(
A.us
B.we
C.I
A
)2.Tell about your best friends.A.us
B.we
C.I
答案
2.A
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰:首先定位句中的谓语动词tell,回忆对应的英语语法规则,及物动词后面需要接人称代词的宾格形式作宾语,接下来逐一辨析三个选项的人称代词形式,找出唯一符合宾格要求的选项,就能得到正确答案,直接排除只能作主语的主格形式we和I即可。
【解析】
解:
1. 分析句子语法要求:句中动词Tell是及物动词,意为“告诉”,后面需要接人称代词的宾格形式充当宾语。
2. 逐一辨析选项:
选项A:us是we的宾格形式,可放在动词后作宾语,符合语法规则;
选项B:we是人称代词主格,在句子中只能作主语,不能放在动词后作宾语,不符合要求;
选项C:I是人称代词主格,在句子中只能作主语,不能放在动词后作宾语,不符合要求。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词主宾格辨析;动词宾语用法
【点评】
本题是英语代词模块的基础常考题,核心考察主格、宾格人称代词的基本用法区别,只要牢记“主格作主语、宾格作动词/介词的宾语”的基础规则,就可以快速排除错误选项选出正确答案,适合刚接触人称代词用法的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰:首先定位句中的谓语动词tell,回忆对应的英语语法规则,及物动词后面需要接人称代词的宾格形式作宾语,接下来逐一辨析三个选项的人称代词形式,找出唯一符合宾格要求的选项,就能得到正确答案,直接排除只能作主语的主格形式we和I即可。
【解析】
解:
1. 分析句子语法要求:句中动词Tell是及物动词,意为“告诉”,后面需要接人称代词的宾格形式充当宾语。
2. 逐一辨析选项:
选项A:us是we的宾格形式,可放在动词后作宾语,符合语法规则;
选项B:we是人称代词主格,在句子中只能作主语,不能放在动词后作宾语,不符合要求;
选项C:I是人称代词主格,在句子中只能作主语,不能放在动词后作宾语,不符合要求。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词主宾格辨析;动词宾语用法
【点评】
本题是英语代词模块的基础常考题,核心考察主格、宾格人称代词的基本用法区别,只要牢记“主格作主语、宾格作动词/介词的宾语”的基础规则,就可以快速排除错误选项选出正确答案,适合刚接触人称代词用法的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
(
A.going
B.going to
C.go to
B
)3.I'm be a teacher one day.A.going
B.going to
C.go to
答案
3.B
解析
【分析】
拿到这道题首先先梳理题干给出的信息:句中已有be动词am,时间状语one day指代将来的某一天,说明句子要表达未来的计划,需要使用对应的一般将来时结构。首先可以先排除语法明显冲突的选项:be动词后不能直接接动词原形,所以可以直接排除C选项;剩下A、B两个选项,回忆一般将来时的常用结构be going to+动词原形,题干空格后正好是动词原形be,因此空格处需要填入going to,就能锁定正确答案。
【解析】
解:
① 先判断时态:句中时间状语one day表示“有朝一日”,用来描述未来的打算,句子需要使用一般将来时,且句中已经给出be动词am。
② 逐一分析选项:
选项A:going是现在分词,后面缺少不定式符号to,无法衔接空格后的动词原形be,句子结构不完整,排除该选项。
选项C:go to是动词原形短语,语法规则中be动词后不能直接接动词原形,该选项存在语法错误,排除该选项。
选项B:going to和前面的am构成一般将来时的标准结构"be going to + 动词原形",表示“打算/将要做某事”,代入题干后句意为“我将来有一天要成为一名老师”,语义通顺、语法正确。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时;be going to结构
【点评】
本题是一般将来时的基础题型,核心考察be going to固定结构的正确用法,同学们做题时可以先借助句中已有的be动词快速排除接动词原形的错误选项,再结合空格后的动词形式判断结构完整性,就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先梳理题干给出的信息:句中已有be动词am,时间状语one day指代将来的某一天,说明句子要表达未来的计划,需要使用对应的一般将来时结构。首先可以先排除语法明显冲突的选项:be动词后不能直接接动词原形,所以可以直接排除C选项;剩下A、B两个选项,回忆一般将来时的常用结构be going to+动词原形,题干空格后正好是动词原形be,因此空格处需要填入going to,就能锁定正确答案。
【解析】
解:
① 先判断时态:句中时间状语one day表示“有朝一日”,用来描述未来的打算,句子需要使用一般将来时,且句中已经给出be动词am。
② 逐一分析选项:
选项A:going是现在分词,后面缺少不定式符号to,无法衔接空格后的动词原形be,句子结构不完整,排除该选项。
选项C:go to是动词原形短语,语法规则中be动词后不能直接接动词原形,该选项存在语法错误,排除该选项。
