字形、成语、文学常识等基础内容，又通过仿写考查语言运用能力，难度适中，能有效检验学生的语文核心素养。
【难度系数】
0.7