3.复兴学校开展以“人工智能进校园”为主题的专题学习活动，请你参与。
(1)活动中，小华就“人工智能进校园”主题活动采访了教育专家王教授，请你根据语境，补充横线上的内容。
小华:王教授,您好。请问?
王教授:从教育教学的角度来看,如学生写作业“卡壳”时,可以直接通过语音向智能技术提问,无论主观题、客观题,都能得到提示;老师备课时,也可以向智能技术表达希望生成视频的需求,继而得到一段相较文字更加直观立体的影像演示,这能大大提升课堂的吸引力和互动性。
小华:有关部门要求初中阶段要以学生为中心,充分利用人工智能,您如何看待这个问题?
王教授:技术永远是为人服务的,要让人工智能技术“因材施教”,充分尊重每一个孩子的个性化成长。既用好人工智能，，才能真正增强师生数字素养,建设趣味盎然的学习型社会,收获教育变革的累累硕果。
(2)下面是小华同学所写活动报道中的一段话,请你帮他修改,并补充关联词语。
墙面上的江豚画作,扫描以后就可以看到江豚自由游弋的场面;【甲】学生树叶创作的秋景画,扫描以后就能看到落叶纷纷的场景;走道里的中国版图,在AI场景下,【乙】有动态呈现,还有详细的解说……近日,【丙】复兴学校举行《智创未来,虚实共生——元宇宙学习体验馆开馆》仪式,沉浸式的创新学习场景,让孩子们体验到了科技创新的魅力。
①【甲】处画线句有语病,请你提出修改意见。
②在【乙】处横线上补充恰当的关联词语。
③【丙】处画线句有一处标点使用有错误,请你提出修改意见。
(3)活动结束后,同学们对人工智能技术表现出极大的兴趣,小华同学兴奋地对你说:“人工智能如此强大,以后我就不用费脑筋了,不会做的题目就交给它,这样我的学习压力就减轻了。”对此,你会怎么回答?

3.(1)(示例)人工智能技术在教育教学领域有哪些应用呢 又不过度依赖人工智能
(2)①在“学生”后面加“用”。
②不仅(不但)
③将书名号改为双引号。
(3)(示例)小华同学,你对人工智能的兴趣和期待值得肯定,但我们需要理性看待人工智能和学习的关系,人工智能虽能辅助学习,但过度依赖会阻碍自身思考能力的发展,无法真正掌握知识,还可能养成懒惰习惯,它无法替代人类主动思考,我们不能一味地依赖人工智能而失去独立思考的能力,你说是不是?