选项B:going to和前面的am构成一般将来时的标准结构"be going to + 动词原形",表示“打算/将要做某事”,代入题干后句意为“我将来有一天要成为一名老师”,语义通顺、语法正确。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时;be going to结构
【点评】
本题是一般将来时的基础题型,核心考察be going to固定结构的正确用法,同学们做题时可以先借助句中已有的be动词快速排除接动词原形的错误选项,再结合空格后的动词形式判断结构完整性,就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.was
B.are
C.were
C
)4.There no computers in my time.A.was
B.are
C.were
答案
4.C
解析
【分析】
这道题考查there be句型的相关用法,解题时可以分两步走:第一步先找句中的时间标志词判断句子时态,句中"in my time"意思是“在我所处的年代”,描述的是过去的情况,所以句子要用一般过去时,先把表示一般现在时的B选项排除。第二步再根据there be句型的就近原则,看be动词后面紧跟的名词的单复数,句中be动词后是computers,是可数名词复数,所以要搭配复数形式的过去式be动词,排除单数过去式的A选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 时态判断:句中时间状语"in my time"指代过去的时段,说明句子时态为一般过去时,B选项are是一般现在时的复数be动词,时态不符,直接排除。
2. 主谓一致判断:there be句型遵循就近原则,be动词的形式由其后紧邻的名词决定,本句中紧邻be动词的名词是computers,为可数名词复数,对应的一般过去时复数be动词为were,A选项was是be动词单数的过去式,只能搭配单数名词/不可数名词,不符合要求,排除A。
综上,正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
There be句型,一般过去时,主谓一致
【点评】
本题是小学英语there be句型的基础常考题,易错点是学生只注意到过去时态就误选was,忽略了后面的复数名词computers,提醒学生做这类题要同时兼顾时态判断和名词单复数两个要点,不要漏看题干信息。
【难度系数】
0.7
这道题考查there be句型的相关用法,解题时可以分两步走:第一步先找句中的时间标志词判断句子时态,句中"in my time"意思是“在我所处的年代”,描述的是过去的情况,所以句子要用一般过去时,先把表示一般现在时的B选项排除。第二步再根据there be句型的就近原则,看be动词后面紧跟的名词的单复数,句中be动词后是computers,是可数名词复数,所以要搭配复数形式的过去式be动词,排除单数过去式的A选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 时态判断:句中时间状语"in my time"指代过去的时段,说明句子时态为一般过去时,B选项are是一般现在时的复数be动词,时态不符,直接排除。
2. 主谓一致判断:there be句型遵循就近原则,be动词的形式由其后紧邻的名词决定,本句中紧邻be动词的名词是computers,为可数名词复数,对应的一般过去时复数be动词为were,A选项was是be动词单数的过去式,只能搭配单数名词/不可数名词,不符合要求,排除A。
综上,正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
There be句型,一般过去时,主谓一致
【点评】
本题是小学英语there be句型的基础常考题,易错点是学生只注意到过去时态就误选was,忽略了后面的复数名词computers,提醒学生做这类题要同时兼顾时态判断和名词单复数两个要点,不要漏看题干信息。
【难度系数】
0.7
(
A.How
B.How old
C.What
A
)5. do you know that?A.How
B.How old
C.What
答案
5.A
解析
【分析】
我们先通读题干,明确句子要表达的核心含义,再逐一比对三个选项的词义和用法,用排除法选出正确答案。题干后半部分是"do you know that",意思是“你知道那件事”,整个句子需要一个适配的特殊疑问词构成通顺的问句:首先B选项How old是专门询问年龄的,代入后语义完全不通,可直接排除;C选项What是疑问代词,需要在句中充当主语/宾语这类名词性成分,但原句里know已经有宾语that,不缺名词性成分,用What会导致句子结构混乱,也可以排除;剩下的A选项How是疑问副词,表“如何、怎样”,用来询问方式途径,代入句中语义和语法都完全适配。
【解析】
我们逐一分析每个选项:
1. 选项A:How意为“怎样,如何”,作为疑问副词用于询问方式、途径,代入句中得到句子"How do you know that?",翻译为“你是怎么知道那件事的?”,语义通顺,语法完全正确。
2. 选项B:How old意为“多大年纪”,专门用于询问人物的年龄,代入句子后语义完全不符合逻辑,直接排除。
3. 选项C:What意为“什么”,是疑问代词,需要在句中充当名词性成分,本句中动词know已经有宾语that,不缺名词性成分,使用What会造成句子结构错误,排除。
综上,正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
特殊疑问句结构
【点评】
本题属于英语入门基础题,考察常见特殊疑问词、疑问词组的基本含义和常用场景,只要掌握基础疑问词的用法差异,结合句意逐一排除错误选项就能轻松选出正确答案,适合刚接触特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
我们先通读题干,明确句子要表达的核心含义,再逐一比对三个选项的词义和用法,用排除法选出正确答案。题干后半部分是"do you know that",意思是“你知道那件事”,整个句子需要一个适配的特殊疑问词构成通顺的问句:首先B选项How old是专门询问年龄的,代入后语义完全不通,可直接排除;C选项What是疑问代词,需要在句中充当主语/宾语这类名词性成分,但原句里know已经有宾语that,不缺名词性成分,用What会导致句子结构混乱,也可以排除;剩下的A选项How是疑问副词,表“如何、怎样”,用来询问方式途径,代入句中语义和语法都完全适配。
【解析】
我们逐一分析每个选项:
1. 选项A:How意为“怎样,如何”,作为疑问副词用于询问方式、途径,代入句中得到句子"How do you know that?",翻译为“你是怎么知道那件事的?”,语义通顺,语法完全正确。
2. 选项B:How old意为“多大年纪”,专门用于询问人物的年龄,代入句子后语义完全不符合逻辑,直接排除。
3. 选项C:What意为“什么”,是疑问代词,需要在句中充当名词性成分,本句中动词know已经有宾语that,不缺名词性成分,使用What会造成句子结构错误,排除。
综上,正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
特殊疑问句结构
【点评】
本题属于英语入门基础题,考察常见特殊疑问词、疑问词组的基本含义和常用场景,只要掌握基础疑问词的用法差异,结合句意逐一排除错误选项就能轻松选出正确答案,适合刚接触特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
三、连词成句
1. were, there, flowers, garden, no, the, in (.)
2. computer, is, a, there, room, in, the (.)
1. were, there, flowers, garden, no, the, in (.)
There were no flowers in the garden.
2. computer, is, a, there, room, in, the (.)
There is a computer in the room.
答案
三、1. There were no flowers in the
garden.
2. There is a computer in the room.
garden.
2. There is a computer in the room.
解析
【分析】
这两道连词成句的提示词中都同时出现了there和be动词,可快速判定考察的是There be句型的陈述句。解题时按照三步思考即可:第一步先锁定句首的There,第二步匹配对应的be动词,梳理be动词后被限定词修饰的名词主体,第三步把表示地点的介词短语放在句末作地点状语,最后补全标点,同时注意句首单词首字母需要大写,就能得到正确句子。
【解析】
1. 第一题组合过程:
① 句首用There,后接对应的be动词were;
② 否定限定词no修饰名词flowers,放在be动词之后;
③ 剩余词汇组成地点状语in the garden放在句末,得到完整句子。
2. 第二题组合过程:
① 句首用There,后接对应的be动词is;
② 冠词a修饰可数名词单数computer,放在be动词之后;
③ 剩余词汇组成地点状语in the room放在句末,得到完整句子。
【答案】
1. There were no flowers in the garden.
2. There is a computer in the room.
【知识点】
There be句型,陈述句语序,连词成句规则
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型,核心考察学生对There be基本结构的掌握,只要牢记There be表“某地存在某物”的基础排序逻辑,就可以快速排出正确顺序,解题时注意不要遗漏句首大写和句末的句号细节即可。
【难度系数】
0.9
这两道连词成句的提示词中都同时出现了there和be动词,可快速判定考察的是There be句型的陈述句。解题时按照三步思考即可:第一步先锁定句首的There,第二步匹配对应的be动词,梳理be动词后被限定词修饰的名词主体,第三步把表示地点的介词短语放在句末作地点状语,最后补全标点,同时注意句首单词首字母需要大写,就能得到正确句子。
【解析】
1. 第一题组合过程:
① 句首用There,后接对应的be动词were;
② 否定限定词no修饰名词flowers,放在be动词之后;
③ 剩余词汇组成地点状语in the garden放在句末,得到完整句子。
2. 第二题组合过程:
① 句首用There,后接对应的be动词is;
② 冠词a修饰可数名词单数computer,放在be动词之后;
③ 剩余词汇组成地点状语in the room放在句末,得到完整句子。
【答案】
1. There were no flowers in the garden.
2. There is a computer in the room.
【知识点】
There be句型,陈述句语序,连词成句规则
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型,核心考察学生对There be基本结构的掌握,只要牢记There be表“某地存在某物”的基础排序逻辑,就可以快速排出正确顺序,解题时注意不要遗漏句首大写和句末的句号细节即可。
【难度系数】
0.9
四、根据图片完成句子
1. There was no
a big one.
2. There
now, there
3. There was no
there
here.
1. There was no
zoo
in my city before. But now, there is
a big one.
2. There
was
a small park near my home many years ago. Butnow, there
is
a big one and it's
nice.3. There was no
library
in my old school. But in my new school,there
is
a big one. There are
so many great bookshere.
答案
四、1. zoo, is
2. was, is, it's
3. library, is, are
2. was, is, it's
3. library, is, are
解析
【分析】
这道题主要考查there be句型的时态运用,解题时首先要先定位每句的时间标志词:before、many years ago代表一般过去时,now代表一般现在时,先确定对应时态下be动词的形式;再结合句子后文的提示信息(比如第三题提到很多书,对应场所是图书馆),匹配语境补全缺失的名词,同时注意there be句型的就近原则,根据be动词后接的名词单复数确定be动词的具体形式,就能顺利完成填空。
【解析】
1. 第一空结合语境和插图提示,描述城市此前没有的公共场所,填zoo;第二空时间标志词now说明是一般现在时,后面的主语a big one是单数,there be句型中单数主语对应的be动词用is。
2. 第一空时间标志many years ago是一般过去时,后面的a small park是单数,there be过去时的单数形式为was;第二空now提示为一般现在时,后面a big one是单数,be动词用is;第三空指代前文提到的大公园,描述它很漂亮,填入it's。
3. 第一空后文提到有很多很棒的书,对应的场所是图书馆,填library;第二空后面a big one是单数,一般现在时be动词用is;第三空后面的主语so many great books是复数,there be句型复数主语对应的be动词用are。
【答案】
1. zoo, is
2. was, is, it's
3. library, is, are
【知识点】
there be句型,时态辨析,名词词义
【点评】
本题结合图文语境考察基础的there be句型不同时态的用法,引导学生通过时间提示词区分一般过去时和一般现在时的be动词变化,同时结合后文细节提示推断缺失的名词,能够有效巩固there be句型的就近原则和时态变化知识点,难度较低,适合小学阶段的基础练习。
【难度系数】
0.8
这道题主要考查there be句型的时态运用,解题时首先要先定位每句的时间标志词:before、many years ago代表一般过去时,now代表一般现在时,先确定对应时态下be动词的形式;再结合句子后文的提示信息(比如第三题提到很多书,对应场所是图书馆),匹配语境补全缺失的名词,同时注意there be句型的就近原则,根据be动词后接的名词单复数确定be动词的具体形式,就能顺利完成填空。
【解析】
1. 第一空结合语境和插图提示,描述城市此前没有的公共场所,填zoo;第二空时间标志词now说明是一般现在时,后面的主语a big one是单数,there be句型中单数主语对应的be动词用is。
2. 第一空时间标志many years ago是一般过去时,后面的a small park是单数,there be过去时的单数形式为was;第二空now提示为一般现在时,后面a big one是单数,be动词用is;第三空指代前文提到的大公园,描述它很漂亮,填入it's。
3. 第一空后文提到有很多很棒的书,对应的场所是图书馆,填library;第二空后面a big one是单数,一般现在时be动词用is;第三空后面的主语so many great books是复数,there be句型复数主语对应的be动词用are。
【答案】
1. zoo, is
2. was, is, it's
3. library, is, are
【知识点】
there be句型,时态辨析,名词词义
【点评】
本题结合图文语境考察基础的there be句型不同时态的用法,引导学生通过时间提示词区分一般过去时和一般现在时的be动词变化,同时结合后文细节提示推断缺失的名词,能够有效巩固there be句型的就近原则和时态变化知识点,难度较低,适合小学阶段的基础练习。
【难度系数】
0.8
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